当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

杂文是议论文吗在线播放_杂文合集500篇(2024年12月免费观看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

杂文是议论文吗

中央网信办专项行动：整治编造网络黑话烂梗、滥用隐晦表达等问题 - 时事财经 - 红歌会网网页链接网页链接

《檀香刑》中的檀木撅子：一场心灵的拷问《檀香刑》并不是一个简单的故事或者一章小说，它更像是一篇议论文或者杂文，锋利而直刺人心。在这部作品中，莫言以一种怀疑的姿态，摇摆的态度，面对那血腥残忍的刑罚，让你在刺激与自虐之间摇摆。你会突然觉得那檀木撅子在舞蹈式地扭曲，想看凌迟的真正模样；但同时，你又会感到这是何等残忍和恶趣味，这是赤裸裸的惨绝人寰的大屠杀，是权利的施压，受刑人的悲剧让你感同身受。你会开始憎恶那个刽子手，憎恶高台上的大人物，憎恶身边的看客，憎恶权利，憎恶社会的黑暗，憎恶这个你所处的人间，甚至想冲上刑台解救这个素不相识的陌生人，告诉那些麻木的看客，你们的懦弱何等的羞耻，你便是拯救世界的英雄。但突然，你又害怕了，或者你冲上去就摔倒了，被两边的大兵架起来拿棍子戳，然后台下的看客指指点点，有同情有嘲笑，就是没有崇拜。你会想何必呢？为了这个陌生人，为了心里那点可怜的丁点同情，就这样吧，结束后便回家吃饭吧！至少我心里是不满的，我想过反抗，我有过同情，但我也害怕。这一场心理战，便是檀香刑，人人都在受刑，灵魂和精神的受刑。

鲁迅《灯下漫笔》解析𐟓š 𐟓– 一、文学常识鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人。1918年，他首次使用“鲁迅”笔名，在《新青年》上发表了现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 𐟓 二、文体类型《灯下漫笔》是一篇杂文，属于议论文。它最初发表在《莽原》第三期和第五期上，后被收入杂文集《这》。 𐟓… 三、写作背景这篇文章写于1925年春末，当时中国社会新旧斗争十分尖锐。一方面，几千年的旧道德、旧文化、旧制度、旧传统层层因袭，禁锢着国民的身心，使民众畏惧且麻木；另一方面，少数先驱者已从黑暗中醒来，想唤醒“铁屋子”沉睡的民众，带他们寻找光明。 𐟔 四、修辞手法及其效果反语：如“良德美意”“皇恩浩荡”“天下太平”“心悦诚服”等，表达与字面相反的感情与色彩，既有讽刺意味，又比正话直说有力量。暗示：如“无须反顾，因为前面还有道路在”；”轿夫如果能对坐轿的人不含笑，中国也早就不是现在似的中国了”。运用暗示手法既与当时环境险恶有关，又收到含蓄蕴藉的效果。讽刺：将“古圣先贤”“乐观的爱国者”“先儒”“复古家”作为讽刺对象，用漫画手法勾勒，冷嘲热讽。“太平的景象还在；可有谁听到人叫唤么？” 比喻：把中国比做喻成厨房、筵席。这些修辞方法的运用突出了文章的思想性、批判性，也表现出鲁迅深沉浑厚的感情，同情人民，针砭时弊，文章确实表现出杂文投枪一样的战斗力。 𐟌 五、三种时代的内涵 “想做奴隶而不得的时代”指战世，百姓比奴隶还不如；“暂时坐稳了奴隶的时代”指治世；“中国历史上未曾有过的第三样时代”指百姓摆脱了奴隶地位，没有压迫没有剥削的新时代。 𐟏›️ 六、中国固有精神文明的内涵第二部分揭露了中国固有精神文明的吃人实质就是森严的等级制度，一级一级的制驭着，贵吃贱、大吃小、上吃下，自己被人吃，但也可以吃别人，这大小无数的人肉筵宴，从有文明以来一直排到现在，所以所谓中国的文明者其实不过是排给阔人享用的人肉的筵宴。 𐟓š 七、词语解释到现在还为我们的爱国者自的：自夸。顿首盛额：形容厌恶痛恨的样子。于是就“万姓胆欢”了：陈述，转告。

