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西方学术视频讲解新上映_十六步分解慢动作演示(2024年11月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

西方学术视频讲解

复旦大学薛小荣教授：赢得俄乌战争之后，普京会交出权力，亲西方派会掌权俄罗斯复旦大学薛小荣教授近日通过自媒体发表观点称，俄罗斯著名政治学者马尔科夫预测，赢得俄乌战争之后，普京会交出权力，亲西方派会掌权俄罗斯。据了解，薛教授口中的马尔科夫，曾在俄罗斯政治圈里混过，去年因为酗酒后泄密，已被从克里姆林宫圈里踢了出去。事实上，从去年起，俄罗斯各大媒体已经不再引用他的任何言论了。在俄罗斯国内同仇敌忾的大背景下，亲西方派要么叛逃国外，要么偃旗息鼓。掌权俄罗斯？基本没有这样的土壤，而俄乌冲突取得胜利更不可能让亲西方派上台，否则这仗等于白打。网友对此反响热烈，纷纷表达了自己的看法！有网友表示，薛教授的视频基本中规中矩，但他太高产了，每天至少一个视频，囫囵吞枣的事情免不了。也有网友表示，薛小荣评论没水平，开场白都是几月几号的时候，反正不是这个时候就是那个时候，一点不像个教授。还有网友表示，薛小荣让我取关了，了无新意，学术上就是照搬别人观点瞎扯淡的一个。更有网友直言，北大、复旦、武大、厦大，恨国党聚集地和培养基地。大家对此怎么看？欢迎在评论区留言，共同交流探讨！

马鲁斯西艺术家Mark Maggiori（1977年6月16日—），原名马克ⷩ鬥‰奥里，是一位来自法国的多才多艺的艺术家。他不仅是一位画家，还是图形设计师、制图师、音乐家、音乐视频导演和主唱。他的作品中充满了独特的西部风情，尤其是美国牛仔、美洲印第安人和美国西南部的风景画，栩栩如生。 Mark Maggiori出生于法国枫丹白露，15岁时首次访问美国，从纽约市到旧金山进行了一次为期一个月的公路旅行，并参观了美国西南部的一些国家公园和其他美国景点。这次旅行成为了他艺术创作的灵感源泉。他的艺术生涯始于朱利安学院，并在法国巴黎接受了正式的学术绘画培训。自2014年起，他开始专注于西方人文风景的创作，作品逐渐在《福布斯》、《炫耀》、《西方艺术》、《西南艺术》和《西部骑士》等杂志上亮相。 Mark Maggiori的作品不仅展现了他对美国西部文化的深刻理解，也体现了他对艺术的独特视角和创造力。他的作品中充满了生动的细节和鲜明的个性，深受观众的喜爱。

中国汉奸教授梁艳萍，公开辱华，洗白侵华日军，如今下场大快人心梁艳萍，最终还是得到了应有的惩罚！ 2019年，湖北大学宣布开除梁艳萍的党籍、撤销其教授职务，并取消了她的研究生导师资格。这一决定标志着她职业生涯的终结，也为她多年在课堂上发表的极端言论画上了句号。公开辱华的代价事情的转折点发生在2019年的一堂公开课上。当时，梁艳萍在课堂上发表了极具争议的言论：“南京大屠杀死了30万人？有名单吗？没有名单，我不承认！”这些话语让在场的学生们震惊不已。一名学生当场反驳，质问梁艳萍的依据何在，但她不仅不悔改，反而为日本侵略者辩护，称“日本在亚洲的战争是为了帮助亚洲国家摆脱西方殖民”。这堂课上的录音和视频被学生上传到网络，迅速引发了轩然大波。愤怒的网友纷纷指责她背叛国家、抹黑历史，甚至有人将她称为“学术叛徒”。社会的反响与舆论的激烈讨论事件曝光后，社会各界的反应异常激烈。作为一名大学教授，梁艳萍本应承担起传播正确历史观和价值观的责任，但她的言论却充满了对我国历史的侮辱。公众无法接受这样一位在我国成长、受教育，并在我国高校任教的人，竟然公然为侵略者辩护。在社交媒体上，“梁艳萍事件”迅速成为热点话题。网友纷纷发起联名要求湖北大学对其进行调查，甚至有人呼吁将其开除出学术圈。面对汹涌的民意，湖北大学不得不回应。校方在事发后迅速成立了调查小组，对梁艳萍的言行进行全面调查。