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校园征稿如何表达意见下载_校园征稿如何表达意见评语(2024年12月最新版)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

校园征稿如何表达意见

8岁孩子的国画作品，香甜水果让人垂涎欲滴 𐟎裀Š果珍李柰》是张智顺8岁时的作品，参加了第二届全国少儿国画大展并成功入围。小作者通过这幅画作表达了对蔬菜水果的热爱，尤其是水果的香甜让他一直喜欢吃水果并观察它们。 “千字文中‘果真李柰，菜重芥姜’表明了蔬菜水果的重要性，水果的香甜会让我唇齿留香，会让我一直喜欢吃水果并观察它们。” 至征稿截止，“经典传承•第二届全国少儿国画大展”共收到来自全国各地的优秀美术作品3600余件，涵盖了“传承经典与红色文化”、“家乡生态环境”、“阳光校园”、“民间民俗”等熟悉的生活题材。通过孩子们的眼睛和画笔，我们能看到一个个五彩斑斓，充满童趣的世界，这也是在成人绘画中所感受不到的。每一幅画作都展现了创作者的艺术风采，独具特色。有的天马行空、奇异瑰丽；有的生动传神、笔精墨妙。喜欢儿童画的朋友们，抓紧时间收藏吧～

#中传校园# 【征稿 | 2024年中国传媒大学第五届“金蔷薇”学术季博士生创新论坛启航】新时代新征程，习近平总书记在给中国传媒大学全体师生的回信中对学校落实立德树人根本任务、培养高素质新闻传播人才寄予厚望。为深入贯彻总书记重要回信精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》，中国传媒大学研究生院将与共青团中国传媒大学委员会联合主办中国传媒大学第五届 “金蔷薇” 学术季博士生创新论坛。来和传传一起看看吧！[鲜花]

#征文# #征稿# #征文比赛# #校园##故事##情感#

淮安运河非遗征稿，速来！ 𐟓œ 征文要求：作品需围绕大运河淮安段的非遗项目，如淮海戏、淮剧、洪泽湖渔鼓等，内容需紧扣主题，突出文学性、艺术性、思想性和科学性。作者限报1篇文字作品，体裁不限，字数要求如下：社会组不超过5000字；校园组（小学3-6年级）不超过1000字，中学组不超过2000字，大学及教师组不超过5000字。 𐟎蠧𛘧”𛤽œ品要求：校园组文字作品可配合创作一幅绘画作品（非强制要求），需作者原创，绘画作品单独评奖。主题与文字作品内容一致，可以是山水画、油画、版画、漆画等，种类不限。上传的绘画作品大小不超过10M。 𐟓⠦𓨦„事项：所有作品需与运河非遗有关，可选择某个具体项目撰写，不一定面面俱到。校园组文字作品还可同时创作一幅绘画作品，主题与文字作品内容一致。

“良渚杯”大赛：千校师生参赛 2023年9月24日，“良渚杯”首届大学生廉洁文化艺术大赛正式启动，面向全国高校师生征集作品。大赛以“同青春•共清廉”为主题，设有“绘塑铸皓品”、“设计弘正气”和“艺科扬清风”三大赛道，涵盖中国画、书法、油画、版画、雕塑、陶瓷、插画、插漫、海报设计、屏显交互、文创衍生产品设计、装置艺术和数字艺术等八大类别。截至征稿截止日期，大赛共收到来自1104所院校、24931名师生提交的15008件（套）参赛作品。经过全国60余名专家组成的评审委员会两轮初评和两轮复评，最终评选出2件赛道大奖、3件金奖、14件银奖、22件铜奖、218件优秀奖和209件入围作品，共计468件优秀作品。部分获奖作品在中国美术学院良渚校区展出，展览持续十天，吸引了大量社会各界人士前来参观。展览不仅是一场视觉盛宴，更是廉洁文化在校园内外传播的重要平台。有幸在本次展览中负责首日引导讲解工作，展览时间为2024年11月12日至11月21日，地点位于中国美术学院良渚校区8号楼展厅。

《青春》杂志上刊经历分享 𐟔… 两年前，我完成了《市井面馆漂流记》的写作，那时我还只是一个写作新手。起初，我尝试将这篇稿子投给一些写作比赛，但结果并不理想。于是，这篇稿子就被我放在了一边。 𐟔… 今年，当我刚刚踏入大学校园时，偶然在网上看到了《青春》杂志的征稿启事。我决定再次尝试，将那篇尘封已久的稿子投了出去。虽然对自己的文字有些不自信，但没想到竟然收到了《青春》杂志社的来电，告知我的散文被选中了！这对我来说无疑是一个巨大的惊喜。 𐟔… 《青春》杂志自1979年创办以来，一直坚持“传播新理念，交流新经验”的宗旨，面向全国发行。它以丰富的学术性和技术性内容，深受广大学者的喜爱。杂志主要发表短篇小说、纪实文学、散文和诗歌，力求在内容和形式上贴近时代、贴近生活、贴近青年。主要栏目包括：美文、评论和青春美术等。 𐟔… 《青春》文学网目前只接受在校大学生的来稿。一旦作品上刊，即可参评本年度的青春文学奖，这对大学生来说是一个难得的机会。

