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内涵的议论文权威发布_议论文《相信自己》(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

内涵的议论文

让你的议论文从平庸到卓越的五大技巧你是否在写议论文时总是感觉缺乏深度，无法突破常规思维，无法将议论层次提升？以下五个技巧可以帮助你让作文水平瞬间提升，成为一类文！𐟓š 1️⃣ 多维度比较：纵向和横向通过将不同事物或现象进行纵向和横向的比较，可以更全面地揭示问题的本质。 2️⃣ 运用路标词在文章中使用具有指导意义的关键词汇，帮助读者理清思路，明确论点。 3️⃣ 学会追问不断追问问题的根源，深入分析，以揭示更深层次的内涵。 4️⃣ 挖掘隐含前提注意分析问题中的隐含前提，这些往往决定了问题的实质和解决方案。 5️⃣ 反思命题者情感态度理解命题者的情感态度，这将有助于你更准确地把握问题的核心和关键点。通过这些技巧的不断练习，你的议论文将更加深刻和有说服力。加油，你也能写出优秀的议论文！𐟌Ÿ

上海议论文常见模版一二2025一模 𐟓œ 议论文模版一：标题关键词相关开头：引用材料+正面观点第一段：事例或观点哲学的名人名言或课外古诗词文言文➕引用材料第二段：正面观点（或逻辑起点）第三段：概念界定（概念的内涵和外延语言环境义）第四段：肯定：分析原因常用关键词：客观上/主观上首先/毋庸置疑/诚然第五段：否定：材料危害分析常用关键词：然而/但是从个人层面来说，从社会层面而言第六段：增加前提，精准立论常用关键词：因此/于是/ 第七段：联系现实常用关键词：揆诸当下第八段：辩证升华本质上第九段：辩证升华更重要的是 𐟓œ 议论文模版二：作文立论第一段：事例或观点哲学的名人名言或课外古诗词文言文➕引用材料第二段：正面观点（或逻辑起点）第三段：概念界定（概念的内涵和外延语言环境义）第四段：合理性：产生原因客观上/主观上常用关键词：首先其次/毋庸置疑/诚然第五段：问题分析（个体社会）个人层面来说社会层面而言常用关键词：然而/但是第六段：本体论：理性人如何做第七段：方法论：联系当下时代背景常用关键词：揆诸当下第八段：辩证升华本质上第九段：辩证升华更重要的是

议论文作文600字初三要写好一篇议论文作文，可从以下几个关键方面着手： 𐟌Ÿ一、精心构思论点论点需具备深度与新颖性𐟎‚在确定主题后，深入思考其核心内涵，挖掘独特视角。比如探讨“友谊”，不局限于表面的友好相处，可从“真正的友谊是在患难中相互扶持并能促进彼此成长”这一角度立论，使论点引人深思𐟤”。同时，要确保论点简洁凝练，易于在文中凸显与贯穿。 𐟌Ÿ二、严谨筛选论据论据的质量直接影响文章的说服力𐟓„。首先，保证论据真实可靠，无论是引用历史事件、科学研究成果还是名人轶事，都要经过严格考证。例如在论述“努力成就未来”时，以马云从创业初期的艰难打拼到缔造商业帝国为例，就需确保所陈述的马云创业历程准确无误✅。其次，论据要典型且具广泛代表性，能涵盖不同领域与情境。如论证“创新推动社会进步”，可列举工业革命中蒸汽机的发明、现代互联网技术的革新等多方面事例𐟓‹。再者，论据与论点的契合度要高，精准对应，避免牵强附会。 𐟌Ÿ三、巧妙构建论证结构根据文章内容与表达需要选择合适结构𐟏—。“总分总”结构适合全面深入地阐述观点，开头提出论点总领全文，中间从不同维度展开论述，如从个人、社会、国家层面论述“教育的重要性”，结尾总结升华，强调论点的普适性与深远意义𐟌Ÿ。“总分”结构可使文章条理清晰，开门见山地抛出论点后，依次进行有条理的论证。“分总”结构则先详细分析各种现象或事例，最后水到渠成地得出论点，给人恍然大悟之感𐟘‚结构的搭建要严谨有序，过渡自然流畅，使文章层次分明、逻辑连贯。 𐟌Ÿ四、灵活运用论证方法多种论证方法结合使用能增强文章的论证力度𐟒ꣀ‚举例论证时，事例叙述要详略得当，突出关键细节以支撑论点，如讲述贝多芬在失聪情况下创作伟大音乐作品来论证“逆境中坚持能创造奇迹”，重点描述他克服听力障碍的顽强精神与创作过程𐟎𕣀‚对比论证要鲜明地呈现正反两方面的差异，如论述“自律与自由”，对比自律者有序高效的生活和缺乏自律者的混乱散漫，凸显自律带来的积极影响。比喻论证要选择恰当形象的喻体，如将“知识的积累”比喻成“建筑高楼的砖石堆砌”，生动形象地让读者理解知识积累的重要性与过程𐟧𑣀‚引用论证要精准选择契合论点的名言警句等，如在论述“品德修养”时引用“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，增强权威性与文化底蕴𐟓œ。 𐟌Ÿ五、用心雕琢语言语言表达要准确清晰，用词精准恰当，避免歧义𐟤。句子结构合理，逻辑关系明确。在此基础上，巧妙运用修辞手法增添文采𐟌𘣀‚排比句可增强文章气势与节奏感，如“诚信是基石，奠定成功的基础；诚信是灯塔，照亮前行的道路；诚信是桥梁，连接心灵的彼岸”。反问句能引发读者思考，如“如果没有梦想的指引，人生之路怎会有方向？”同时，要注意语言风格与文章主题及受众相契合，或庄重严肃，或生动活泼，使文章具有感染力与可读性。 #议论文写作技巧# #议论文#