师范生技能大赛：教学设计经验分享（上）大家好，我是小段老师，今天来分享一下在山东省师范类高校学生从业技能大赛中关于教学设计的一些经验。希望对大家有所帮助！首先，教学设计的目的就是为了教学，而且教学过程要有设计感。这就要求我们：一，必须在这堂课上完成教学目标，解决重难点；二，课堂要有设计，让评委感受到你的思路，不能毫无逻辑，一团混乱。在设定教学目标之前，需要先确定你要讲哪一部分的内容。以语文为例，比较短的文言文和诗词可以讲全篇，相对长一点的文言文和诗词，以及小说、散文、议论文、杂文、说明文等等就要讲片段。所谓讲片段，可以讲文章的一部分，比如《从百草园到三味书屋》我就只讲了三味书屋部分；也可以讲第二课时，比如文言文我们可以设定第一课时讲字词释义，第二课时探究文章主旨以及思想感情，只讲第二课时就可以避开繁琐的文言知识，而去讲整体性比较强的大问题；还可以讲文章要素的某一部分，比如分析人物的语言，或者赏析环境描写等等。知识点不要都涉及，这是大忌，否则就变成流水账了。一定要抓住主问题和重难点，对着一口井打深打出水来，把一个问题讲深讲透才是评委喜欢的。然后就可以设定教学目标，解决重难点了。一般来说，教学目标需要参考三处：单元导语、预习任务、课后习题。对语文来说，我们讲究人文性目标（体会什么，感悟什么，培养什么情感，弘扬什么精神）和工具性目标（学会朗读，学会跳读／默读／其他阅读方法，学会做批注，学习议论方法等等），所以在教学过程中，就要注意去解决你制定的目标，比如可以指导学生朗读，分享学生做的批注，请学生尝试着论证某个观点，分享他们的感悟心得等等。由于字数限制，剩下的内容发在下一篇啦～请大家移步～

散文的种类与特点详解 𐟌🊦•㦖‡，这个文学形式在现代文学中有着广泛的应用。广义上，散文包括了诗歌、小说、戏剧之外的所有文学作品，比如记叙文、议论文、说明文、应用文、杂文、随笔、游记、通讯、报告文学和传记等。而狭义上，散文则侧重于直接表达作者对生活的感受，用凝练、优美、生动的文学语言来叙事、记人、状物和写景。散文的分类 𐟓– 散文通常可以分为以下几大类：叙事散文 𐟓– 这类散文以写人叙事为主，通过叙述人物和事件来反映事物的本质或作者的情感。抒情散文 𐟌𘊠 这类散文注重表现和抒发作者的思想感情，通过对具体事物的记叙和描绘来抒情。写景散文 𐟌„ 这类散文以描绘景物为主要内容，多在描绘景物的同时抒发情感。哲理（议论）散文 𐟒튠 这类散文写作方式灵活自由，手法多样，可以借景抒情、托物言志。通常夹杂一些议论、叙述、描写和抒情。与议论文不同，它不需要有严密的论证过程，而是通过灵活多样的手法来表达一种观点或对某一事物、现象的感悟或理解。总的来说，广义的散文是包含狭义散文的，而哲理散文则有点偏向于狭义散文的范围。无论是广义还是狭义，散文都是一种非常灵活和自由的文学形式，能够充分表达作者的情感和思想。

