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科学思想方法论论文直播_科学思想方法论论文范文(2024年12月全新视觉)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

科学思想方法论论文

管兢撰写《用系统科学方法对太极拳的再认识》论文的介绍系统科学是一种现代科学的方法论。管兢经过多年的太极拳练习实践和研究探索，将系统科学与太极拳结合起来，撰写《用系统科学方法对太极拳的再认识》，发表于《中华武术》2020年第12期“太极拳研究”栏目，第106-108页，知网可查询。该文用系统科学的方法，对太极拳进行再理解、再认识，对太极拳系统思想、系统定义、系统特征、系统原理、系统功能进行初步探讨，科学的揭示太极拳的本质和规律，指导促进太极拳理论与实践的创新发展。该文主要内容有：太极拳系统思想（天人合一），太极拳系统定义（要素、结构、功能、环境），太极拳系统特征（整体性、关联性、层次性、统一性），太极拳系统原理（反馈原理、有序原理、整体原理），太极拳系统功能（武术功能、健身功能、修养功能）。该文主要参考文献为：《杨氏太极拳真传》，由赵斌、赵幼斌、路迪民著，北京体育大学出版社出版。在该文基础上提出“太极拳系统练习法”。太极拳系统练习法是指以系统科学为指导，充分应用系统论、信息论、控制论，而形成的一种太极拳练习方法。此方法不篡改或否定前辈们的传统练习方法，而是用系统科学方法把他们加以梳理和整合，形成一种更加系统、全面的练习方法。管兢，男，汉族，河南濮阳人，曾在青海工作，退休后常住青海西宁和河南濮阳。杨氏太极拳第五代传人、中国武术九段赵幼斌老师之弟子，中国武术协会会员，中国武术六段，中国太极拳高级教练，一级武术套路裁判员，一级社会体育指导员。曾任青海省武术协会太极拳研究会副秘书长、秘书长、副会长，青海省武术协会太极拳委员会副主任，青海省武术协会永年杨氏太极拳学会会长、主教练，濮阳市太极拳协会濮上园杨氏太极拳辅导站教练。曾多次在青海省太极拳（械）竞赛中任裁判员，多次在全国和省级太极拳（械）竞赛中获得优异成绩。

天天早读，贵在坚持支撑课题，联想论文永和工作室编写推送新编教育学：实证评价与人文评价概念经纬：实证评价是根据事实与数据对个体或者事物进行评价，而人文评价主要是从文化与情感的角度事物会个体进行的评价，角度不同，从方法论的角度看各有依据：实证主义与人文主义方法论在思想观念和特征上存在显著差异。首先，实证主义倡导运用科学方法寻求真理，注重数据和事实的收集与分析；而人文主义方法论更加注重人的感受和情感，强调在研究中充分尊重人文因素。其次，实证主义方法论的一个典型特征是定量研究，它具有可重复性、可移植性和结论不变性；而人文主义方法论则反对将自然科学的研究方法简单地应用于社会科学领域，强调研究应以人为本。我国大学教学实证性评价定量程度高，易于教学评价结果的纵向与横向比较，易于操作，较为盛行。相比较而言，人文性评价的灵活性更好，易于对特定教学活动进行整体把握。结合两种评价模式的特点，实证性评价和人文性评价各有利弊，发挥它们优势最好的办法就是二者结合，取长补短。应该说，片面强调实证性评价与人文性评价在教育教学评价中独立运作难度很大，且效果欠佳，只有二者结合才能满足教育教学评价活动的要求。永和按语：实证评价和人文评价的方法论区别主要是思想观念和评价特征的不同。实证主义强调以科学的方法来探寻真理，重视数据和事实；而人文主义则重视人的感受和情感，强调要充分尊重人文因素；定量研究是实证主义方法论的最典型特征，其有可重复性、可移植性、结论不变性；人文主义方法论强调以人为本，反对把自然科学方法运用于社会科学。纵观近几十年间的课堂教学评价研究发现，我国课堂教学评价方法的实证化倾向依旧很明显，而具有人文理性的质性评价却很少被应用。对此，罗玉萍（2015）和刘佳（2015）认为，过分关注量化的评价指标与信息，使得评价只见数量不见人，从而使教学偏离了人与人互动影响的行为本质。王芳亮（2012）也认为，唯科学范式所隐含的评价观，只关心目标的操作性，不管目标的价值性，是有违人文思想的。学以致用：实证评价与人文评价是两种相对的教育评价方式，最大的区别是实证主义方法论与人文主义方法论的不同。实证主义评价注重事实与数据，注重量化评价；而人文主义评价注重情感与人性，注重质性评价。两种评价方式各有优点也各有不足，深入研究两种评价方式的优点与缺点，就可以把二者结合使用，使之相辅相成，相得益彰。现在的教育评价正在逐步走向科学与人文相结合的道路，只有这样，才能符合教育教学的改革与发展的新时代。（南京“永和工作室”主持导师、江苏省特级教师、中国教科院访问学者刘永和经过8年的努力，潜心编写了特别适合一线教师快餐式学习的“教师草根理论”，并通过理论学习“天天早读”形式推送工作室下辖签约学校骨干教师研究群，同时在“新浪微博”与“朋友圈”每日推送。8月1日全新改版全部完成，涵盖教育学、心理学、社会学、方法论、课程论共计480余条；每条含有“理论经纬”“永和按语”“学以致用”三个方面，是一线教师做课题、写论文、搞研究、开讲座等的理论“宝库”。“永和工作室”无偿推送，以期帮助有志于教学研究与教育科研的教师的专业发展；只要你跟踪学习480余天，你将拥有这座世界上独一无二的教师草根式理论的“宝库”）