广州高中毕业班摸底考试语文答案详解 𐟓… 广州的同学们，8月21日就要开学啦！先来看看这次的摸底考试题目吧~ 𐟓– 语文试卷： 1️⃣ 阅读理解：材料一：大运河的开凿与意义材料二：隋炀帝与大运河的关系 2️⃣ 现代文阅读：文章讲述了中国河运的历史，以及大运河的开凿背景和意义。特别是隋炀帝时期，大运河的建设达到了顶峰，对当时的经济、文化交流产生了深远影响。 3️⃣ 古诗词阅读：选取了经典古诗词，考察了同学们对古诗词的理解和赏析能力。 4️⃣ 写作：要求同学们根据所给材料写一篇议论文，讨论大运河的历史意义和现代价值。 𐟓 答案及解析：现代文阅读：文章首先介绍了中国河运的悠久历史，特别是大运河的开凿背景和意义。接着，通过具体的历史事件和人物，分析了隋炀帝时期大运河的建设情况和对当时社会的影响。最后，总结了大运河的历史意义和现代价值。古诗词阅读：选取了经典古诗词，考察了同学们对古诗词的理解和赏析能力。通过分析诗词的意境、语言和表现手法，引导同学们深入理解诗词的内涵和价值。写作：要求同学们根据所给材料写一篇议论文，讨论大运河的历史意义和现代价值。同学们可以通过分析历史事件、引用相关数据和案例，论证大运河的重要性和价值。同时，注意论据的充分性和逻辑的严密性。 𐟓⠦醒：这只是部分题目和答案的展示，完整版会陆续更新，敬请期待！

《历久弥新》议论文精要分享本文以“历久弥新”为主题，结构清晰，内容丰富。文章从经典、思想、精神三个层面展开论述，展现了作者对历史与文化的深刻思考和独特见解。语言优美生动，引用《齐民要术》《本草纲目》《论语》等典籍，既展示了作者的扎实文化底蕴，又增强了文章的说服力。特别值得一提的是，文章对中华民族伟大精神的描写，既有历史高度，又有时代温度，展示出跨越时空的感召力与价值。结尾以“曲中人”点题，深化主旨，富有哲理性和感染力。若能对某些段落语句稍作精炼，避免冗长，则整体表达将更为流畅有力。这是一篇逻辑严谨、内涵丰富、文采斐然的优秀议论文。