读《生命的韵律》，感受朱自清的美学世界最近，我有幸收到了一本赠书——《生命的韵律》。这本书是朱自清的美学文选，真的是一本让人爱不释手的好书。 𐟌🠧쬤𘀨𞑯𜚦𘅩Ÿ𕯼Œ生活之美这一辑主要收录了朱自清的写景散文、游记和怀人散文。他笔下的生活之美，常常藏在荷塘的朦胧月色中，秦淮河的桨声灯影里。比如他与朋友共游松堂，体味人间烟火；或是与握青君相处的点点滴滴。这些文字读起来仿佛让人置身于那些美好的场景中。 𐟓œ 第二辑：溯古，经典常谈这一辑展示了朱自清对国学经典的独到见解。在新文化运动对传统文化“彻底否定”的时代背景下，他还能以理性的目光审视传统文化，用现代的分析方法重解国学经典，化解现代与传统的矛盾冲突，实现了二者的有机统一。他的观点极具说服力，可见其治学之严谨。 𐟎𖠧쬤𘉨𞑯𜚦–𐨧㯼Œ诗文韵律作为清华大学文学系教授，朱自清对各种文学技法、古诗文的研究可谓颇深。他的散文使用技法极多，却不显得冗长庸俗，反而短小精悍、自然流畅。他更喜欢引用中外诗文，使其与文章巧妙融合，让人仿佛亲临其境。这一辑让我们跟随大师一同学习诗文之美。 𐟌ˆ 第四辑：无别，雅俗同赏这一辑倡导人们以广博的态度对待雅俗文化，同时写出了对美学欣赏的态度和方法。阳春白雪的精致高雅当然好，但下里巴人的踏实质朴也是中华美学不可或缺的一部分。这一辑让我们明白，无论是高雅的艺术还是通俗的文化，都有其独特的魅力。 𐟓š 第五辑：漫谈，文学之美这一辑主要由多篇关于文学、文字的议论文组成，最后由一篇杂文收尾，从多个角度论述了朱自清对文学之美的独到见解。每一篇文章都充满了对文学的热爱和对美的追求。 𐟌Ÿ 感悟：读《生命的韵律》，你会更加深刻的体会到朱自清“整饬而温和，庄重而矜持”文人气韵；你会体味到生命的活力和生命中的美学。朱自清不仅是伟大的文人，更是可贵的民主革命战士，他的笔尖具有无形的力量，激励人们面对生活。如果本书可以补充历史背景的话，广大读者会更能体会到朱自清的生命美学。诚挚感谢赠书者，这是一本难得的好书，真的很喜欢！

议论文基础知识：三要素详解 𐟓š ### 一、议论文的概念 𐟓 议论文是一种通过逻辑推理来阐述个人见解、主张和看法的文体。简单来说，议论文就是讲道理的文章。评论、杂感、政论、随笔、感想等都属于议论文的范畴，也叫说理文、论述文。议论文主要通过讲道理和摆事实来表达自己的看法和意见。它注重逻辑分析与推理，主要运用叙述和议论两种手法。讲道理时用议论，摆事实时用叙述，偶尔会用抒情句作点缀，纯粹的描写很少用。二、议论文的三要素 𐟔 1、论点：论点和论题的区别论题是作者要论述的问题或范围，而论点是作者对这个问题所持的观点、看法和态度。例如：说时尚。论天才。不要一味地追求时尚。对时尚,要有辨别力。天才不是天生的。天才是先天禀赋和后天努力的结合。议论文的标题既可以用论题，如《怀疑与学问》（论点是“学则须疑”），《论教养》（论点是“必须以尊重的态度对待别人,再加上几分随机应变的智慧”）；也可以用论点作标题，如《中国人失掉自信力了吗》（反问句作论点，意思是“我们有并不失掉自信力的中国人在”）。论点的要求单句：不能是复句（总论点可以是复句，但在表述时可以表述出多层次）。判断句：不能是疑问句、感叹句、抒情句和比喻句。信息全面：通过论点即可了解作者的完整表意，不需要补充语境。明确支持或反对什么：注意区别辩证性。 2、论据：论据是为了证明论点的材料和依据。它分为事实论据和理论论据。事实论据主要表现为典型事例、生活现象、经典故事等，而理论论据主要表现为名人名言、格言警句、定理定律、概念数据和生活常理。 3、论证：论证是用论据证明论点的过程和方法。从手法角度分，主要有四种常见的方法：举例论证、对比论证、道理论证和比喻论证。引用论证多表现在道理论证中，多表现为引用名人名言、格言警句，其目的多是讲道理。从类型角度分，论证一般分为立论和驳论。立论是树立自己的观点，驳论是反驳别人的观点。