调查结果很快出炉，证实了梁艳萍多次在课堂上发表不当言论，并涉嫌在学术领域传播错误的历史观。湖北大学随后宣布了对她的处理决定：解除其职务、取消导师资格，并将此事公开于众。这一结果得到了社会的广泛支持，许多人认为，这是对历史的尊重，也是对教育者责任感的维护。从学术崇拜到文化迷失：梁艳萍的思想转变之路梁艳萍的故事并非单纯的个人事件，它背后隐藏着更深层次的文化与价值观冲突。梁艳萍1961年出生于山西大同的一个知识分子家庭，她的父母都是教育工作者，从小便接受了良好的教育。在这样的家庭背景下，梁艳萍一直以优异的成绩示人，最终顺利考入湖北大学并留校任教。但她的思想转变始于2006年赴日本东京大学留学的经历。在日本，梁艳萍逐渐被当地文化所吸引，尤其是在师从军国主义思想的西村清和教授后，她开始对日本军国主义历史产生了极大的兴趣，并逐渐产生了崇拜心理。她不仅参观了靖国神社，甚至在回国后还多次公开为日本在亚洲的侵略战争进行辩护。这种对日本文化的极端崇拜，逐渐扭曲了梁艳萍的历史观与世界观。她将自己在日本学习期间形成的偏颇观点带回了课堂，并在教学中传播这些错误的历史观念。教育界的反思：学术自由与责任的界限梁艳萍事件在教育界引发了广泛的反思。学术自由固然重要，但教育者在传播知识的同时，更应承担起引导学生形成正确价值观的责任。正如网友们在事件中讨论的那样：“大学教授不仅仅是知识的传递者，更是思想的塑造者。如果教授本身都传播错误的历史观，学生将何去何从？” 梁艳萍的行为让社会再次认识到，教育界绝不能成为某些人传播极端思想和错误观念的温床。特别是当教师的言行直接影响到下一代的认知时，教育者更应该严于律己，始终保持客观公正的立场。亲日言论的幕后推手：谁在支持梁艳萍？梁艳萍的极端言论引发了社会的广泛愤怒，但在她背后，却也有部分支持者在为她辩护。以作家方方为代表的知识分子群体，公开为梁艳萍鸣不平，称其遭受了“道德绑架”，甚至表示学术界应该允许多元化的声音存在。方方的言论引发了更大的争议。大多数网友认为，所谓“多元化”不应成为颠倒是非、扭曲历史的借口。教育者拥有传播知识的权力，但同时也应对其言行负责。方方的辩护并未得到广泛认可，反而加深了人们对这些所谓“精英知识分子”的质疑。梁艳萍事件之后，社会各界开始重新审视历史教育的重要性。历史不仅仅是过去的记录，它更是塑造民族精神和价值观的基石。通过对梁艳萍的处理，公众认识到，教育者的责任不仅仅是传授知识，更要引导学生形成正确的历史观和价值观。与此同时，事件也警示我们，在全球化背景下，如何平衡对外来文化的接纳与民族自豪感，成为了一个值得深思的问题。 #我要上热门#

英文逻辑性强？美分们能别不懂硬吹吗？丢人知道不？在一个讲语言的视频下面，又有美分开始鼓吹英语“逻辑严谨性强”。说真的，就这六个字，都差点逼死我这个轻微的强迫症。如果是重度强迫症，估计压不住火气了都！哪个老师教你的这种尴尬的语法？你上学时光睡觉了吧？首先普及一点历史。欧洲产生的众多语言里，出现最早的是拉丁语。也就是西吹鼓吹的古罗马使用的语言。至于古希腊语，还是算了吧，稍微有点历史常识的都知道现在希腊用的语言跟古希腊扯不上半毛钱关系。即使真的存在所谓古希腊语，也早就灭绝了。甚至拉丁语，都只能说是后来人根据所谓的古罗马语法生造出来的。举个例子，纽约，拉丁语novum ebolacum ，咋滴？你是想证明纽约的历史跟拉丁语一样长？还是想证明拉丁语历史跟纽约一样短？虽然拉丁语的历史很模糊，但西方为了标榜自己的历史，很多场合还是喜欢用拉丁语。举个例子，英国的绝大多数硬币上，国君的头衔都要用拉丁语书写以示正统。你看，连英国国君都看不起英语！认为英语太低贱！拉丁语经过长期演变，逐渐形成了现在的意大利语，西班牙语，葡萄牙语等等。这也是为什么美国以南的美洲被称为拉丁美洲，这些地方绝大多数国家都是前西班牙和葡萄牙殖民地，基本上都是说葡萄牙语和西班牙语，属于拉丁语的分支，所以才被称为拉丁美洲。