青少年冰心文学征稿活动组委会亲爱的同学们，大家好！第十九届青少年冰心文学会员征稿活动已经正式启动啦！这次活动可是冰心文学小作家们的大舞台，欢迎大家踊跃参加！小学组：1-2年级题目：有趣的观察 𐟐› 提示：快看，图中的小朋友在做什么？你观察过昆虫吗？有什么新发现吗？要求：请认真观察图片，结合你的生活实际，以“有趣的观察”为题目写一篇文章，不少于200字。小学组：3-4年级题目：校园里的那棵树 𐟌𓊦示：我们的校园里总是有各种各样的树木，它们或许高大挺拔，或许姿态优美。在你上学、下课、玩耍的过程中，一定有那么一棵树给你留下了深刻的印象。它可能在春天绽放出美丽的花朵，可能在夏天为你遮挡炎热的阳光，可能在秋天落下金黄的叶子，也可能在冬天傲然挺立在风雪中。要求：请以“校园里的那棵树”为题目写一篇文章，讲述你和那棵树之间的故事，以及它在你心中的特殊意义，文体不限，不少于300字。其他注意事项请在试卷上写清楚自己的学校、年级、姓名、作文题目、指导教师（如有）。选择与你对应年级的题目进行创作，确保作品为原创作品。展示活动作品将进行全网公示，如出现抄袭、代写等作弊情况，一经查实将取消资格，如获得成绩则取消。同学们，拿起你们的笔，让我们一起在冰心文学的舞台上展示自己的才华吧！期待你们的佳作！𐟓✨

#冰糖有话说##诗香斛兵# 【合工大2024年秋日诗词征集启事】秋风落，金桂黄，为了捕捉秋季校园的独特魅力，现特面向全校师生及广大校友开展“秋韵合工——诗画校园”主题诗词征集活动，望诸君以笔为媒，共绘秋日里的合工大美景。征集详情： 1、主题聚焦“秋韵合工——诗画校园”，围绕校园秋季的景观变化、学习氛围、师生互动等维度进行艺术创作。 2、作品要求：鼓励古风新韵并存，可以是古典诗词（如五言绝句、七律、宋词等），亦可尝试现代诗歌形式。内容积极向上，富有创意，能够展现学校独有的秋日风情与人文关怀。原创性是首要原则，严禁抄袭或剽窃。 3、展示与奖励：经宣传部老师评审后，遴选优秀作品发布在校报、合肥工业大学官方微信公众号等平台。作品一经采用，作者将获得刊发作品的校报和冰糖文创礼品各一份。 4、投稿方式：作品电子版发送至hfutxcb404163.com，邮件标题注明“秋韵合工征稿+姓名+联系方式＋专业班级”。 5、截止时间：10月25日24:00前（以邮件发送时间为准）。让我们在这个秋天，以诗会友，以词传情，共同描绘一幅幅生动的“秋韵”画卷，为合工大增添一抹独特的秋日色彩！

公开课揭秘𐟌𑯼š成长有乐趣！最近，我们学校开展了“送课下乡”的活动，教研组经过一番讨论，最终决定将这节课作为公开课。在选择第一课时还是第二课时的问题上，我们反复磨课，最终选择了第二课时。虽然课件中包含了字词教学的环节，但如果你更倾向于第一课时，可以将最后的任务四去掉，把课件中的相关内容添加上。 𐟓š 本单元是习作单元，重点在于围绕一个中心意思进行习作。因此，我们根据单元要素和习作要素，设置了以下大单元： 𐟌🠥䧥•元情境：“不同方面写中心”征稿活动。 𐟓 下设四项任务： 𐟔 任务一：速读课文找中心。 𐟓‘ 任务二：围绕中心来选材。 𐟖‹️ 任务三：围绕中心写具体。 𐟓⠤𛻥Šᥛ›：围绕中心来表达。整个设计环节环环相扣，学生们对此非常感兴趣。本课配备了课件、教案、逐字稿和课堂练笔单，大家可以参考一下。

教育论坛是正规刊物吗 𐟓œ《教育科学论坛》是四川省教育厅主管、四川省教育科学研究院主办的省级综合性学术期刊，创刊于1980年，前身为《教师之友》。该期刊被中国核心期刊数据库全文收录，是人大《复印报刊资料》的重要转载来源，同时也是中国人文社会科学期刊AMI入库期刊和四川省出版单位社会效益优秀期刊。 𐟓– 主要栏目包括：理论视野、科研导航、课改研究、走进课堂、师资宽频、学校专稿等。 𐟓 2024年期刊重点选题方向：教育强国（强省）建设与基础教育高质量发展研究教育家精神培育研究中小学生心理健康教育研究新时代教育评价深化改革研究立德树人和育人方式创新研究新时代学校治理变革研究教育数字化转型路径与策略研究拔尖创新人才培养与选拔研究义务教育优质均衡发展研究普通高中多样化研究强化区域学前教育普惠发展研究特殊教育强化研究科学家进校园活动路径与机制研究 “双减”背景下教师减负实证研究职业教育助力乡村振兴的理论与实践学前教育质量提升的行动路径基于评价的幼儿园课程建设与质量提升行动名师名校长工作室建设的运行机制中小学校党组织领导的校长负责制研究 “优质学校”评估与动态监测机制研究 𐟓… 中旬刊征稿方向：基于“教-学-评一致性”的教学实施与评价中小学科学教育实施研究区域教育现代化研究强化区域学前教育普惠发展研究区域义务教育优质均衡发展研究以大概念、大单元、任务群等为组织方式的学科课程设计与教学方式创新研究教育“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与作业变革研究中小学科学教育实践研究大中小学思想政治理论课教学一体化研究家校社协同育人的路径与模式 𐟓† 下旬刊征稿方向：职业教育协同共融发展的机制研究职业教育教学成果奖的经验推广市域产教联合体建设机制与路径行业产教融合共同体建设机制与路径职业教育助力乡村振兴的理论与实践职业院校关键办学能力提升策略职业院校学校文化建设的内涵特征与实践探索职业院校德育理念创新与实施路径职业教育教师教学创新团队建设经验职业教育数字化转型路径与策略大赛引领下的教师和班主任专业发展高质量发展背景下的职业教育评价改革 “双示范”建设与“三名工程”的实践经验

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