当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

议论文名家著作在线播放_《平民文学》赏析(2024年12月免费观看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

议论文名家著作

临沂教师编作文提分秘籍，轻松拿高分！去年参加临沂教师编考试，我的语文选择题虽然失分不少，但总分却依然不低。这主要得益于教基满分和作文几乎没丢分。其实，作文是有技巧可以快速提升的。 𐟓œ 参考2021年临沂招考作文 2021年的临沂教师编作文题目中规中矩，立意主要集中在默默无闻、无私奉献和坚守岗位上。审题后，大脑迅速检索相关立意。 𐟓 万能作文题目去年的作文题目是《用奉献与坚守托举青春中国》。大家可以准备一些万能作文题目，比如《青春的坚守与奉献》、《默默无闻的奉献者》等。 𐟓˜ 议论文写作模板作文第一段可以引入名家名言。比如：著名教育学家苏霍姆林斯基曾言：失去了星星的夜空必将长眠于黑暗，而失去了奉献精神的时代必将坠入无底的深渊。作文第二三段的首句要有文采且对称。比如：青春之姿是如树根般的深深扎根，默默坚守。+两个素材；青春之姿是如树根般的默默无闻，无私奉献+两三个素材。结尾一段首尾呼应，再点一下作为青年教师的我们…… ⚠️ 常见问题解答名人名言太多背不下来怎么办？素材整理太麻烦时间不够怎么办？不要担心，著名文学家鲁迅曾言：写作之道，汝实在想不出编一个也无碍。编一些名人名言和素材也是可以的。希望这些技巧能帮助大家在临沂教师编考试中取得好成绩！

11月27日，《声生不息ⷥ䧦𙾥Œ𚥭㣀‹先导片在芒果TV上线。我在以往的综艺介绍文章当中便和大家聊过，湖南卫视的综艺节目，虽然是娱乐属性的，但是这些综艺的先导片却总是文化调性拉满。这次的《声生不息ⷥ䧦𙾥Œ𚥭㣀‹的先导片内容，依旧没有让观众们失望。甚至于可以说，这次的先导片，“第一句话”，就展现了它的思想性。 “第一句话”打上双引号，是因为，先导片当中最先播出来的第一句，是广告内容，广告之后的对话，才是我们这里要聊的“第一句”。这段对话当中，先导片的编导们向蔡澜老师提问，说我们有一些困惑，想向您请教，蔡澜老师立马笑着回答，解决不了。“解决不了”这四个字，其实是一种非常谦逊的学术态度，把这四个字放在先导片的开篇上，匠心独运了。《声生不息ⷥ䧦𙾥Œ𚥭㣀‹的先导片内容，是通过影像化的、视频化的内容，在做议论文，或者是我们经常说的学术论文。纵览整个的先导片内容，它用历史脉络叙事的方式，讲述了香港音乐的兴衰过程和未来展望，在讲述的过程当中，它的学术论点应该是两个。第一个，港乐为什么会出现衰落。第二个，港乐的未来在何处。在先导片当中，通过资料列举和名家采访的方式，都试着给这两个问题以回答。但是，须知，“回答”和“正确答案”还是两码事的。很多学术类的视频节目，之所以档次不那么高，主要原因便是，他们觉得自己的回答就是正确答案，最终反倒是把很多更为正确的回答方式给模糊掉了。《声生不息ⷥ䧦𙾥Œ𚥭㣀‹的先导片之所以学术档次高很多，恰好是因为，它通过蔡澜老师的第一句话，正面告知观众，先导片当中的“回答”，暂时还停留在回答的阶段上，并非就是正确答案的全部。如果大家多接触一些学术议题的话，就会发现，很多学者都是蔡澜老师这个样子的，面对一些比较大概念化的提问的时候，总是先告知对方，我回答不了，我解决不了，我可以试着回答一些更小的、更具体的问题，但我的回答，也只是回答方式的一种，并不是完整的正确的答案。这种学者态度，往往是我们无限逼近正确答案的方式之一。港乐为什么会出现衰落，港乐的未来在何处，这些，都是巨大无边的问题，甚至于是十万字、二十万字的学术著作都无法回答清楚的问题。我们现在能够做的，似乎只是做一些港乐作品资料的收集和整理，在全部资料前提下的学术研究，还可能只是后话。所以，面对很多大问题的时候，越是大学者，回答起来越是谨慎，甚至于越是发现自己的回答可能还是有漏洞的，需要补充甚至于再次补充的。很多学术著作，都是著作者多年之后，补充，再次补充，甚至于全部推倒。所以，用一个39分钟的先导片去回答这两个大问题，也只能试着去回答，并且把回答的内容当作答题者自己的答案，即便这个答案已经请教了很多专业人士、专家学者等等。这是一种较为谦逊的学术态度。把蔡澜老师的这句“解决不了”放在“第一句”，恰好是把整个先导片的谦逊放在前面。当然，我这里也补充几句。即便是“解决不了”放在了开篇，成为很多严肃学者的回答话语，但是，这也并不意味着严肃学者们并不解决这些问题。相反，大家会从更细微的角度上分析这些问题当中的细化部分，并且逐渐找出接近正确答案的方向，试着最终无限接近正确的答案，找到可能“解决得了”的方式。学术研究，立论可以大胆一些，但求证，肯定都是谨慎的。“解决不了”，不是不解决，而是谨慎解决。这种学术方式，值得很多同仁们共勉之。（文/马庆云）返回搜狐，查看更多责任编辑： #热点引擎计划##动态连更挑战#