法语其实也算拉丁语的分支，但它不是直接源自拉丁语，而是源自拉丁语的分支意大利语和西班牙语，所以只能算拉丁语分支的分支。英语呢？英语则是法语和德语(日耳曼语)的杂交。细论起来，它算是拉丁语分支的分支的分支。在很长一段时间内，不列颠都属于异族统治状态。这就导致了它使用过很多种语言，最后这些语言杂交形成了英语。按中国的说法，它算是杂……那啥。英国崛起后，才把英语带到世界各地，再加上英国的前殖民地美国接班，英语的地位才巩固下来。不过其实学术界有一条潜规则还是正规场合不用英语。举个例子，发现一个新物种，潜规则是使用拉丁语命名，然后再用英语取个名字，但正规场合只用拉丁语。中国的拼音看着和英语一样，但其实也是源自拉丁语。举个例子大家就明白了，Trump，我们的正规翻译必须是特朗普，而蛙岛则说成川普。为啥？因为我们的翻译是用的拉丁语读法的发音。而蛙岛用的是自家主子的发音。讲这段历史，是告诉大家，在绝大多数历史时期，英语都是不入流的语言，别说高大上了，你说出来都觉得丢人！可惜美分跟它们的主子一样，没啥历史观，完全不懂这些。再来说严谨性。我拉丁语懂的不多，就用西班牙语举个例子好了。“我们写一本书”，西班牙语是“nosotros escribimos un libro”。但是也可以说成“escribimos un libro”省去主语，意思不变。为什么？因为省去主语，意思不变。为什么？因为 escribimos这个词已经表示了主语必须是第一人称复数，所以可以省去。如果换成英语呢？we write a book。你敢省去主语试试？主语那个位置有可能是第一人称复数，也有可能是第二人称复数，第三人称复数，甚至有可能是第一人称单数，第二人称单数！缺一个词，竟然没办法准确表达了！好家伙，一篇文章缺几个字就读不下去了是吧？从这里就可以看出来，英语由于历史太短，属于一种有缺陷的语言。当然了，你要非死犟这表明英语严谨，那就没办法了。跟杠精没办法讨论。而且，在众多美分的日常表现我们可以看出来，这个群体绝大多数根本不懂英语！好家伙，成天膜拜洋大人，就是死活不学洋大人的语言。为啥？因为美分懒呗！你指望一个懒货学外语？说白了，绝大多数美分都是指望洋大人恩赐点啥，学英语？不行，太累了，不干！最后说一句，就凭“逻辑严谨性强”六个字就可以看出来，美分连母语都没学好，你指望它们学英语？呵呵。

汉语言文学专业全解析：从就业到学习方法汉语言文学专业涵盖了语言和文学两个主要方面，旨在培养在文化宣传领域的人才。几乎所有的综合性大学和专业院校的中文系及相关院系都设有这个专业，使其成为自考中的热门选择。 𐟓š 主要专业科目中国古代文学史（一/二）：古代文学的学习并不难，但需要一定的基础。从秦汉到唐宋元明清，涉及许多有价值的作品和作者。需要熟记专有名词，如“风雅颂”和“建安七子”，并多刷真题和模拟题。中国现代文学史：现代文学较为容易，白话文易于理解，不需要死记硬背。了解作者及作品后，结合时代背景和生活环境来答题即可。外国文学史：这门课程主要介绍西方杰出的作家作品，难点在于作者的名字，如“陀思妥耶夫斯基”。专有名词要熟背，否则答题思路会模糊。语言学概论：重点在于理解而非做题。需要知道如何正确发音和语言学的一些机制。建议结合专业视频课程来学习。 𐟒𜠥𐱤𘚦–𙥐‘ 本专业就业率较高，适合各个行业。无论是教师、公务员还是国企事业单位，汉语言文学专业的毕业生都有很好的就业前景。 𐟓ˆ 考编考公教师：待遇好，工作稳定，适合女生报考。公务员：稳定性高，适合追求稳定职业的人。国企事业单位：具有广泛的就业岗位。 𐟓‹ 行政文秘办公室助理、文秘、党政等岗位都需要汉语言文学专业的人才。 𐟓𐠤𜠧𛟥꒤𝓊新闻社、出版社、杂志社、报社、电视台等单位都需要编辑、记者等岗位。喜欢文案编辑工作的同学可以考虑这些方向。 𐟓𒠦–𐥪’体个人自媒体、兼职写稿等新兴媒体行业也需要汉语言文学专业的人才。时间自由，行业上限高。 𐟓š 学习难度本专业整体难度不大，难点在于一些记忆性的知识点较多，需要花时间记忆。文科专业不考数学，平时积累的常识也能帮助答题。汉语言文学专业不仅在学术上有着广泛的应用，同时在就业市场上也有着多样的选择。无论你是对文学有浓厚兴趣，还是希望在就业市场上有一份稳定的职业，这个专业都是一个不错的选择。

