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教育教学核心期刊新上映_2024年核心期刊目录一览表(2024年11月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

教育教学核心期刊

福建省中小学教师职称论文要求全解析根据福建省中小学教师职称申报评审条件，论文期刊发表的要求如下：正高级：需要公开发表本学科教育教学论文3篇以上，其中1篇为近3年内发表，且至少有1篇为核心期刊。高级：需撰写并公开发表本学科教育教学论文1篇。一级：在任现职期间，需撰写并收入县级以上教育教学论文汇编1篇。二级：需积极参加校本教研活动，主动进行教学反思，撰写1篇教学经验总结。特别提醒：在《福建幼儿教育》、《福建教育研究》、《福建教学研究》、《教育探究》上发表的论文可视同在CN刊物上发表的论文1篇。教师评审中不可发表的期刊包括：增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、电子刊、一号多刊、报纸等，这些期刊都是不认可的，老师评职不可贪便宜去发表，发了不能用，那也是浪费时间和精力。

职业教育论文发表必看！五大核心期刊推荐今天为大家整理了一些职业教育领域的核心期刊，适合发表职业教育论文的作者们赶紧收藏吧！ 𐟓š《教育与职业》收录网站：知网、万方、维普、龙源出版周期：半月刊核心地位：北大核心、AMI核心影响因子：2.542 刊号：11-1004/G4 审稿时间：1-2个月收稿方向：专题、研究与探索、教育建言、教育管理、职业指导、师资建设、德育研究、心理健康教育、比较教育、学科教育、课程与教学、交流平台等。 𐟓š《职业技术教育》收录网站：知网、万方、维普、龙源出版周期：旬刊核心地位：北大核心、AMI扩展影响因子：1.914 刊号：22-1019/G4 发刊周期：短，见刊快收稿方向：课程与教学、创新视域、评价与诊断、办学与管理、德育与心理、要目检索、国际比较、院校建设、终身学习、校企合作、教育政策、农村教育、教育评价、中职发展、学生发展等。 𐟓š《现代职业教育》收录网站：知网、万方、龙源出版周期：旬刊核心地位：省级普刊影响因子：0.108 刊号：14-1381/G4 文章要求：字数不少于3000字，不少于两个版面收稿方向：课题_课程教学、课题_教育研究、课题_人才培养、研讨.专业.教学、管理.培德.育人、教学研讨.反思、实践.改革.探索、育人.研讨.经验、课程研讨.育人、改革.实践.探索、研讨.经验.教学等。 𐟓š《职教发展研究》收录网站：知网、万方、维普出版周期：季刊核心地位：AMI职院刊扩展影响因子：1.018 刊号：32-1885/G4 来稿字数：5000-10000字为宜审稿周期：快，见刊也比较快收稿方向：比较研究、职教探索、学徒制研究、院校治理、课程建设、历史研究等。 𐟓š《职业教育》收录网站：知网、万方出版周期：旬刊核心地位：省级普刊影响因子：0.189 刊号：33-1380/G4 专题：职业教育政策研究字数要求：5000字左右审稿周期：1个月主要栏目：职教论坛、专业建设、管理方略、人才培养、案例研究、交流平台、实践教学、教育随笔等。以上就是今天分享的职业教育期刊信息，希望对大家有所帮助！记得收藏哦！𐟒က

福建教师职称评审论文要求一览福建省中小学教师职称评审对论文的要求如下： 𐟏… 正高级职称：需要撰写并公开发表3篇以上的本学科教育教学论文，其中至少有1篇是在近3年内发表的，且至少有1篇在核心期刊上发表。专职从事教研或电化教育的工作人员需要撰写并公开发表4篇以上的本学科教育教学论文，其中至少有2篇在核心期刊上发表，电教人员可以有1-2篇是关于教育技术管理的文章。 𐟎“ 高级职称：需要撰写并公开发表1篇本学科教育教学论文。专职从事教研或电化教育的工作人员需要撰写并公开发表3篇以上的本学科教育教学论文，其中电教人员可以有1篇是关于教育技术管理的文章。在特殊教育学校或乡村学校任教满一定年限的教师，只需撰写1篇本学科教育教学论文并收入县级以上教育教学论文汇编。 𐟏… 一级职称：任现职以来，需要撰写1篇本学科教育教学论文并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教研或电教工作人员需要撰写并公开发表1篇本学科教育教学论文。特殊教育学校或乡村学校的教师需要撰写1篇本学科教育教学研究论文并收入校级以上教育教学论文汇编。