四本适合孩子的散文集，提升写作灵感！ 𐟓–《读者》精华版你有没有过这样的青春？翻开《读者》，用喜欢的颜色画出心动的句子，甚至摘抄到笔记本里。这套《读者》十年精华版，精选了近十年的精华内容，分成四本书，涵盖了各个领域的精彩故事。特别适合五年级以上青春期的孩子阅读，让他们在青春的迷茫中找到方向，让青春更加美好和优越。 𐟓–《意林》精品集在海淀妈妈圈里火爆的《意林》杂志15周年精品集，连语文老师都称之为夺分体。里面包含儿歌、故事、寓言、散文、议论文等各种题材。特别是“跟着课本学知识”、“考试加油站”、“课堂总动员”等板块，紧扣语文教材，撞衫多年小升初、中考的阅读理解和作文题，堪称是语文成绩反超的秘籍。一套共两本，写作再也不用担心没素材了。 𐟓–《大作家写给孩子的小散文》这套书专门收集了80篇名家著作中适合孩子们的作品，包括老舍、朱自清、鲁迅、巴金等大作家的经典散文。这些作品不管多大年龄读起来都会爱上它，而且每次读都会有新的感触和思索。孩子们通过阅读这些名作，学习文章的解析，丰富自己的写作知识储备，提高作文的语感，累积作文素材，提升自己的写作力。这些短而美的小散文，好词好句都标注不过来，丰富的细节描写，独特的叙述方式，孩子们跟着这些大作家学习高级的写作技巧，再也不用担心只会写干巴巴的空洞作文了。 𐟓–《冰心奖文学集》冰心奖是为了庆祝冰心奶奶90岁生日而创办的一个关于爱与美的文学梦。这套书整整收录了200多篇近30年来获得过冰心文学奖的优秀文章。全书共十册，每本都有单独的篇章和插图，色彩鲜艳的插图让故事更有代入感。这些作品洋溢着青春的气息，文字充满勃勃生机，风格各异，具有较强的感染力和可读性。

高中生必备！作文素材分类整理法高中了，你还在无脑摘抄吗？𐟤” 想要作文得高分，分类整理法可是个宝藏！𐟎‰ 不仅能提升你的写作水平，还能帮你更好地理解各科知识。下面就来分享一下这个屡试不爽的方法吧！文首吸睛句：快速破题，观点鲜明好的开头就像一块磁铁，能瞬间吸引读者的注意。用一句精炼的句子提出你的观点，既要有文采，又要简洁明了。比如：“科技发展虽然迅速，但我们也应关注其带来的负面影响。” 文末点睛句：余音绕梁，升华主题结尾的点睛之笔，能让你的文章更有深度。用一句总结性的句子，把整个文章的主题升华到一个新的高度。例如：“在这个快速发展的时代，我们不仅要追求科技的创新，更要关注其带来的社会影响。” 事件概述句：根据主题整理排比句把相关的事件按照主题或观点整理成排比句，这样不仅能丰富文章内容，还能让读者一目了然。比如：“环境污染、资源浪费、生态破坏，这些都是我们不得不面对的问题。” 亮点评论句：锻炼逻辑思维不要只是空有论据却不懂总结。学习时评社论的句式，锻炼自己的逻辑思维。例如：“虽然人工智能的发展带来了很多便利，但我们也不能忽视其潜在的风险。” 情感渲染句：饱满的情感好的议论文离不开饱满的情感。用生动的语言描述事件或现象，让读者感受到你的情感。比如：“看到那些因环境污染而生病的孩子，我心中无比痛心。” 专题积累：明确差距，有的放矢多看优秀范文，把框架、论点写下来，和自己的对比，找到差距。明确自己在逻辑、观点、素材上的不足，然后有针对性地去积累。比如：“我的文章总是缺乏深度，需要多学习名家的文笔和逻辑。” 文采积累：阅读经典，积累语感阅读诗词、散文，学习名家的文笔，积累语感。比如：“每天读一篇经典文章，不仅能提升文学素养，还能学到很多写作技巧。” 希望这些方法能帮到你，让你的高中作文更上一层楼！𐟌Ÿ