苏57已参战40多架次，目前五代机中，只有歼20还没实战过自从2022年2月底，俄乌战争爆发，俄军不但陆军部队派出了大量精锐进入乌克兰作战，俄空天军也掏空了家底支援陆军行动，除了我们熟悉的苏-30SM、苏-34和苏-35等先进俄制四代半战斗机外，俄军其实从战争一开始就出动了最先进的苏-57战斗机。出动苏-57战斗机主要有两个原因：第一，为俄罗斯的五代隐身战斗机积累实战经验；第二，只有苏-57能够在乌克兰防空系统严密监视下，神不知、鬼不觉地轰炸乌克兰境内目标。（苏-57战斗机）俄罗斯军方正式公布苏-57战斗机参战是在2022年的夏天，但从那以后，俄方除了偶尔播放一点苏-57发射导弹和巡航的视频外，从未专门提及苏-57参战的细节，而作为对手的乌克兰则几乎对苏-57闭口不提，之所以出现这种情况，很大可能是乌军的防空系统真的没有发现苏-57战斗机，换句话说苏-57的雷达隐身性能可能并没有我们此前所推测得那么差。（俄军KH-69巡航导弹）根据西方的分析，俄军苏-57参战的方式相当保守：在绝大多数时候，苏-57都是躲在俄罗斯境内，俄军自己的防空导弹保护伞内，远程对乌军空中目标发射R-37M超远程空空导弹，或者对地面目标发射KH-69巡航导弹，这种作战模式让苏-57几乎从不跨越边境，所以乌克兰方面发现苏-57的概率也就被大打折扣。（俄军苏-35携带R-37M重型空空导弹，注意该机机腹下携带的两枚导弹就是R-37M）最近乌军高级将领对外声称，俄军苏-57总计对乌克兰发动了40余架次的打击，之所以得出这个数据，主要还是靠“数导弹”来判断：俄军苏-57主要依靠发射KH-69导弹来打击乌克兰境内目标，而每一次发现KH-69的残骸，乌军都默认这是苏-57干的，所以“40余架次的打击”就是靠数导弹得出来的。KH-69巡航导弹类似于北约的“风暴阴影”，也是一种机载防区外发射的，对地打击型巡航导弹，该导弹也采用了隐身设计，其弹体截面呈独特的正方形，采用小型涡喷发动机提供动力，并配有可折叠的小型弹翼。之所以导弹截面做成正方形，就是为了方便塞进苏-57的弹仓之中，在隐身状态下，苏-57最多可以携带4枚KH-59，因此也是隐身状态下能够携带对地对海打击弹药最多的战斗机。（苏-57空投KH-69巡航导弹）从技术上说，KH-69是一种多用途巡航导弹，该导弹是俄罗斯在早期KH-59MK型导弹基础上研发的一种新式巡航导弹，该导弹最初型号称为KH-59MK2型，但后来为了外销的需要，索性直接改称KH-69巡航导弹。KH-69可以很方便地挂在苏-30SM、苏-34和苏-35等战斗机上，但目前该导弹确实主要供应苏-57使用，所以乌克兰人靠数导弹来判断苏-57的进攻规模，也有一定的道理。（全球现役4中五代隐身战斗机）目前全球主要只有4种五代隐身战斗机：美国的F-22和F-35、俄罗斯的苏-57和我国的歼-20，而现在F-22、F-35和苏-57都有了自己的实战记录，只有歼-20目前还没有上过战场，这就让很多人对于歼-20的实际作战性能表示怀疑。不过虽然歼-20并没有真正上过战场，但是我们的东边就是全球最强大的海军和空军——驻扎日本你的美军部队。而根据美国太平洋空军司令威尔斯巴赫上将曾经在学术研讨会上的介绍可知，美军的F-35已经和我国的歼-20在黄海和东海“交过手”，而且上将还透露称，歼-20和F-35的“交手”还不止一次！（“八翼天使”歼-20战斗机）虽然歼-20对阵F-35并不是真正的战争，但是双方有预警机配合，有加油机配合，甚至有电子战飞机配合，在这种情况下，双方基本处于一种纯技术对抗的状态，在这种状态下，歼-20不仅不落下风，相反还能再多次对抗中获胜！所以，“实战经验”真的那么重要吗？现在看来果真未必！未来一旦爆发战争，虽然歼-20确实没有什么实战经验，但是就凭他和美军自用版F-35“交手”的经历，就可以相信，歼-20绝对是现在五代战斗机中最难对付的那一个！#百家快评#

