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学术出版能力理论新上映_学术出版能力理论依据(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

学术出版能力理论

中国传媒大学传播学考博复试全攻略复试分为两个部分：学术水平及综合素质（满分100分）和英语语言应用能力（满分100分）。学术水平及综合素质学术水平及综合素质考核包括三部分：专业知识、学术能力和综合素质。考核时间不少于25分钟。专业知识：通过随机抽题的方式进行考核，重点考察考生对报考专业基础理论和专业知识的掌握情况，以及分析问题解决问题的能力。试题以综合性、开放性问题为主。学术能力：考生需要以学术答辩的形式介绍本人的学术经历和学术成果，并重点介绍一项本人独立完成的代表性学术成果或攻读博士期间的研究计划，并回答考核小组的提问。综合素质：结合考生提交的申请材料，根据考生的教育背景、个人经历等，通过交流问答方式，对考生的思想品德、专业素养、创新潜质、心理素质、沟通交流能力等进行考查。英语语言应用能力英语语言应用能力考核以随机抽题或交流问答等形式进行，考核时间不少于5分钟。推荐阅读《传播学引论》李彬高等教育出版社《传播学基础ⷥŽ†史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出版社《传播学总论》胡正荣、段鹏、张磊清华大学出版社《大众传播理论: 范式与流派》刘海龙中国人民大学出版社《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社《传播效果一-起源、发展与应用》段鹏中国传媒大学出版社《中国影视政策创新研究》李继东中国传媒大学出版社《传播学教程》(第二版) 郭庆光中国人民大学出版社《传播学史一-一种传记式的方法》 Eⷍⷧ𝗦𐦖𘊦𕷨–‡出版社《传播学简史》阿芒,马特拉中国人民大学出版社《中国新闻事业史教程》袁军、哈艳秋中国广播电视出版社《传播政治经济学》文森ⷨŽ릖累‘—胡正荣译华夏出版社《舆论学ⷨˆ†论导向研究》陈力丹上海交通大学出版社推荐阅读期刊：《新闻与传播研究》中国社会科学院新闻与传播研究所《国际新闻界》中国人民大学《现代传播》中国传媒大学

英文论文辅导：专业训练与经验分享 𐟌Ÿ为什么选择个人辅导？ 𐟔专业的学术写作规范训练 𐟓š国际顶尖学术出版社认可的英文学术写作能力 𐟓ˆ丰富的论文写作及辅导经验 𐟒줸ꤺ𚨾…导带来的直接有效沟通，无需传达 𐟓一篇优秀的文科论文应具备哪些要素？ 𐟔选题要吸引人，开篇的问题意识要明确； 𐟓š文献综述要有技巧地critical thinking，不要平淡的paraphrase； 𐟓ˆ论文结构要有逻辑，条理清晰； 𐟒ᨧ‚点明确，论据充分，善于引用业界内大牛为自己“站台”； 𐟓–深度挖掘文本隐含的文化、性别、阶级、政治等内涵，从细节出发，以小见大进行论述，丰富论文的骨肉； 𐟔š结尾既要回到论题，又要向上拔高，有理论的高度。

鲁美设计学考研，400+分攻略我报考的是鲁迅美术学院人文学院大连校区的设计学专业。人文学院的设计学研究方向分为几个不同的方向，包括沈阳校区的设计史与设计理论，大连校区的设计研究与策划、设计管理与品牌营销策划、中国设计史论研究、绿色设计理论与管理。去年还有外国设计史和设计美学等研究方向，2023年考研新增了两个方向。 𐟓š 考试参考书目：《世界现代设计史》王受之著，中国青年出版社《中国艺术设计史》（升级版），夏燕靖著，上海人民美术出版社《中国设计史》高丰著，中国美术学院出版社2008年《设计学概论(全新版) 》尹定邦、邵宏著，湖南科学技术出版社2016年11月 𐟎蠦ˆ‘的本科是鲁美数媒专业，虽然画画在美院不突出，但文化课有优势，所以我选择了人文学院的设计史论专业。纯理论专业适合文化课有优势、本科不是美术相关专业但以后想从事设计行业的小伙伴。 𐟓š 学术型硕士：学术型硕士注重培养学术和理论研究能力，研究生学习阶段主要是看书、写论文、发文章。毕业要求除了平时的作业，就是一篇毕业论文。 𐟒𜠨��ᕥ𐱤𘚦ƒ…况：可以选择在美术馆、博物馆做策展人员、艺术管理人员；也可以选择美术教育方面的高校设计理论老师、行政岗老师；还可以选择做各大公司的策划人员、内容运营、出版、美术编辑等工作。希望这些信息对大家有所帮助！