记叙文和议论文的区别在哪里？𐟓– 记叙文和议论文的主要区别在于它们对“内涵”的处理方式。记叙文通常只关注外延，即故事的具体情节和细节，而不深入探讨内在的哲理或情感。它们可能最后会抒情或说理，但这种表达通常是隐含的，而不是直接阐述。相比之下，议论文则明确地探讨内涵，即故事的深层含义、哲理或情感。它们不仅关注外延，还会通过具体的例子、记叙等方式来支持自己的观点。议论文的写作需要更强的思辨能力和逻辑性，因为它们需要明确地阐述自己的立场并说服读者。记叙文和议论文的这种区别也反映在写作风格上。记叙文通常更注重故事的完整性和吸引力，而议论文则更注重逻辑性和说服力。记叙文往往通过生动的描写和细腻的情感来表达故事，而议论文则通过严谨的论证和清晰的逻辑来阐述观点。在实际写作中，有些人可能会发现议论文比记叙文更难写，因为他们更倾向于直接说理，而不是将道理隐藏在故事之中。当他们只讲故事而不说理时，故事往往容易偏离主题，变得流水账式或东拉西扯。最后，值得注意的是，先叙后议的写作方式在经典文学作品中非常常见，例如伊索寓言、格林童话、安徒生童话等。这些作品通常先讲一个故事，然后通过故事引出一条道理。而辩论稿则通常先说理后举例，以支持自己的观点。

𐟓š 逆向设计视角下的语文单元教学探索 𐟓– 𐟌𑠦Ž⧴⢀œ逆向设计”在语文单元教学中的应用 𐟎𘀣€明确预期结果 1️⃣ 确定学习目标： 𐟔 把握思辨类文章的文体特征。 𐟒젧†解作者阐述观点的方法和逻辑。 𐟌ˆ 认清思辨类文章的语言特点和人文精神。 2️⃣ 设置基本问题： 𐟤” 议论文与其他文学体裁的区别是什么？议论文三要素的作用和关系是什么？ 𐟔 说理的现实针对性包含哪些要素？这些要素如何影响文本的思辨与阐述逻辑？ 𐟎蠤𘍥Œ作者的说理有哪些独特的艺术创造？ 3️⃣ 架构预期理解： 𐟓 学生应概括：好的说理需要观点明确，论据翔实，论证严密。议论的现实针对性要求从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。 𐟓š 学生应知道：术语—观点、论据、论证及说理方式（比喻、对比、举例以及破立结合）。议论的内涵与价值。说理中蕴含的艺术创造。 𐟛 ️ 学生应能够：分析议论三要素及其关系。阐述对思辨方法的理解。 𐟔 二、评估证据的确定 1️⃣ 组织一次写好论述文的微讲座，向同学阐述怎样才是优质的思辨。 2️⃣ 能对一篇论述文提出评价和修改方案，并说明修改理由。 3️⃣ 进行一次社会热点现象的评论，和同学分享。 𐟓… 三、学习计划的设计 1️⃣ 设计关键活动： 𐟗㯸论述的特征：说说对论述文文体的认识；“优秀论述标准”讲座。 𐟎🰧š„针对性：荀子写《劝学》的意图是什么？其他两篇文章的作者有什么写作意图？这些文章是否打动了你？请详细说明你的理由。 𐟓⠨🛨ጤ𘀦졤𜘨𔨧š„说理：社会热点评论——新“读书无用论”。 2️⃣ 设计任务序列：