初二作文修改实录：从名家散文中汲取灵感 𐟌🦘襤鯼Œ我收到了一篇初二学生的习作。语文老师认为文章的开头和结尾过于简单，希望学生能够进行修改。尽管学生已经做出了修改，但老师还是觉得文章显得有些虚浮，没有深入到具体的细节。其实，老师希望学生在开头部分用简练的语言点题，引出奋斗的意义；在结尾部分则要紧密扣题，总结奋斗对于社会、国家、民族乃至个人的正面意义。 𐟌🨿™篇习作虽然提到了个人成长经历中的努力过程，但所选取的素材（努力画画参赛）与奋斗的内涵在时间和强度上还存在一定的差距。换句话说，努力画画只是努力的一种表现，而不是奋斗的全部。如果能够结合历史、国家、民族、社会上奋斗的素材再结合个人经历来写，主题会更开阔一些。初二下学期即将进入初三，学生也需要向议论文转型。希望学生能够多积累历史和时政热点素材，多多练习。 𐟌🦈‘给出的修改意见如下：【开头】生命是一条曲折的幽径，行路途中会遇到风雨荆棘，也会有黎明前的至暗时光。迷茫彷徨的人困顿其中，而奋斗不息的人终将见到万丈晨光！【结尾】人生会面临无数选择。我们无法违抗寒来暑往、春秋代序的时间规律，但可以通过梦想矫正惰性，通过规划描绘未来，通过奋斗赢得成功！青春是我们的起点，未来是个变量，但主动权掌握在每个人手中。我辈青年当选择奋斗，因为唯有它是照亮青春之路的永恒之光。 𐟎名家散文精读仿写课的主要目的是利用碎片时间带领学生精读和仿写名家散文。课程的第一步是学生写精读笔记并发给我，我会针对学生写的笔记进行批改。第二步是通过视频和图文学习老师对文章的解析。最后一步是学生仿写文章以及老师一对一辅导。

如何写好作文？这些技巧你一定要知道！作文在语文考试中可是重中之重，占分比例接近一半！想要在考场上脱颖而出，除了平时多练、多读、多思考，还有一些应试技巧也需要掌握。下面我给大家分享几个影响作文得分的常见问题及解决方法。审题要仔细，关键词不能漏𐟔 很多同学在审题时不够仔细，抓不住关键词，结果写偏了题。拿到作文题目后，一定要逐字逐句地读，找出题目中的关键词语，并对其做出全面的解释。通过解释找出词语的引申涵义，再找出这些涵义映射的生活现象，理清思路后再下笔。这样才能确保你的文章不跑题。故事情节要丰富，人物形象要立体𐟓– 记叙文要重点通过故事中人物的立身行事来传递文章的主题思想。但很多同学写的故事情节单调，人物关系过于简单，缺乏扣人心弦的画面。你应该学会处理人物和事件，让故事情节错综复杂，矛盾冲突接连不断，这样才能更好地塑造主人公的形象，彰显文章的现实意义。议论文要事例丰富，论点鲜明𐟓 议论文则需要通过引用社会或生活现象来摆事实、讲道理。但很多同学写的事例过于平淡，缺乏回味和思考；论点没有力度、不鲜活；事例雷同，重复说理；事例陈旧，难以表达新意。你可以多读读名家的小品文章，细心琢磨名家表情达意和遣词造句的技巧，提醒自己在写到相关文章时要巧妙借鉴。还可以看看《微型小说选刊》，学习作者处理人物和处理事件的技巧和方法。多积累素材，拓宽视野𐟌 平时要多读多看，积累素材。可以抽空看看报纸、听听广播，了解社会、研究身边的人和事。还要认真品读语文课本课文，细品作者的表情达意和遣词造句的技巧。这样在写作时才能更好地运用这些素材。希望这些小技巧能帮到你，祝大家在考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