山东副研究员考评条件全解析！ 𐟌Ÿ 山东副研究员考评条件来啦！快来看看你需要满足哪些条件吧！ 𐟓š 工作业绩和成果公开出版一部以上著作（副主编以上）参与编写专业教材（编委以上）在专业核心期刊发表学术论文1篇以上 𐟎“ 考试条件具备大学本科以上学历或学士以上学位聘任担任助理研究员职务满1年 𐟏† 申报条件考试合格且在有效期（5年）内具备大学本科以上学历或学士以上学位，聘任担任助理研究员职务满5年，近5年考核结果为合格（称职）以上等次 𐟒𜠤𘓤𘚨ƒ𝥊›要求具有丰富的卫生管理基础理论和专业技术知识较高的学术造诣，及时掌握国内外卫生管理研究的前沿成果具有较强的卫生管理研究能力，有较丰富的本专业研究经验能解决较复杂疑难问题，对业务工作有一定的组织管理能力具有指导和带教本专业中级以下专业技术人员的能力，或具有协助指导研究生的经历 𐟓ˆ 工作业绩和成果聘任助理研究员职务期间，具备下列卫生管理相关专业工作业绩和成果条件中的两项以上：为省级以上继续教育项目或国家级、省级继续教育基地举办的继续教育项目授课3次以上、听众累计150人次以上，或在省级继续教育网络平台上提供课程累计达3学时，受到业内认可在专业核心期刊作为第一作者（通讯作者）发表专业学术论文1篇以上公开出版专业学术专著、合著、译著1部以上（副主编以上）参与编写并在教学中实际应用的专业教材1部以上（编委以上）工作业绩突出，获得县级以上党委、政府或省级以上工作部门表彰作为主要完成人有1项以上市（厅）级科研项目（含政府委托项目）立项并通过验收或结题；或2项以上市级卫生健康等有关部门科研项目立项并通过验收或结题作为主要完成人获得卫生管理相关市（厅）级以上科研成果获奖或教学成果三等奖以上参与制定、修订省级以上本行业标准、条例等规范性文件1项以上，或参与省级以上专业评审、鉴定等2项以上积极参与医药卫生体制改革、现代医院管理制度建设、公立医院综合改革、卫生事业发展体制机制改革等相关实践和研究，工作业绩被县级以上卫生健康等有关部门推广 𐟏… 奖项会等社会组织经党中央、国务院或省委、省政府批准评选颁发的奖项，可作为评审依据 𐟓… 有效期本标准条件自2024年10月1日起施行，有效期至2029年9月30日快来看看你是否符合这些条件，准备迎接挑战吧！𐟒ꀀ

2024年985院校博士申请全攻略 𐟎“ 申请博士学位的基本条件申请人必须具备硕士学位，包括已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学历的人员。申请人在教学、科研、专门技术领域应有所成就，如在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果需获得国家级或省部级以上奖励。 𐟓‹ 申请材料清单硕士学位证书最后学历证明准备申请博士学位的学位论文公开发表的学术论文、出版的专著及科研成果获奖证明材料申请人所在单位出具的材料，介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面的情况（加印密封）两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书（加印密封），其中至少有一名博士生指导教师 𐟒ᠦ𘩩樦示希望各位同学在申请过程中保持积极心态，准备好所有必要的材料，祝愿大家申请顺利！

临沂大学出版教材一览临沂大学在学术出版方面有着丰富的成果，以下是一些重要的教材和专著：《新时代大学进阶英语视听说教程》（第3版）：这套教材旨在提高学生的英语听说能力，适合各个层次的学生。《马克思主义基本原理》：深入浅出地讲解了马克思主义的基本原理，帮助学生更好地理解这一科学理论。《中国近现代史纲要》：以历史为线索，详细介绍了中国近现代史的重要事件和人物，有助于学生形成正确的历史观。《形势与政策山东高校专版》：针对山东高校学生的形势与政策教育，内容紧贴时事，帮助学生了解国家的发展动态。《中国电影艺术发展史教程》：全面介绍了中国电影艺术的发展历程，从早期电影到现代电影，涵盖了各个时期的代表作品和重要人物。《世界电影艺术发展史教程》：以世界电影艺术为背景，介绍了不同国家和地区的电影发展情况，拓宽了学生的视野。《艺术学概论》：系统介绍了艺术学的基本理论和方法，帮助学生建立扎实的基础知识。这些教材不仅体现了临沂大学在学术研究上的深度，也展示了其在人才培养上的重视。通过这些教材，学生可以更好地理解和掌握专业知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