物理学家杨振宁于1971年回国，武将杜聿明为他设家宴，席间问道：“听说你搞了一个宇称不守恒定律，这个理论有用吗？”杨振宁回答：“是宇称不守恒，就像你早上照镜子，内外的你是不同的！”回国后的杨振宁并没有立即投入科研工作，他的第一件事是参观大学，考察人才以组建科研团队。然而，接下来他所见的情景让他感到无比痛心。想象一下，这位世界级的科学家怀着培养国家人才的热情，却发现大学的科研氛围如同死水一潭。许多年轻学生的形象令人哭笑不得，他们背着书包、拿着复习书，仿佛在进行举重训练；他们的脑海中，不是浩瀚宇宙的奥秘，而是游戏技巧和追星动态。难道我们未来的希望，真的只能寄托在这些“网红”学生身上吗？网友们对此评论纷纷，不满之声此起彼伏。一位评论者表示：“我也是学生，但我可不想成为‘游戏达人’，听说许多才俊都去当直播主播了！”另一位则质疑：“难道现在的物理研究不是为了改变世界，而是为了低级消费的泡沫经济吗？”这样的声音让人感到一阵凉意。在大学走访中，杨振宁目睹了一些学生在讲座上打瞌睡，甚至有人在上面刷微博。那一刻，他生出了想钻进地缝的念头。学术的严肃性在这些行为面前显得如此苍白，学生们对知识的渴求被形式主义所淹没。难道科学家的辛勤努力，真的能被这种“马云俪人”文化轻易抹去？杨振宁的经历让不少人感到讽刺。大家都清楚他在物理领域的伟大成就，但如今他回国却遇到这样的困境，不禁让人反思，那些读书的时光到底教会了我们什么？如何才能让学生们走出这种低迷？社会现象的背后，总有值得深思的原因。学生们沉迷于网络，并非偶然。这是对知识的漠视与过度消费文化的结合结果。简单来说，社会越来越不重视真正的专业水平，而是青睐实用的通行能力。听说驾校门口的车排成长龙，令路工人忙碌不堪，难道现在的“人才”还指望个个都是千里挑一吗？想想看，社会就像一片刨冰，我们需要那些拼命努力、认真对待知识的人为这片静水描绘美丽的图案。然而，在社交媒体盛行的时代，许多孩子更关心如何发布“好看的”自拍，或是如何成为下一个“网络红人”。他们关注的不是科学知识，而是刷关注与点赞。难道我们这一代的未来真要被短视频所绑架？杨振宁在大学的观察，给了我们一个宝贵的启示——当教育沦为商业活动时，真正的学术追求该何去何从？然而，社会也不能全怪学生，归根结底，教育体制与制度的缺陷使得学术不再是金字塔的巅峰，而是可以轻易践踏的平地。在追求速度与效率的潮流中，真正的知识价值反而显得微不足道。如今中国科技被西方封锁，人才的需求对我们来说更加迫切，要知道我国著名的物理学家占世界物理学家1%不到，这是非常可怕的，杨振宁也直言不讳的指出：我们太注重英语，我们的孩子从小就开始花大量时间学习英语，但是要到十三四岁才开始接触物理、化学，这跟我国的实际需求完全相反，这是极其不合理的。好在最近几年，国家也意识到这个问题，国家教育层面开始有所改善，教育部加大了小学初中对物理化学的比重。在央视《第一时间》节目中，就提到了对于培养孩子理科思维的重要性，还推荐了一本特别适合孩子的启蒙教育书籍《这就是物理》。这套书目前也被清华附小列为“课外必读书目”。《这就是物理》这套图书，非常适合13岁以下的孩子观看，因为这套书从头到尾看不到一个物理公式，采用的是漫画的形式，却可以把初中、高中85%的物理知识点都归纳进去，让孩子在视觉上了解物理的规律和变化，在培养兴趣的同时，还能把知识学到。孩子并不是不喜欢物理，而是缺乏对这方面的兴趣，一旦有了兴趣，就会慢慢开发理科思维，主动去了解学习。孩子们抵触的不是知识，而是枯燥的课本，这套书用漫画包装科学，锻炼孩子的科学思维，与其让孩子迷恋动画片、游戏，还不如给孩子一套好看的物理启蒙书