高考语文135分，我的5个学习小技巧 𐟌Ÿ 1. 坚持写作练习从初二开始，我就养成了每天练笔的习惯。无论是日记、读后感、随笔还是议论文，主题随心所欲。这个习惯让我的高中作文分数从未低于50分，大学写论文也不再头疼。好处：积累素材：平时的思考和感悟可以转化为考场作文的素材，节省考场上冥思苦想的时间。锻炼表达能力：通过写作练习，可以锻炼自己用连贯、有逻辑的语言表达想法的能力。诀窍：使用漂亮的本子：选择自己喜欢的本子，增强写作的仪式感。保持频率：不必每天都写，但要坚持，不要把它当成任务，而是一种享受。 𐟓š 2. 泡书店、图书馆如果静不下心来读书，就给自己营造一个良好的读书环境。我有泡书店的习惯，旅游时也会去逛书店。一杯冰美式咖啡，悠闲地坐一个下午，看看书，写写作业，写点文章，都很惬意。推荐书店：西西弗、钟书阁、诚品书店、先锋书店，还有当地的小众书店都不错。 𐟓– 3. 古诗文阅读与背诵小学时妈妈让我背了很多诗词。初中时，我有一本《每日读诗日历》，每天都会翻看，喜欢的就背下来。现在寒暑假还会看叶嘉莹、戴建业老师的诗词课。耐心悟透了诗词的美，才是参透了语文的真谛。推荐书籍：《唐诗小札》《宋词小札》：对诗词的分析很透彻，不枯燥。《古文观止》《史记》《淮南子》：高考文言文经常出自这些书，说不定还能遇见原文！ 𐟓– 4. 深入阅读一本书这个习惯适合没有时间读书的同学。虽然我的阅读量不大，但我有反复读旧书的习惯。《房思琪的初恋乐园》《围城》《东京一年》《橘生淮南》等书，我都反复读过，甚至可以背下一些句子。每读一遍，都会有新的思考和感悟。好处：考试阅读理解时更加细腻：对作者情感的把握、文章深刻含义，更容易理解。 𐟓 5. 随手积累我有一个活页积累本，读优秀作文时，积累优美表达和名人名言，到考场可以直接化用。读书、写题、纪录片，甚至刷图文笔记时，有哲理、充满思考、表达优美的句子，都不妨摘抄下来。积累多了，自己的表达也会提升一个level。希望这些小习惯能帮助到你，我们下期再见！

𐟓š 文章分类与写作技巧全解析 𐟓 文章分类记述文——描述事物的形状和光景。叙述文——讲述事物的变化过程。说明文——解释事物和事理。议论文——评价事物并发表主张。日记日记是记录每天见闻、行事或感想的叙述文。游记游记分为两种：一种是记述某一名胜或园林、寺观，题材简单；另一种是记述某一地方、山岳或都市，题材广泛。随笔随笔的题材多样，可以写读书心得、新奇见闻、对事物的感想或意见、生活情味等。写随笔和日记一样，随时记录生活中的点滴。人称的立脚点第一人称——从“我”出发，常用于独白或对话。第二人称——用于对话形式。第三人称——可以客观或全知的角度写作，通常用真姓名。人物描写人物描写分为外部和内部两部分：外部描写包括外貌、服装、表情、动作、语言、行为等；内部描写则涉及心理状态。报告书报告书的目的是将某事物的具体情况报告给他人，事物必须是已经存在且发生的。报告书通常采用记述文或叙述文的写作方式，但需特别观察或调查。说明书说明书的目的是将某事物的方法或原理告诉他人。叙述文叙述文讲述事物的变迁或经过情形，时间跨度可长可短，内容可简可繁。议论文议论文表达一种主张，需要先说明议论的事物，如主张战争应当反对，就得先说明战争的灾祸。对话对话至少在两人之间发生，一方提出问题或谈及某事，另一方接下去表达意见或感想，再由前者继续谈下去。记录对话的标准是“必要”，即增加文章效力的对话必须记录下来。