如何选择编辑出版类学术文章的选题？𐟓š 确定编辑出版类学术文章的选题是一个复杂的过程，通常需要以下几个步骤： 𐟔 市场调研研究当前的出版市场趋势，了解哪些主题受到读者和学术界的关注。分析竞争对手的出版物，找出市场上的空白或不足之处。 𐟓š 学术前沿关注学术期刊、会议论文、学术报告等，了解最新的研究成果和理论发展。与学者、研究人员交流，了解他们的研究方向和兴趣。 𐟌 社会需求考虑社会当前面临的挑战和问题，如教育、环境、健康等，这些领域往往有较大的研究需求。关注政策变化和社会发展，这些可能会影响出版内容的受欢迎程度。 𐟑袀𐟎“ 个人兴趣与专长结合自己的研究兴趣和专业背景，选择自己熟悉且感兴趣的领域。考虑自己的研究能力和资源，确保能够完成高质量的研究。 𐟒ᠥ﨡Œ性分析评估选题的可行性，包括研究资源的可获得性、研究方法的适用性等。考虑时间、资金和人力等资源的投入与回报。 𐟒ᠥˆ›新性与独特性力求选题具有一定的创新性，避免重复已有的研究。寻找独特的视角或方法，使文章在众多研究中脱颖而出。 𐟑€ 目标读者明确文章的目标读者群体，如学术界、政策制定者、行业专家等。考虑读者的需求和兴趣，确保选题对他们有吸引力。 𐟓œ 伦理与法律考量确保选题不涉及敏感或争议性内容，遵守学术伦理和相关法律法规。 𐟓‘ 初步文献回顾在确定选题前进行初步的文献回顾，以确保选题的新颖性和研究价值。 𐟑袀𐟏력Ｅ𘈦ˆ–同行咨询与导师或同行讨论选题，获取他们的意见和建议。通过以上步骤，你可以系统地确定一个既符合学术要求又具有实际意义的编辑出版类学术文章选题。

潘诺夫斯基：艺术史中的视觉探索之旅 𐟎芥悦žœ你对艺术史感兴趣，那么你一定不会对《潘诺夫斯基的艺术史研究》这本书感到陌生。这本书最初出版于1955年，收录了潘诺夫斯基三十多年来的重要论文，被誉为20世纪艺术史研究中的经典之作。这本书不仅是欧美艺术史学生的必读教材，更是学术界的重要参考。这本书不仅仅是对中世纪和文艺复兴时期艺术家们生活和工作细节的描述，更重要的是，它深入探讨了视觉艺术中图像志与图像学的复杂问题。潘诺夫斯基从“一个图像可以再现一物，象征另一物，而表达其他物”的角度出发，详细分析了提香、普桑、丢勒等大师的作品，以及圣德尼修道院院长叙热的生平。作为欧洲语言、历史与文化的权威，潘诺夫斯基在书中对“人体比例理论”和“瓦萨里编《素描集》的第一页”进行了深入的分析，展现了其卓越的学术研究能力。此外，他还敏锐地比较了英语和德语在艺术史研究与表达方面的异同，为读者提供了全新的视角。这本书不仅是对艺术史的深入探索，也是对视觉艺术的深刻理解。无论你是艺术爱好者还是学术研究者，这本书都值得一读再读。