中国导弹为什么如此精准？全靠这位身穿5块钱背心的老人！他曾用18月就破解了“钱学森密码”，实现了导弹“指哪打哪”，这可是连美国科学家都无法完成的研究，他却做到了。他就是中国激光陀螺之父，高伯龙院士。高伯龙出生在上世纪二十年代，那是一个动荡不安的年代，军阀混战，民不聊生，让他从小就体会到国家羸弱的痛苦。目睹着日本侵略者的飞机大炮肆虐中国大地，高伯龙怀恨在心，心中暗暗立誓：要让中国强大起来，再也不能任人欺凌！给堂妹高长龙的信中写道：“我现在虽然还没有枪，但用拳头也要把敌人打死。”为了能够完成自己伟大的心愿，他努力学习，无论走到哪里，总是随身带着几本书，如饥似渴地汲取着知识的养分，尤其对数理情有独钟，立志以科学力量挽救并强盛国家，遂刻苦攻读，成功考入清华大学物理系。毕业后，正当他准备在理论物理界大展拳脚之际，历史的车轮将他引向了新方向——新兴的哈军工急需师资力量，高伯龙因此被调往该校担任物理教师。在当时那个科技日新月异的时代，美国率先取得了一项震撼全球的科研成果——成功研制出世界上首台激光陀螺实验装置，被西方国家视为最高机密。激光陀螺是导航系统的关键部分，被誉为武器装备的“心脏”。无论是导弹、飞机还是舰艇，精准打击和自主导航都离不开它。谁掌握了激光陀螺技术，谁就掌握了未来战争的主动权。为此我们国家也要紧锣密鼓的追赶，就在这个时候，钱学森敏锐地发现了高伯龙在物理学方面的天赋和潜力，并引导他关注国防科技领域的前沿技术的这项技术。高伯龙一点儿也没犹豫，于1971年，参与了激光陀螺的研究项目，而两张钱学森冒险带回的激光陀螺资料小纸条，成为了高伯龙科研征途的起点，它们不仅承载着老一辈科学家的深切期望，更为高伯龙团队指明了攻克难关的方向。研究初期，激光陀螺技术的复杂性以及跨学科特性，让当时的中国在这一领域几乎处于空白状态。但高伯龙丝毫不退需哦，带领团队全身心投入实验室，与时间赛跑，开启了紧张而富有挑战的研究工作。没有设备，就自己动手制造；没有现成的理论，就自己推导公式、建立模型。高伯龙总是说：“越是困难的事情，越要沉下心来，一步一个脚印地去做。” 他常常穿着从街边小摊买来的五块钱一件的背心，一头扎进实验室，一待就是十几个小时，废寝忘食，夜以继日。那段时间，高伯龙的体重一度暴瘦几十斤，但他却毫不在意，反而笑着说：“瘦了点好，省布料！” 学生们心疼他，偷偷给他买来新衣服，他却舍不得穿，依然穿着那件标志性的五元背心，穿梭在实验室的各个角落，仿佛一位不知疲倦的战士，在科研的战场上冲锋陷阵。为了突破技术瓶颈，高伯龙自学了编程，因为他发现，国外对相关软件的封锁严重阻碍了研究进度。年过半百的他，从零开始学习编程语言，经常熬夜编写代码，只为提高实验效率，争取宝贵的时间。在高伯龙的带领下，团队成员们也深受感染，他们放弃了休息时间，克服了生活上的种种困难，心无旁骛地投入到研究工作中。 1975年，高伯龙在全国激光陀螺学术交流会上提出四频差动陀螺方案，震撼业界，奠定其在中国激光陀螺领域的权威地位。次年，他撰写的《环形激光讲义》成为该领域必读经典。面对外界质疑，他带领团队攻克难关，1984年后相继研发出激光陀螺工程样机与全内腔He-Ne绿光激光器，使中国成为继美、德后第三个掌握该技术的国家。高伯龙并未止步，继续探索新型激光陀螺及惯性导航系统。面对国内已采用的国际主流系统，他提出加转台的创新方案，再次遭遇质疑，但他坚持实践，最终成功研制出国内首套单轴及双轴旋转式惯性导航系统，引领国内技术发展潮流。这意味着，中国的国防科技水平提升了一个新档次，现在在国际上说话更有分量了。 1997年，高伯龙成为中国工程院院士，这是对他多年默默付出的最高肯定。然而，面对荣誉，高伯龙依然保持着谦逊低调的作风，他婉拒了各种采访和荣誉称号，穿着朴素的白背心，专注工作，即便生病了也坚持研究，这个形象随着2014年视频的公开，深入网友们的内心，大家纷纷赞誉他是为“穿着五块钱的背心，干着上亿元的大事”。不幸的是 2017 年，高伯龙院士去世，他一生不看重名利，乐于助人，把全部精力都投入到了祖国的国防科技事业中。如今，高伯龙院士虽然离开了我们，但他留下的宝贵精神财富，将永远激励着后人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