成都体育学院体育人文社会学专业（040301）攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，具有人文精神和科学精神，能在体育及相关部门从事体育人文社会学领域教学、科研及管理的高层次人才。具体要求是： 1．树立爱国主义、集体主义思想和科学的世界观与方法论。掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，具有良好的敬业精神和科学道德。 2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统而精深的专业知识与技能，具有较强的创新能力，能独立从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。 3．要求掌握一门外语，能较熟练地阅读专业外文资料。 4、热爱体育事业，身心健康。二、研究方向 1、体育史 2、奥林匹克运动 3、体育基本理论 4、体育管理 5、体育经济6、体育旅游 7、社会体育 8、体育新闻 9、国际体育问题三、学习年限硕士研究生的培养年限为3年。原则上用1.5 学年时间完成课程学习，用0.5学年左右完成教学实习及其它任务，用不少于1学年时间完成硕士学位论文。四、课程体系及学分要求硕士研究生在攻读学位期间，所修学分应不少于40个学分，一般16－18学时为1学分。学位课程均为考试课程，考试成绩必须达76分以上（含76分）。硕士研究生必须修满全部学位课程，且达到规定的学分。选修课在我院所开研究生课程中选修，可跨学科专业、跨课程类型任选，选修课程可视情况采取考试或考查方式。课程考核不及格者不予补考，必须重修或改修。对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生，一般应在导师指导下，确定2～3门本学科的本科生主干课程作为补修课程。补修课程列入学生个人培养计划，不计学分。体育人文社会学专业硕士研究生课程设置如图 to be continued… #成都体育学院# #成都体育学院考研# #成体考研#