考研英语：探索语言与知识的奇妙世界 𐟌 大家好！今天我想和大家聊聊考研英语学习，这是一段充满挑战和乐趣的旅程。无论你是为了提升英语水平、追求学术目标，还是为了未来的职业发展，考研英语都是一个绝佳的选择。让我们一起来探索这个奇妙的世界吧！阅读理解的冒险之旅 𐟚€ 首先，我们来到考研英语的第一站——阅读理解。阅读理解不仅需要你深入理解文章的细节，还需要你把握整体的主旨大意。通过阅读大量的英文文章，你可以培养批判性思维和分析能力。你会接触到各种题材的文章，从科学到文化，从历史到社会，每一篇文章都会带给你新的知识和思考。阅读理解还能提高你的词汇量和阅读速度，让你在考试中更加得心应手。记得利用各种学习资源，比如英语杂志、英文小说和学术论文，让你的阅读之旅更加丰富多彩！写作技巧的创造之旅 𐟖‹️ 接下来，我们来到考研英语的另一个重要领域——写作技巧。写作不仅是表达思想的方式，也是展示语言功底和逻辑思维的机会。通过学习写作技巧，你可以清晰地组织思路，用准确的词汇和句子表达自己的观点。在这个创造之旅中，你将学习如何写好议论文、图表描述和翻译等不同类型的写作题目。通过模仿和练习名家的作品，你可以提高自己的写作水平。别忘了多读英文文学作品，培养自己的写作灵感和风格！这只是冰山一角！ 𐟌Š 考研英语的学习远不止这些！无论你是面临挑战还是渴望进步，考研英语都将带给你无尽的学习乐趣和成就感。加油，相信自己，你一定能够在考研英语的世界中探索出属于自己的奇迹！希望这段旅程能激励你不断前行，追求更好的自己！𐟒ꀀ

教师编上岸𐟔导š3招脱颖而出！大家好，今天我想和大家分享一些关于教师编制考试的心得，希望能帮助到正在准备考编的你们。毕竟，经验嘛，都是相互分享、相互学习的过程。了解当地的教育特色和名家 𐟓š 首先，各地的教师编制考试侧重点都不一样。有的地方（比如南通）重点考察教育综合知识，有的地方（比如无锡）则更注重学科专业知识。还有一些地方（比如南京）两者都会考。所以，出题非常灵活，各地的侧重点也各不相同。因此，大家在备考时一定要两手抓：既要复习教育综合知识，也要复习学科知识，还要结合当地的城市风貌和教育特色。比如在南通考试的话，就要对南通的二李（李吉林、李庾南）、十二字课改方针、立学课堂等有所了解和掌握。重视教案和写作 𐟓 在备考过程中，由于时间紧、题量大，大家要特别重视教案和写作的复习。尤其是写作，分值很大，写得好能迅速拉开与其他人的差距。我曾经遇到过800字的大写作和300字的微写作，一定要写成议论文，尽量体现出一名教师的思想深度。总之，有质量的按时写完挺不容易的，所以大家要加强训练，才不会在正式考试时来不及写。师范生无需迷信考编机构 𐟒ኊ这是我自己的教训。当时我在南京和无锡两地受挫后一度陷入自我怀疑中，于是买了某香教育的笔面试课程。12月中旬买的课程，元旦后就上岸了，课程确实很丰富，讲得也不错，但对我来说却花了“冤枉钱”。师范生一定要相信自己的实力，特别是学科教学专业的研究生，更要相信自己比同等竞争者的教育素质要高。我们系统地学过、背过、考过，也上过讲台代过课，只要稳扎稳打地复习，肯定能在众多竞争者中脱颖而出。个人小贴士 𐟓– 我把内部讲义整理了出来，一部分是教育综合（教育学原理、教育心理学、教育写作、案例、法规小三门），另一部分是语文学科知识（现代汉语、语言文字应用、文言文、诗歌、文学史、写作、教材教法）。此外，还有我自己搜集整理的初中语文教案。要想轻松通过面试，一定要对课本熟悉，才能在短时间的备课时间内把握住重点，试讲才能游刃有余哦。总之，人在压力大的时候总想借助外力来获得些许心理安慰，这是完全可以理解的。但是无论如何，请大家都不要怀疑自己而停止进步，脚踏实地的努力一定守得云开见月明。希望这些小心得能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