“千万名大学生都是废物？”主持人问李阳如何看待每年的一千多万个应届毕业生，李阳毫不迟疑地说，一千万个废物，既没有强健的体魄，也没有良好的习惯，又没有伟大的志向，更没有伟大的梦想，一千万个残缺不全的人，拿了文凭也没有感恩之心，没有报国之力！在我国教育越来越普及的背景下，越来越多的高中毕业生踏入大学的殿堂，寻求知识的滋养和人生价值的提升。然而，逐年攀升的毕业生人数，与市场需求之间的矛盾愈发明显。许多大学生在求职过程中遭遇困境，面临着“毕业即失业”的尴尬境地。这一问题不仅关系到大学生个人的前途命运，更影响着国家的发展和稳定。面对大学生就业难得问题，国家也是实施了各种毕业生就业优待政策，以提高大学生就业率的问题。众所周知，国家的发展离不开人才，源源不断的人才输送，新的活力注入才能使得国家发展的越来越好，这条路才能走得长远。可面对每年如此多的大学毕业生，疯狂英语创始人李阳却觉得这些大学生对国家的发展毫无意义，直言大学生都是废物。李阳的这一观点迅速引发社会广泛关注和争议。他的这番话既是对当代大学生的批评，也是对我国教育现状的反思。就在今年的8月份，李阳在短视频平台上与臧其超谈论中国每年千万名大学生的问题。李阳在视频中，直言不讳的提出尖锐的批评，他认为现在的大学生既没有一个强健的体魄，也没有远大的抱负和理想，在幸福生活的包围下，已景不知道艰苦奋斗的重要性了。再加上，家长们的过度溺爱和偏袒，导致很多孩子从小就浮缺乏担当和主见，在如此这般的成长环境下，孩子怎么可能成为一位优秀的人才。就算他取得了看似优异的成绩，但对于国家发展而言贡献甚微。当然了，李阳这一观点肯定存在片面性。任何事情都不能以偏概全。尽管每年都有大量的大学生涌入社会，但其中不乏有许多优秀的人才。他们不仅在学术上取得优异成绩，还在社会实践中展现出强烈的责任感和使命感。因此，将所有大学生一概而论为“废物”，似乎有失偏颇。然而，我们也不可否认，在李阳的这番“废物论”背后，其言论也是有一定的合理性。就拿他所提到了当年孩子没有吃过什么苦，从小到大都是在家人和长辈的细心呵护下成长，没有经历过什么太难的磨难。要知道，想要使得一个人得以快速成长，那就是让他经历一些困难和挫折。这就是实践的力量。而且，不单单只是孩子成长环境的原因，这与我国教育体制是分不开的。众所周知，我国注重应试教育，于西方国家有着本质区别，这种教育模式下往往忽视学生的个性发展和实践能力培养，导致很多大学生在步入社会后，面临种种困境。在某种程度上，当前的教育体制过于强调分数和排名，使得学生们将大部分精力投入到应付考试中，没有多余的时间和精力投入在自己感兴趣的事情上。而家长们有过于溺爱孩子，导致他们缺乏独立思考和解决问题的能力。这些问题在一定程度上影响了大学生的整体素质，也为李阳的“废物论”提供了佐证。在李阳提出“废物论”后，网友们顿时不淡定了。一部分网友认为李阳的话虽然刺耳，但却道出了当代大学生的部分问题，他们对李阳的观点表示赞同。然而，另一部分网友则对李阳的言论持反对态度，认为他过于偏激，一棍子打死了所有大学生，忽略了那些勤奋努力、有理想有抱负的优秀学子。在许多网友看来，中国每年还是都有大量优秀的大学生脱颖而出得，他们为国家和社会做出了杰出贡献。将所有大学生一概而论，显然有失公允。在这场争论中，有网友提出，我们应该关注大学生面临的真实困境，如就业难、房价高、竞争压力大等问题。这些问题不仅影响到了大学生的生活，也制约了他们的未来发展。关注这些问题，寻求有效的解决途径，才是社会、学校和家庭应该共同努力的方向。而非一味地指责大学生，忽视了他们所面临的困境。秉承着有则改之无则加勉的理念，我们希望国家培养的大学生都能够为祖国的发展贡献一份力量。在这里提一点小小的建议，希望国家在改善教育制度的过程中，注重学生们的个性发展与因材施教。每个学生都有自己的特点和优势，教育工作者应发现并培养学生的特长，激发他们的潜能。这样，大学生在毕业时不仅能具备扎实的专业知识，还能拥有独特的个人魅力，更好地适应社会发展的需求。