成都体育学院民族传统体育学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育及相关部门从事民族传统体育学教学、科研及管理的高层次人才。具体要求是： 1．树立爱国主义、集体主义思想和科学的世界观与方法论。掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，具有良好的敬业精神和科学道德。 2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统而精深的专业知识与技能，掌握现代教学方法与训练方法，具有较强的创新能力，能独立从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。 3．要求掌握一门外语，能较熟练地阅读专业外文资料。 4、热爱体育事业，身心健康。二、研究方向 1、武术套路理论与方法 2、武术散打理论与方法 3、传统养生理论与方法三、学习年限硕士研究生的培养年限为3年。原则上用1.5 学年时间完成课程学习，用0.5学年完成教学实习及其它任务，用不少于1学年时间完成硕士学位论文。四、课程体系及学分要求硕士研究生在攻读学位期间，所修学分应不少于40个学分，其中学位课为26学分（公共学位课12学分专业基础课 6学分专业课8学分），选修课14学分。一般16－18学时为1学分。学位课程均为考试课程，考试成绩必须达76分以上（含76分）。硕士研究生必须修满全部学位课程，且达到规定的学分。选修课在我院所开研究生课程中选修，可跨学科专业、跨课程类型任选，选修课程可视情况采取考试或考查方式。课程考核不及格者不予补考，必须重修或改修。对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生，一般应在导师指导下，确定2～3门本学科的本科生主干课程作为补修课程。补修课程列入学生个人培养计划，不计学分。五、教育实践教育实践是培养研究生的必修环节，其内容可以是担任本科课程讲授、协助导师指导本科生的论文设计工作、批改作业，答疑解难或组织课堂讨论等，研究生应在导师指导下，于第2学年进行8周的教育实践、实习。六、文献综述硕士研究生在正式开题前，必须阅读大量文献资料，在此基础上，（一般在第3学期内），提交经导师批阅后的文献综述（不少于4000字）于研究生部学位科，否则不得开题。 #成都体育学院# #成都体育学院考研##成体考研#

商学院与经济系：研究风格与职业路径大不同在申请季的忙碌中，我最终选择了一所商学院，而放弃了其他经济系的选择。这个决定不仅对我个人有影响，也希望能给正在纠结的同学们一些参考。以下是我对商学院和经济系的一些观察和思考： ⭐ A教授：在商学院，经济学的研究不再局限于传统的正统理论。我们更关注的是有趣的研究问题，你可以从任何角度去探索它们，不必拘泥于经济学的方法。如果你是一个开放的思想家，愿意与心理学家和神经科学家合作（我有很多论文发表在心理学期刊上，而且心理学方面的成就比经济学更好），那么商学院可能更适合你。 ⭐ B教授：如果你有“想通过研究改变现实”的抱负，那么商学院可能更适合你。我们强调研究对商业世界和政策领域的实际应用价值。但这并不意味着商学院完全不做基础研究，很多研究需要理论到实践的转化过程。 ⭐ C教授：在商学院，我们的工作氛围更加跨学科，方法论也更广泛。你很少看到需要上定性方法课程的经济系项目，但商业世界的研究和工作经常用到这些方法。我们与学校其他系的关系也更紧密，尤其是心理系，拥有更广泛的研究社区。 ⭐ D教授：一般来说，商学院比经济系更注重支持学生的研究。我们提供资金和在线服务支持，帮助学生开展实验、线上调查以及前期的实验编码等工作。而在经济系学习，你可能需要花费一两年时间来学习三高基础课，这些课程对你的研究帮助不大。商学院项目的前期课程更贴近你的研究方向，灵活性高，选课自由度大。希望这些信息能帮助你在选择经济系或商学院时做出更明智的决定！

𐟎蠨–‡写作灵感库：八本必读设计期刊推荐 𐟓š 《装饰》杂志，由清华大学主办，以其对学术热点的高度敏感，每期都深入探讨社会设计等前沿议题，邀请学术界领袖撰写。 𐟔젣€Š包装工程》杂志，内容更为专业和科学，强调设计方法论，展示设计界精英的研究成果。 𐟌 《She Ji》杂志，由同济大学设计创意学院出版，是国际接轨的设计期刊，关注复杂社会环境中的设计与创新。 𐟎蠣€Š南京艺术学院学报美术与设计》，艺术气息浓厚，专注于传统文化与当代设计的融合，设有“非物质文化遗产研究”等栏目。 𐟓œ 《新美术》杂志，注重史论和文化批判，刊登国外学者文章，展现人文特质和先锋思想。 𐟛‹️ 《家具与室内装饰》杂志，作为设计类北大核心期刊，重视产品和环境设计，提供规范和标准的写作范例。 𐟓栣€Š湖南包装》杂志，文章与实践紧密结合，特别适合本科毕业生和专硕学生。 𐟎蠣€Š创意与设计》杂志，由江南大学主办，以其务实导向和实践性，兼顾学术创新。探索这些期刊，为你的论文写作提供灵感和方向。

