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个人与国家的关系论文下载_个人与国家的关系议论文(2024年12月最新版)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

个人与国家的关系论文

𐟌Ÿ高中议论文素材大集合！𐟌Ÿ 𐟓š 高中生们，想要写出一篇精彩的议论文吗？这里有一份万能素材大集合，助你轻松应对各种议题！𐟓– 𐟌𑠦 ‡题：《微尘不朽，山海为证》开头段落：在华夏大地上，无数平凡的英雄们用他们的热血和汗水，书写着一段段动人的故事。他们的名字可能不为人知，但他们的精神却如山海般浩瀚，永远照耀着这片土地。 𐟌ˆ 素材一：鲁迅先生的名言：“无数的人们，都和我有关。” 解释：这句话提醒我们，每个人的努力和奉献都是不可或缺的，都是构成伟大国家的一部分。 𐟌𑠧𔠦二：白居易的诗句：“白骨露于野，千里无鸡鸣。” 解释：这句诗描绘了战乱年代的悲惨景象，强调了和平与安宁的重要性。 𐟌ˆ 素材三：伟大国家的历史和现实：“伟大的国家，置地穿在。” 解释：这句话表达了国家繁荣昌盛，离不开每一个人的努力和奉献。 𐟌𑠧𔠦四：个人与国家的关系：“小而紧的我们中，愿你我从我的族险离。” 解释：这句话强调了个人与国家之间的紧密联系，每个人的努力都是国家繁荣的一部分。 𐟌ˆ 素材五：雕琢人生的比喻：“人生如同块云，又有过精心雕，才能现出光亮。” 解释：这句话用雕琢云朵的比喻，强调了人生需要精心雕琢，才能展现出光彩。 𐟌𑠧𔠦六：坚持与努力：“雕琢生需要坚。” 解释：这句话提醒我们，无论是在学习、工作还是生活中，都需要坚持和努力，才能取得成功。 𐟓 记得将这些素材积累下来，灵活运用在你的议论文中，让你的文章更加丰富多彩！𐟌Ÿ

8本书揭秘现代中国如何形成 𐟓š《追寻我们的根源》姚大力：通过提出“伴生性原民族主义”概念，深入探讨历史上的身份意识、国家认同等，阐述中国概念的形成与演变。 𐟓š《现代中国的形成》李怀印：从地缘、财政与国家认同三方面，分析中国从清朝到现代多民族统一国家的形成脉络。 𐟓š《从天下国家到民族国家》王珂：从“中国”观点的形成和政治共同体构建两方面，梳理多民族统一国家的深层历史。 𐟓š《家国天下》许纪霖：深入探讨中国近现代社会中家国观念的演变，思考个人、家庭与国家之间的关系变化。 𐟓š《说中国》许倬云：聚焦“中国究竟是什么，我们究竟是谁”，梳理从汉唐到宋明的历史与观念演变，阐述中国是多元融合的共同体。 𐟓š《宅兹中国》葛兆光：对“中国”概念进行深入剖析，借助多元视角重建有关“中国”的历史论述。 𐟓š《华夏边缘》王明珂：探讨华夏边缘地带族群的历史记忆与族群认同，揭示其形成和演变的复杂关系。 𐟓š《殊方未远》集合众多知名学者的论文，探讨古代中国的疆域、民族与国家认同，展现学者们的见解和追求。

任务驱动法在高中历史教学中的实践与思考在高中历史教学中，任务驱动法是一种非常有效的教学策略。通过设定具体的任务和情境，引导学生深入探究历史问题，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。以下是一些具体的实践和思考：一、创设情境，任务驱动主题化 𐟌 在历史教学中，创设情境是任务驱动的基础。通过提供相关的材料和视频，可以帮助学生更好地理解历史背景。例如，一个任务驱动主题可以是“变与新——国家治理体系的完善”，通过解读材料来确立这个主题。另一个例子是“青春的名义，信仰的力量”，通过视频和材料来引导学生深入思考。个人思考：材料解读在这里更像是书章片段的节选，而不是真实的情境材料。因此，将“创设情境”改为“解读材料”可能更合适。二、细化主题，任务驱动问题化 𐟧銊在确定任务驱动主题后，需要围绕这个主题设计一系列具体的问题。例如，在“变与新——国家治理体系的完善”主题下，可以设计关于科举制、中枢制度和赋税制度的问题链。在“青春的名义，信仰的力量”主题下，可以确定五个学习主题和五个学习任务，如“相遇、邂逅、憧憬、碰撞、思考”。个人思考：这里展示了三个案例，内容上存在一定的递进关系。从论文写作的角度考虑，可以添加三个二级小标题，从问题链的设置、学习主题的建构和学习任务的设计三个角度展开论述。三、升华主题，任务驱动内涵化 𐟌Ÿ 通过课程小结来进行任务驱动的总结，可以帮助学生更好地理解历史的内涵。例如，通过阅读材料引发学生思考制度创新对社会发展的作用，或者通过解读材料让学生思考个人成长与国家的关系。个人思考：这个论点中展示了两个案例，但思考是否过大？思考成果如何呈现？如何评判学生是否领略到内涵的升华？通过材料阅读和课程小结就能升华吗？这些问题值得进一步探讨。总的来说，任务驱动法在高中历史教学中具有重要的应用价值。通过创设情境、细化主题和升华主题，可以有效提高学生的历史学习效果。