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2023年西方经济学（微观部分）考研真题与典型题详解[视频讲解]_圣才学习网
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外国语学院开展国际学术讲座——英国提赛德大学专家来校讲学-武汉轻工大学外国语学院
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西方史学史，塔西佗客观处理史料情感与政治立场，求实史学 - YouTube
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【哲科思维】二十六：中国与西方领导理论的讲解_凤凰网视频_凤凰网
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西安外国语大学李向东教授为我院师生作线上学术讲座-英文学院-西安外国语大学
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西方学术精华概论_百度百科
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西方传播学术史手册（第二版）_百度百科
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西方史学史，文化分析不是规律实验，而是意义解释_哔哩哔哩_bilibili
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西方学术界新动向_百度百科
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百廿校庆学术报告—外国语学院“尚语大讲堂”：何为欧洲（What is Europe for a Chinese?）
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学术讲座---西方价值观对高校育人的影响及对策-马克思主义学院
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外国语学院举办英美历史文化专题学术讲座
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西方语系开展“治学与修身：浅谈新时代外语专业研究生的学术素养”专题党课
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《西方古典学术史》细数古典学术发展流变
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何晓雷：西方大学教学学术研究：历史发展与演进
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学术 | 丁耘：论西方哲学中国化的三个阶段
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新课首发丨跨越西方学术论文的鸿沟→学术性写作课程（内附秋季课表）
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