复旦青浦分校语文写作教学公开课纪实 𐟓… 11月28日下午，复旦大学附属中学青浦分校语文教研组联合青浦区教师进修学院举行了一场别开生面的课型教学研究暨写作教学主题活动。本次活动的目的是探究基于课型范式的创新性议论文写作教学方法，旨在促进双新建设的实践对话，积极推进新课堂教学研究。 𐟎“ 第一节课由陈友宝老师主讲，主题是“写作指导课”。陈老师通过头脑风暴的方式，引导学生深入理解作文题目的内涵，并逐步剖析。学生们在陈老师的指导下，逐渐掌握了写作的技巧。 𐟓 第二节课由周宇杰老师主讲，主题是“写作讲评课”。周老师通过分析学生们的习作，让学生们清晰地认识到自己习作中存在的问题。她着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，以及与教材中针对性和概括性的关联，提醒学生回归作文的主体，表达出自己的需要。 𐟑袀𐟏려𘋥ˆ第三节至第四节课，所有听课教师参与了现场研讨。活动由陈友宝老师主持，有来自复旦大学附属中学青浦分校、复旦中学、青浦高级中学、朱家角中学、青浦一中等学校教师代表发言。大家围绕最近发展区、学习支架、学习评价三个方面进行了深入的交流和讨论。 𐟓š 陈友宝老师和周宇杰老师分别结合自己的教学实践，分享了各自的课程设计。陈老师以学生们已经学习的《论语•学而》中的“人不知而不愠，不亦君子乎？”为引导，让学生快速构思并转化为“即使一个人不被理解，也要维持一种君子之风；也有人不以为然”这一作文题目。课堂上，陈老师布置了限时写作任务，以小组学生的问题为导向，层层深入，结合国内外时政热点完善了学生对经典读写贯通的理解。 𐟓– 周老师的课堂则针对学生议论文套话多、说理空洞、观点幼稚的问题，聚焦提升学生对习作的反思和改进。她在课前印发部分学生习作，让同学们在课上分析其中存在的问题以及改进方向。课上着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，与教材中针对性和概括性的关联，并学会返“本”，提醒学生回归作文的主体，回归人本身，回归一个年轻人对自己的关怀，结合自己的生活体验，表达出自己的需要。 𐟌Ÿ 通过这次活动，老师们不仅展示了自己的教学成果，还为其他教师提供了宝贵的经验和学习机会。大家一致认为，写作教学需要不断创新和探索，只有通过实践和交流，才能不断提高教学质量。

历史人物素材：如何在议论文中运用？今天的作文素材分享是一些人物素材短段，大家可以多积累这些素材，然后灵活组合使用哦𐟫碀⍈ᴗ⁃툢˜… 顾炎武顾炎武生活在动荡的年代，亲身经历了明清鼎革的历史巨变。他坚守忠贞之志，拒绝为新朝出仕，不追求个人荣誉。他致力于著书立说，关心民生的疾苦，最终开创了一代朴实学风。杜甫杜甫出身名门望族，少年时期生活灿烂明媚，但中年却遭遇了失意和贫困，四处漂泊。尽管如此，他从未忘记兼济天下的梦想。他用诗篇记录了历史的变迁，用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯之心，书写了人间烟火。许倬云许倬云先生享誉中外，年事已高但仍坚持不懈地查阅文料、撰写书稿，为历史研究做出贡献。他在新旧世界之间寻找意义之门，为历史研究注脚。萧红萧红的文字深刻诠释了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神内涵。《生死场》中，她用遒劲有力的文字，杜鹃啼血般地呐喊出“不当亡国奴”的口号，激荡起万千国人的豪情，给予了国人以沸腾的力量。

议论文语言升级技巧：让文章更吸引人 𐟌Ÿ 写作时，不妨试试在文章中加入一些“文学梗”，这样不仅能增加文章的趣味性，还能展现你的文学素养。比如，你可以引用一些相对陌生的人名和词汇，比如马尔库塞和黑塞，或者使用一些看似高深的词汇，如“单向度的人”和“荒原狼”。这些词汇不仅能让你的文章看起来更有档次，还能让读者感受到你的思考深度。 𐟓š 如何积累这些“文学梗”呢？首先，你可以从课本和课外阅读中寻找灵感。其次，多读一些优秀范文，看看别人是如何巧妙运用这些词汇的。最后，你也可以通过日常阅读和学习来积累这些词汇。 𐟒ᠤ𘾤𘪤𞋥퐯𜌦您🙦𜚢€œ人要做到以理性目光审视事物和价值本身，人需要思考自己的视域是否被诸多限制所异化，也需要思考自己所赋予的价值能否得到自我、乃至外界的验证。人希望自己所赋加价值之物为自身带来价值，实现价值赋加的反作用，其前提便是价值判断之取向的合理性和被自我、外界验证的能力。人要警惕自己成为马尔库塞笔下“单向度的人”不思考,无判断，也要有成为黑塞笔下的以理性目光审视一切的“荒原狼”的勇气。” 𐟓Œ 这段话中，使用了“单向度的人”和“荒原狼”这两个文学梗，不仅增加了文章的文化内涵，还让读者感受到作者对社会的深刻洞察。 𐟌ˆ 总的来说，合理使用这些“文学梗”不仅能体现你的文学素养，还能让你的议论文更加生动有趣。所以，不妨在写作中多尝试一下吧！