思想政治教育论文选题推荐：社会热点问题探索思想政治教育与社会问题的结合点，以下是一些值得关注的论文选题： 𐟏™️ 城市化进程中的政治回应与社会问题 𐟑𕠨€龄化对国家政策的影响 𐟒𘠨𔫥𗮨𗝤𘎧侤𜚧賥š„关系 𐟓š 教育公平与社会流动的政治考量 𐟑颀𐟦𐠥峦€禝ƒ益在现代社会中的政治表现 𐟌 移民问题对社会和谐的影响 𐟌𑠧Ž異ƒ保护与社会发展的政策分析 𐟔’ 网络时代的隐私权与公共安全 𐟑堩’年失业问题的政治与经济对策 𐟓Š 社会信用体系建设与个人自由的平衡这些选题涵盖了社会热点问题，适合思想政治教育的深入研究和探讨。

读博前你必须搞清楚的那些事儿很多同学申请读博士都是有明确目标的，比如为了升职、进入某些需要高学历的岗位，或者只是想镀个金。这个系列我们就来聊聊这些目标背后的坑和如何避免这些坑。读博的两大目的：学位和成果 𐟎“𐟓ˆ 首先，我们把读博的目的分成两大类：学位和成果。学位包括博士学历本身、学校档次和国家；而成果则包括发表论文、项目、奖项，以及与导师和合作者的关系、对仪器和项目的熟悉程度等等。一千个人眼里有一千个好导师，所以你需要根据自己的目标来判断什么是坑。按个人情况分类 𐟑颀𐟎“𐟑袀𐟎“ 我需要一个学历/海外学历（进某些岗位或者回原职拿新待遇）：大坑：难毕业，导师还有额外的要求，超出院校的毕业标准。小坑：花冤枉钱做冤枉事，受气。我需要一个毕业后的「非教职科研类」工作：大坑：难毕业，没有技能培养。小坑：与导师关系差，没有推荐信，额外的论文发表要求太多，没有实习或与企业合作的机会。我需要一个毕业后「教职类」工作：大坑：难毕业，成果少或质量差，难以匹配工作要求（可能是因为导师能力不强、缺乏资金和仪器、导师或其他人抢成果等），没有推荐能力。小坑：毕业年限过长，条件水涨船高，导师人品不行，读博过程痛苦。总结 𐟓 总的来说，你的博士性价比和心理状况完全取决于你在申请之前是否想清楚了自己需要的到底是什么，并且找到了对应的职位。很多时候，不是排名越高、导师成果越多就越好，适合的才是最好的。