【观点｜研究生评价需摆脱“唯论文”取向】比英美等国，我国研究生毕业，尤其是博士研究生毕业时，必须要在规定学术期刊上发表一篇或多篇论文，才能进行毕业论文答辩。这使得研究生毕业难度大大提升，并致使部分研究生因未在规定期刊上发表论文，无法顺利获得学历和学位证书，甚至陷入焦虑和不安之中。这种单一评价方式不符合我国多元化人才培养的目标，不利于研究生教育健康、可持续发展。因此，高校应构建一个多元评价体系，从“唯论文”到“全面素质评价”。首先，用多元评价取代单一的论文评价。除发表期刊论文外，研究生的其他学术成果和科研经历也应是评价其学术素养和科研能力的重要组成部分，例如高质量的学位论文、科研奖励、参与编写公开出版的著作、完成艺术作品、授权发明专利、参与编写行业标准等，这些成果也能够证明学生的理论知识和研究能力。此外，参与重要科研项目，以及创新创业竞赛获奖等科研经历也是学生专业基础和实践能力的表现，均可作为研究生申请学位的学术成果。其次，建立分类型的研究生评价体系。学术型硕士研究生教育旨在培养学科发展后备人才，重在提升学生的学术素养、原创精神和理论研究能力；专业型硕士研究生教育旨在培养行业、产业发展所需的高层次应用型专门人才，重在提升学生的综合实践素质、问题解决能力和职业发展潜力。此外，硕士研究生按其学习方式，分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，两种研究生的研究基础、知识和能力有很大差别，因此要求高校对于不同类型、层次的研究生制定有针对性、专门化的评价标准和成果要求，设立一定的弹性空间和控制条件，促进学生多元化、特色化、个性化的成长与发展。例如，对于学术型硕士研究生的科研能力评价应以学术论文、科研项目为主，重点培养其科学研究、教学、管理或独立承担专门技术工作的能力，以及创新精神和创新能力；对于专业型硕士研究生，重在对其实践过程及成果的质量评价，采用多元评价方法，如对其专题研究类论文、调研报告、案例分析、方案设计、项目管理、产品设计、文学艺术作品等进行评价，建立行业、产业专家参与的评价体系。再次，建立分层次的研究生评价体系。如果说对博士研究生在学期间发表学术论文的基本要求尚可理解，那么在2023年研究生教育招生130.2万人、毕业生破百万的背景下，对硕士研究生发表学术论文作强制性要求则显得有点不合情理。高校应取消相关硬性规定，即使学术型硕士研究生也不例外。当然，如果学生想继续攻读博士学位，导师可以鼓励其多发表高质量学术论文；对于其他旨在就业的硕士研究生，高校应着重培养他们面向就业的知识、技能和实践能力，全面提高他们的综合素质。最后，建立分学科的研究生评价体系。不同学科研究生的培养目标、培养过程、培养方式不同，高校应根据学科特点，合理制定本学科研究生毕业和学位授予标准。例如，社会科学和人文学科侧重培养研究生的学术思辨和论文写作能力，学生需进行大量的学术阅读和写作训练，研究成果以论文、著作或其他书面作品为主。自然科学和工程学科更注重研究生的原创性研究和实验室工作。在研究成果上，自然科学类强调实验过程及结果和数据分析，工程类强调亲自参与工程实践项目并开发新产品、新技术，如参与重要课题、专利申请等。这要求高校建立分学科的研究生评价体系，考虑不同研究生的学科背景，而非通过发表期刊论文这种唯一的学术成果形式进行评价。综上，我国应全面改革研究生评价制度，破除“唯论文”的单一评价取向，建立多元化评价指标体系，分类型、分层次、分学科进行评价，建立一套完整、系统、科学的评价制度，提高评价的科学性、准确性和全面性，从而客观、全面地评价研究生培养的质量和效果，为国家和社会培养更多高质量的研究型和实践型人才，以高质量的研究生教育助力教育强国建设。网页链接

第四届全国县级融媒体中心能力建设年会召开江西民生新闻讯 11月30日，为期两天的第四届全国县级融媒体中心能力建设年会在吉安开幕。本届年会以“为地方经济赋能，建设主流媒体系统性变革实践高地”为主题，来自全国各地的领导、专家、学者分别结合自身研究领域，就构建媒体融合生态、发挥主流媒体作用等开展主旨演说和深入交流，把脉支招融媒体中心能力建设，共谋融合发展，共探变革之路。据了解，全国县级融媒体中心能力建设年会重点聚焦县级融媒体中心能力建设的现状、问题与对策等发展主题，旨在搭建政策宣介、典型展示、经验交流、学术探讨、理论总结与协同合作的行业平台，使融媒体中心真正建成面向基层的主流舆论阵地、综合服务平台和社区信息枢纽。本届年会由中国广播电视社会组织联合会、中国报业协会、中国新闻文化促进会、江西省委宣传部等部门指导，中国新闻出版研究院传媒研究所、中广联县级融媒体中心委员会等部门主办。

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