《科技与创新》：创新科技的传播平台 𐟌 《科技与创新》期刊致力于促进创新型科技人才的研究成果转化，得到了中国科协和山西省新闻出版局的大力支持。期刊涵盖了创新思维、科技前沿、农业科技、医药科技、科技推广、气象与环境、理论探索、应用技术、建筑与工程、管理科学、科教纵横、信息时代、资源与环境、智能制造、实践应用等多个领域。期刊的主要栏目包括学术探索、教学研究、学科教育、教学实践、经验交流和理论研究等，为科技工作者提供了一个广阔的交流平台。国际刊号ISSN为2095-6835，国内刊号CN为14-1369/N。《科技与创新》期刊被中国知网、万方数据、维普网等多个数据库收录，是中国核心期刊（选）数据库和中文科技期刊数据库的收录期刊。期刊的创办旨在服务广大科技工作者，推动科技创新和发展。

教师评职称必知的7个加分项 ⚠️注意：入职一年内获得的奖项不计入职称评比，因为还在试用期。 ⚠️建议：提前几年研究所在地区的评选文件，明确方向后再开始努力。 1⃣️教学比赛分𐟏† 参加教育行政部门组织的比赛，加分从国赛到校赛逐层递减。建议多参加青年教师比赛、微课说课比赛、班主任基本功大赛和各级公开课。参加前最好先确认学校是否认可这些比赛。 2⃣️荣誉称号分𐟏… 获得荣誉教师、劳动模范、名师、学科带头人、教学能手、先进个人等称号都可以加分。指导学生参加比赛获奖也可以计入加分项。 3⃣️课题研究分𐟓š 承担国家级、省级、市级或校级立项的研究课题，课题负责人的加分更高。有些老师会将上过的公开课整理成课题或论文，这样一举两得。 4⃣️论文发表分𐟓– 在国家级、省级、市级或校级公开发行学术期刊和专业核心期刊上发表教育教学论文、教学设计、教学随笔。很多学校鼓励老师每年写一篇校级德育论文，难度不高但能加分。 5⃣️年度考核分𐟓Š 年度考核必须合格，优秀的话还能加分。教育局和学校安排的公需课、选修课程、校本培训等要拿到相应的学时。平时也要和同事处好关系，争取选票。 6⃣️任兼职年限分𐟎“ 担任班主任、校级行政、年级主任、备课组长、科组长、校团委委员、教工会委员等都可以加分。 7⃣️开展第二课堂分𐟎芥𜀥‘的第二课堂和校本课程按学期加分。如果获得了优秀辅导教师称号，按国家、省、市级分别计分。

中学化学教学参考：教育部主管的权威期刊《中学化学教学参考》是由教育部主管、陕西师范大学主办的国家级期刊，收录于知网。作为全国首批编辑出版规范化合格期刊，它被认定为国家学术期刊和全国中文核心期刊。 𐟓š 期刊内容涵盖广泛，包括对《物质结构与性质》的理解思路、对“大概念”教学的实践探索、以“燃料及其利用”为例的素养导向化学教学策略与案例评析，以及基于大概念开展“科普阅读”的专题复习。 𐟓… 期刊发行周期为2024年3月上旬，主要面向高初中教师和学生，提供科学、知识和实用性强的教学参考。 𐟔 通过阅读《中学化学教学参考》，读者可以深入了解化学教学的最新动态和教学方法，提升教学质量和效果。

𐟓š地理期刊大揭秘𐟔 𐟌探索地理学的奥秘，怎能错过这些核心期刊？今天就来揭秘地理期刊的宝藏！𐟌Ÿ 𐟓–《地理科学》：月刊，2-3个版面起发，国内刊号22-1124/P。知网、维普、万方、超星四大数据库收录，研究方法、研究报道等栏目等你来探索！𐟔 𐟓–《地理与地理信息科学》：双月刊，5700以上字符，国内刊号13-1330/P。涵盖地理学、地理信息科学前沿与热点，3S研究与应用等栏目不容错过！𐟌 𐟓–《数理化解题研究》：旬刊，2-3个版面起发，国内刊号61-1035/G4。专论、世界地理、中国地理等栏目，教学研究与地理爱好者的首选！𐟓š 𐟓–《地理教学》：GJ级半月刊，2-3个版面起发，国内刊号31-1022/G4。教学研究、高中地理、初中地理等栏目，助力地理教师专业成长！𐟌𑊊𐟓–《中学政史地》：省级月刊，1版起发2000字符，国内刊号41-1380/G4。名家论谈、地理纵横等栏目，提供丰富的地理学习资源！𐟓˜ 𐟓–《地理教育》：省级月刊，不超过5000个字符，国内刊号50-1089/K。深度关注地理教育，课例精品、单元教学等栏目，助力地理教育发展！𐟌 这些期刊都是地理学的瑰宝，你最喜欢哪一本呢？快来分享你的阅读心得吧！𐟒쀀