李子柒视频：如何影响国际认知？ 𐟓–论文标题：李子柒视频中的文化传播与国家形象建构 𐟓–期刊来源：Journal of Chinese Sociology，ESCI Q2 𐟓–研究问题：中国内容创作者是如何参与国家文化软实力建设的？与国家形象相关的用户生成内容（UGC）如何影响社交媒体用户对现实的构建？李子柒和她的视频如何推动了中国文化的传播并得到国家的认可？ 𐟓–研究方法：定性内容分析 𐟓–主要发现：李子柒通过社交媒体与海外人士进行了多元文化对话，构建了东方田园生活方式。随着后工业时代的到来，人们被资本主义和消费主义创造的虚假需求所支配，摆脱这种支配已成为国内外现代城市居民的内生需求。它反映了中国将“礼”纳入众多缩小城乡差距的政策措施中，以及在海外推广中国农村文化的愿望。李子柒在视频中塑造的田园生活，给都市人创造了一片“净土”，国际观众的评论与国家官媒试图描绘一种仍在构建的、介于资本主义和共产主义之间的另类话语尝试产生了共鸣。但这种诗意也有可能让观众看不到中国农村的其他现实。李子柒短视频在海外的成功，除了内容和形式上的创新外，还源于她的形象塑造，为中国形象建设和民族文化的对外传播提供了新的视角。女性是中国未来通过官方话语对外文化传播的核心。通过李子柒，东西方女性话语的形象建构实现了融合。外网对现代中国的家庭关系和个人主义也有同样的认识和欣赏，连接了中西方对“人性”和“个性偏好”的定义。在李子柒表现出的“柔美而独立”的中国农村孝顺、聪慧、勇敢的女性气质中，不经意间也为女性的努力辩护，重新定义了一个避免父权必要性的空间。然而，这样的形象背后也隐藏着一个微妙的信息，它并不一定符合当代中国农村妇女所遭受的性别不平等。

COVID-19对城市交通方式选择的影响 ◾️论文题目 COVID-19对城市交通方式选择的影响：印度大城市的证据 ◾️研究背景 1）COVID-19大流行对交通系统产生了长期影响，包括交通基础设施、运营模式选择和整体用户行为。步行和骑自行车等积极的交通方式因环境不拥挤且安全，被认为是更好的选择。 2）印度采取了严格的措施来应对COVID-19，并重点关注交通网络与疾病传播的关系。 3）智能手机主导的当代社会通过数字痕迹提供了宝贵的移动数据集，促进了相关研究。Google Maps、Apple Maps、Facebook和Twitter等服务汇总了去识别化的旅行模式并公开。 ◾️两个假设/四个问题假设 ▫️城市出行恢复到疫情前水平，表明人们越来越偏好个人出行方式，如驾驶和步行，减少对公共交通服务的使用。 ▫️在流动性限制下，城市驾驶、步行和公交使用趋势的变化取决于区域社会经济条件和疫情前模式份额。问题 ▫️Apple和Google社区流动性报告中的类别是如何关联的？ ▫️国家级的封锁和解锁如何影响印度驾驶、步行和过境类别下流动性变化的幅度和速度？ ▫️在大流行期间，一个地区的收入、车辆登记和工人人口份额如何影响驾驶、步行和过境之间的选择？ ▫️不断变化的模式使用是否表明大流行前模式选择的惯性？ ◾️两大内容 ▫️驾驶、步行和交通方式的机动性内容：分段线性趋势拟合---锁定/解锁从L1到U4的每个阶段的线性趋势目的：揭示在相同的国家封锁政策下，社区对不同旅行方式的态度变化的异质性 ▫️流动性和区域社会经济因素目的：阐明城市的社会经济属性与出行模式变化之间的关系模型框架：广义线性混合效应(GLME)模型内容：城市居民收入水平、机动车辆拥有量和就业参与率的固定效应系数随交通、驾驶和步行类别下流动性的变化

新书上架：历史、文学、哲学多领域精选 1. 《邻人》𐟓š - 杨ⷔⷦ 𜧽—斯这本书被誉为先锋之作，由大师级历史学家撰写。它不仅揭示了波兰现代史上的沉痛篇章，还对当代种族问题进行了深刻反思。《导师、缪斯和恶魔》𐟓– - 伊丽莎白ⷦœ쥰𜨿ꥅ‹特本书汇集了30位美国当代作家的人生故事，他们中的许多人获得了普利策奖和国家图书奖，这些故事对个人成长和影响力有着重大影响。《翻译的传说中国新女性的形成（1898-1918）》𐟓œ - 胡缨这本书以晚清民初时期的中国“新女性”形象为背景，探讨了翻译在探究这一生成过程中的重要作用。通过对各种文体、版本及媒介方式的考察，本书展现了中西文化对撞、磨合与再生的复杂关系。《幽灵之舞——德里达与现象学》𐟕𘯸 - 方向红这本书首次提出了德里达晚期思想的解读框架，并将其诠释为幽灵学。通过对幽灵的三个特性的谱系学规定和描述，进一步审视和梳理了德里达晚期的伦理学和政治学思想。《哲学作为创造性的智慧》𐟒ᠭ 叶秀山本书是叶秀山先生探讨西方哲学史上一些专门问题的论文集，涉及从柏拉图、康德到尼采、列维纳斯等跨越20多个世纪的哲人的思想，几乎将西方哲学史梳理了一遍。《翻译探微——语言ⷦ–‡本ⷨ�€‹𐟓 - 朱纯深这本书集结了朱纯深先生十余年研究翻译理论的精华，分“翻译与世界观”、“翻译与语言学”、“翻译与文学”三编，从微观角度深入探讨了翻译尤其是文学翻译的重大问题。