《读者》2024新版学生版：青春励志，作文素材一手掌握在这个信息爆炸的时代，青少年们面临着前所未有的挑战与机遇。如何在海量的信息中找到对自己成长有益的内容，成为了一个值得思考的问题。为此，《读者》杂志推出了2024年新版学生版，专为初高中学生打造，旨在通过精选的文章和故事激发青少年的阅读兴趣，提供丰富的作文素材，帮助他们在学业和个人发展上取得进步。新一版《读者》学生版延续了该杂志一贯的高质量内容标准，但更加注重贴合青少年的兴趣点和社会热点。每期杂志都精心挑选了一系列文章，涵盖励志故事、名人传记、科普知识以及文学作品等多个领域。这些内容不仅能够拓宽学生的视野，还能在潜移默化中培养他们积极向上的生活态度。比如，在一篇关于科学家克服困难最终实现梦想的故事中，作者用生动的语言描绘了主人公面对挫折时的心态调整过程，这样的叙述方式很容易引起年轻人共鸣，激励他们勇敢追求自己的目标。此外，《读者》2024学生版还特别关注到了写作能力的提升。针对当前语文教育重视实践的特点，杂志设置了专门的“作文角”栏目，定期发布各类作文题目，并附有范文及点评。这些范例既有传统的议论文也有创新的散文随笔，风格多样且贴近学生生活实际，非常适合用来作为平时练习或考试前的复习材料。同时，编辑团队还会邀请知名作家分享写作心得，传授实用技巧，如怎样构思开头结尾、如何使文章语言更生动等，帮助学生逐步提高文字表达水平。《读者》2024学生版在内容编排上也做了不少创新尝试。除了传统纸质版本外，还推出了电子书形式，方便学生们随时随地阅读学习。另外，为了增强互动性和趣味性，新版杂志增设了在线讨论区，鼓励读者围绕某个话题展开交流探讨。这种开放式的平台设计不仅能促进思想碰撞，还有助于培养学生批判性思维的能力。对于那些喜欢动手实践的同学来说，书中穿插的一些小实验指南也非常有趣，既能增长见识又能锻炼动手能力，可谓一举两得。当然啦，一本好书的价值不仅仅体现在内容本身，更重要的是它能否真正融入到读者的生活当中去。这就要求大家在使用过程中结合自身实际情况灵活运用。比如，可以将每月收到的新一期《读者》当作睡前读物，每天花十几分钟浏览几篇文章；或者是在周末的时候组织一个小型读书会，邀请几位好友一起分享读后感想。这样不仅能让阅读变得不再枯燥乏味，还能增进彼此之间的友谊。而对于那些准备参加作文比赛或是希望在语文成绩上有所突破的同学来说，则可以把“作文角”里的优秀范例当作模板来模仿练习，逐渐形成自己独特的写作风格。《读者》2024学生版以其丰富多元的内容、寓教于乐的形式成为了众多青少年朋友的理想伴侣。无论你是想要寻找心灵慰藉还是渴望提升自我，《读者》都能为你提供源源不断的灵感与动力。希望每位同学都能够充分利用好这份宝贵的资源，在享受阅读乐趣的同时不断充实自我，向着更高远的目标迈进。毕竟，成长的路上没有捷径可走，只有持之以恒的努力才能收获最丰硕的果实。 #动态连更挑战#

专栏内容推荐

460 x 282 · jpeg
杂文_百度百科
素材来自:baike.baidu.com
700 x 207 · jpeg
杂文选刊（杂文）_第一生活网
素材来自:bbs.xycity.cn

1080 x 1161 · jpeg
杂文是不是散文？__凤凰网
素材来自:ishare.ifeng.com
800 x 320 · jpeg
议论文杂文和散文的区别_爱改重
素材来自:igaichong.com

640 x 256 · jpeg
杂文是什么意思杂文解释_知秀网
素材来自:izhixiu.com

1024 x 760 · jpeg
杂文：何为缘分？缘分是天注定吗？世间真有缘分吗？ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
799 x 1050 · jpeg
调侃杂文/作者:邵明 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

700 x 359 · png
苦胆：习禁评是杂文的天敌 | 杂文报 | 杂文月刊 | 杂文选刊 | 大纪元
素材来自:epochtimes.com

1080 x 1085 · jpeg
【中考语文】议论文阅读，说的不是道理，而是分值
素材来自:sohu.com
840 x 630 · jpeg
我写的是议论文吗我认为弹跳猪在适当的环境，满足了它的生活需求在绿山野生动物园里，有一只侏儒河马名叫“弹跳猪”。它可爱的外表和逗趣的行为吸引 ...
素材来自:hinative.com