福建教师评职称论文要求一览，快来看看！大家好，今天咱们来聊聊福建地区中小学教师评职称的论文要求。无论是正高级、高级还是一级职称，论文都是绕不开的一道坎儿。下面我就给大家详细说说这些要求，希望能帮到正在准备评职称的老师们。正高级职称：高要求，高产出 𐟓š 想要拿到正高级职称，论文可是重中之重。具体来说，你需要撰写并公开发表至少3篇本学科的教育教学论文，其中1篇必须是近3年内发表的。更厉害的是，这3篇论文中至少要有1篇在核心期刊上发表。如果你是专职从事教研或电化教育的工作人员，那要求就更高了，需要发表4篇以上的论文，其中至少2篇要在核心期刊上发表。电教人员还可以有1-2篇关于教育技术管理的文章。高级职称：稳扎稳打，步步为营 𐟓 高级职称的论文要求相对简单一些，但也不容忽视。你需要撰写并公开发表1篇本学科的教育教学论文。如果你是专职从事教研或电化教育的工作人员，那需要发表3篇以上的论文，其中电教人员可以有1篇是关于教育技术管理的文章。在特殊教育学校或乡村学校任教满一定年限的教师，只需要撰写1篇本学科的教育教学论文并收入县级以上的教育教学论文汇编。一级职称：入门级，但也不容小觑 𐟓˜ 一级职称的论文要求相对较低，但也不能掉以轻心。你需要任现职以来撰写并收入县级以上的教育教学论文汇编1篇。如果你是专职从事教研或电教的工作人员，那需要发表1篇本学科的教育教学论文。在特殊教育学校或乡村学校任教的教师，只需要撰写1篇本学科的教育教学研究论文并收入校级以上的教育教学论文汇编。总结无论你是准备评正高级、高级还是一级职称，论文都是必不可少的一环。希望大家都能按照要求认真准备，顺利通过评审！加油！𐟒ꀀ

江西教育期刊：解决职称烦恼的秘诀《江西教育》期刊，作为国家新闻出版署认定的学术期刊，已经走过了25年的历程。它的ISSN号是1006-270X，CN号是36-1048/G4，属于江西省一级期刊和中文核心期刊。这本期刊以教育纵横、教海泛舟（中学教学）、教海泛舟（小学教学）和幼教园地为栏目，涵盖了各个教育阶段。最近一期是2024年8月的周刊教研，总第12981期。期刊的主办单位是江西省出版传媒集团有限公司和江西教育传媒集团有限公司。值得一提的是，这本期刊不仅在中国学术期刊数据库中被收录，还多次获得各类奖项，包括江西省一级期刊和中文核心期刊。在最新一期的《江西教育》中，你可以看到各种教育领域的深度探讨，比如“文本概读的三重境界”和“核心素养在小学数学数与代数教学中的实践探索”。这些文章不仅展示了教育领域的最新研究成果，还为教师们提供了丰富的教学参考。如果你正在为职称烦恼，不妨看看《江西教育》。它不仅能帮你了解最新的教育动态，还能提供一些实用的教学策略和方法。毕竟，职称的评定不仅仅是学术成就的展示，更是对教育事业的热爱和投入的体现。

中小学教师职称评定加分项全解析中小学教师在职称评定过程中，除了基本的教学成绩和论文发表，还有一些加分项可以帮助他们获得更多的加分。以下是这些加分项的详细解析： 𐟌Ÿ 参与课题研究：参与国家级或省级课题研究，并在项目中发挥重要作用，可以获得额外加分。 𐟓š 发表论文：在国内外知名学术期刊上发表论文，特别是高质量的核心期刊，可以获得加分。 𐟏… 获得荣誉奖项：获得国家级或省级教育部门颁发的荣誉奖项，如优秀教师、优秀教育工作者等，可以获得加分。 𐟓– 编写教材或专著：编写并出版教材或专著，特别是对教育教学有重要指导意义的作品，可以获得加分。 𐟖𜯸 艺术作品展示：在艺术教育领域有突出表现，如创作、表演等，可以获得加分。 𐟌 国际交流与合作：参与国际交流与合作项目，特别是在国际学术会议上发表论文或进行学术交流，可以获得加分。 𐟓ˆ 教学质量评估：教学质量评估得分较高，特别是在学生评价和同行评价中表现优异，可以获得加分。 𐟓 其他加分项：如教学成果展示、教学案例分享等，也可以根据具体情况获得相应加分。这些加分项可以帮助中小学教师在职称评定中获得更多的加分机会，提升他们的竞争力。希望这些信息对广大教师有所帮助！

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