近期阅读书单：商业、国际关系与历史视角 𐟍€系统阅读能够让人更全面地思考𐟍€ 1⃣《活着本来单纯》这是一本非常轻松的散文集，丰子恺先生的心态非常值得学习。他提醒我们，这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，而是有心人的世界。人生有三层楼：第一层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。我们都有“真我”，不要忘记了这个“真我”，而沉酣于虚幻的梦中！我们要在梦中晓得自己做梦，而常常找寻这个“真我”的存在。 2⃣《美国陷阱》这本书讲述了一名阿尔斯通高管被美国无理由逮捕并借此完成通用集团对阿尔斯通收购的经过。美国的强权政治在此展露无疑，法国政府在这场斗争中失败是理所应当的，面对美国企业的吞并，毫无危机意识。当前华为的遭遇确实有几分阿尔斯通的意思，这场贸易战我们必须坚持，否则以后就只能任人宰割。 3⃣《历史的温度》这本书由一篇篇公主号文章集结而成，略显散乱，但故事还是吸引人的，比较能拓宽知识面。不论文章深度如何，能先让大家记起来那些历史长河中的英雄才是最重要的。蔡锷、蒋百里、杜月笙、谢晋元……推荐想要多了解历史人物的朋友去读。 4⃣《看世界》这本书算是演讲稿的集结，会有重复部分，讲述了中国与各国的国际关系以及目前一些敏感的外交话题，比如南海争端、朝核问题等等。如果想多了解一下当前国际形势，推荐大家看一看。

利兹摄影专业：影摄结合！利兹大学的Film, Photography and Media专业将摄影与电影紧密结合，提供本科和硕士学位课程。在这里，学生不仅能够学习传统摄影技巧，还能融入电影制作元素，培养创造性和讲故事的能力。𐟎劊本科课程为期三年，第一年重点学习摄影、编辑、排版等基础技能；第二年开始涉及短片制作和摄影项目创作；第三年则深入探索数码摄影和纪录片等领域。课程设计从基础到深入，帮助学生扎实掌握技术，并激发艺术潜力。硕士课程更加灵活，学制一年，重点是一个独立项目，可以选择拍摄短片、摄影项目或撰写学术论文。核心模块包括当代摄影文化、电影理论与实践，课程结合实践和理论，让学生探索摄影与电影之间的批判性关系。此外，还可选择如文化政策、国际电影产业等选修模块，以实现个人兴趣和职业目标的平衡。利兹的电影文化氛围也为学习增添了独特体验。作为世界上第一部电影的拍摄地，利兹有丰富的电影文化资源，每年举办国际电影节，还拥有历史悠久的海德公园电影院和国家媒体博物馆。在这种环境中，学习摄影和电影制作激动人心。利兹大学传媒学院在2023年QS世界排名中位居英国第三，是学习摄影和电影的理想之地。学校提供丰富的国际资源，拥有来自170多个国家的学生，并与全球300多家机构合作，极具国际化背景。𐟓𝯸 申请要求方面，硕士课程通常需要2:1荣誉学位，尤其推荐有摄影或电影实践背景的学生。如果你本科期间学习过相关科目，并提交实践作品集，将为申请增添竞争力。中国学生只需本科成绩达到80%-90%即可申请。学习资源和支持方面，利兹大学有五个图书馆可供使用，如Brotherton Library和Laidlaw Library，提供丰富的学术资源，助力学生顺利完成学业。课堂上采用大班讲座、小班讨论和实践操作相结合的教学方式，每位学生还配备有personal tutor，确保在学业和生活上得到充分支持。利兹大学的摄影专业为学生提供了广阔的发展空间。如果你热爱摄影和电影，并希望在一个充满艺术氛围的国际化环境中学习，利兹大学的Film, Photography and Media专业将是你的理想选择！𐟌Ÿ

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