学科界限：语文老师的底气所在 𐟓š 探索语文教学的奥秘 𐟑袀𐟏려𝜨€…：王尚文 𐟌Ÿ 推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟌ˆ 探索领域：语文教学、教育理论 𐟑砥𐏦ყš„感悟：王老师用生动的比喻来形容语文教学，汉语教学如同田园，文学教学则是花园。 𐟓– 文本解读的目的论 𐟓 写作教学的意图本位 𐟍… 汉语素养与汉语教学 ⷠ培养学生的读写听说能力是目标。 𐟥‘ 内涵：真诚对话，准确理解话语形式与意图；运用语言进行有效交流。 𐟥‘ 写与说是不同的，需要多读多诵，获得统一的文字调子。 𐟥‘ 麦克卢汉的观点：书页捕捉了流动的思维和言语。 𐟥‘ 从交际角度看，文字比语言更有权势，更易传达和保存，更清晰简洁。 𐟥‘ 粮食、房子、衣被虽各有不同，但都是生活必需。 𐟥‘ 汉语素养既是状态，也是过程。 𐟓š 汉语作品教学 𐟥‘ 目的：培养热爱祖国语言文字的感情，乐于与作品对话；提高解读作品的能力。 𐟥‘ 教学内容：一般观点：记叙文教六要素；说明文抓顺序、方法、语言；议论文抓论点、论据、论证三要素。补充：作者意图；面向的读者对象。即文章的表达意图和实现意图。 𐟥‘ 从意图出发理解作品的话语内容和形式。为什么写？写给谁看？怎么写？写了什么？有何值得学习或质疑之处？ 𐟓˜ 教学方法 𐟥‘ 对比：在对比中不断丰富和立体化。同一题材的不同写法、名家原文与改文的比较、古文今译的比较、外文中译的比较。 “像是为了不像”。 𐟓– 汉语知识教学 𐟥‘ 语文知识：已纳入课程与教学的关于语言和言语、文章和文学的听说读写的事实、概念、原理、技能、策略、态度。 𐟥‘ 教学内容：语法学习选择重点和易出问题的地方；与学术界研究现状、课程目标和学生具体情况的关联；根据汉语特性，学习重点在词汇上，加强意图感培养。

南京教师考编面试经验分享：如何高效备考？在南京教师考编的面试准备过程中，我积累了一些宝贵的经验，今天就来和大家分享一下。第一步：熟悉课文 𐟓š 首先，我花了时间把每篇课文都熟悉了两遍。因为我是跨学段备考，所以这一步特别重要。第一遍，我抄写了课文的标题和作者，并大致翻阅了一下课文。第二遍，我仔细看了每个单元前的导语，导语里会告诉你这个单元学习的课文的文体、情感态度价值观以及学习重点等。带着这些问题再去读课文，你会更有方向感。两遍下来，我对这些课文就都熟悉了。第二步：分类整理，名篇为主 𐟓‚ 初中语文的文体主要有小说、散文、议论文、说明文和文言文。备考时间很短，所以我不会考那种特别长篇幅的文章，如果考也是名家名篇，比如《孔乙己》这种。这里要注意的是，我备考时觉得文言文篇幅那么多，绝对不会考，然而我却忘了文言文也有短篇，比如《记承天寺夜游》。拿到课文时，我慌了足足三分钟才开始有思路，幸亏高中教材苏轼的文章烂熟于心，才不至于马失前蹄。第三步：分文体，找教学重点 𐟓 你需要提前有一个大致的模板，不同的文体对应的教学重难点和教学过程。虽然不一定要完全照搬照抄，但有一个大致的框架，在备考时能节省不少时间。第四步：写教案 𐟖‹️ 写教案是一个耗时较多的步骤。一开始不要追求速度，一定要追求顺畅。你可以挑几篇不同文体的课文，写完简案之后，再去写逐字稿，手写！从你进了教室张嘴的第一句话开始写起，包括中间过渡、和学生互动（提问、点评和引导等）。一篇文章一篇文章地过，一开始不用限制自己的时间，因为课文不熟，你可能还要借助别的教案帮助你快速地把握课文。写完教学设计后，对照教学设计写讲稿，全部写完了之后自己找个空间去试讲，注意计时。在试讲过程中，你会自然地发现哪些地方过渡地很生硬，哪些地方的点评可以更深入一些，哪些地方需要再加一个环节。一遍遍打磨你的逐字稿，这样其实就是在打磨你的课堂语言。时间久了，你就会形成一套自己的上课模板，当你练的篇目多了之后，提高的是你的时间把控能力、脱稿能力、自然过渡能力还有快速写教案能力。因为每个环节你已经提前预演好我要保留哪些语句，足以帮助你快速写完一篇教案，并快速熟稿。希望这些经验对大家有所帮助！祝大家都能顺利通过面试，早日成为优秀的人民教师！𐟒ꀀ