南京大学张一兵老师国外马理论研究书单推荐最近整理了一下手头的几本张一兵老师的专著，发现这几年买了不少他的书。最早是在高中时，偶然从哈佛燕京学社的丛书里发现了张老师的书，从此一发不可收拾。今天就来给大家推荐几本我认为值得一读的书。《无调式的辩证想象》 𐟎芨🙦œ줹榘易”究阿多诺的专著，主要集中分析《否定辩证法》的前两章。张老师将阿多诺与海德格尔之间的分歧作为切入点，深入探讨了阿多诺的思想。如果你对阿多诺感兴趣，这本书绝对值得一读。《遭遇阿甘本》 𐟓š 这本书是入门级的概述，主要探讨阿甘本的哲学前提和方法论。阿甘本的“他性思想”在这本书里得到了详细的说明，尤其是福柯与海德格尔的思想资源。对于初次接触阿甘本的人来说，这本书是个不错的入门选择。《反鲍德里亚》 𐟚늨🙦œ줹椸𛨦研究鲍德里亚的《物体系》《象征交换与死亡》《符号政治学批判》。虽然对鲍德里亚的思想渊源进行了梳理，但有些地方略显简略，比如对凡勃伦、莫里斯和巴塔耶的思想资源只是简单带过。不过，这本书作为入门书还是很有价值的。《文本的深度耕犁》（第三卷） 𐟔 这本书更多的是张老师的阅读笔记，涉及朗西埃、阿甘本、奈格里等当代西方激进哲学家。这本书可以作为这些思想家的导读或大纲，适合那些想要深入了解这些哲学家的人。《问题式、症候阅读与意识形态》 𐟓– 这本书研究的是阿尔都塞，主要集中于《读资本论》《保卫马克思》《论再生产》。这是张老师的博士论文，也是他给博士生上课的讲稿。这本书非常经典，直接闭眼读就对了。《发现索恩-雷特尔》 𐟌 这本书是朋友送的，暂时还没读。不过我知道张老师写过《脑力劳动与体力劳动》，这本书我一直没读完，后面找时间补上。《回到福柯》 𐟕𕯸‍♂️ 这本书主要研究福柯的《词与物》《知识考古学》《规训与惩罚》。学界当时只着眼于福柯的性史、规训和考古学，而忽略了福柯的讲座。福柯后期最重要的思想就是生命政治，这直接影响阿甘本。《回到海德格尔》 𐟌Š 这本书也不错，但我对海德格尔的底子差，只读过《存在与时间》和张汝伦的《存在与时间释义》。所以暂时不评。《回到马克思》 𐟐Ž 这本书开辟了马克思主义研究的新路数，文本学和文献学的路数。张老师自觉运用阿尔都塞等西方理论家的结论，提出认识论断裂的观点。1844年以前，马克思是人本主义的价值悬设；1844年以后，马克思是科学与人本主义的复调文本。总的来说，张一兵老师的这些书涵盖了国外马克思主义研究的多个方面，无论你是初学者还是资深研究者，都值得一读。希望这些推荐能对你有所帮助！

如何高效收集和整理毕业论文材料？毕业论文材料的收集和整理是撰写论文的关键步骤。以下是一些实用的方法和技巧，帮助你高效地完成这一任务。 𐟔 广泛搜集，认真阅读在撰写论文时，问题的提出要集中，但材料的收集要尽可能广泛。你需要做好以下几方面的准备：专题材料：收集能够反映研究对象各种具体特征的材料。这包括直接了解对象本身的各种具体特征（如通过阅读相关作家的全部作品，了解相关问题的各种知识），以及把握一切能够影响研究对象的生成和发展变化的社会、历史条件或精神、物质因素。理论准备：科学研究需要通过正确、严密的分析、概括和抽象工作，从具体的事物和现象中找出本质性和规律性的东西。这需要正确的理论（专业理论和作为世界观和方法论起作用的哲学思想）指导。已有研究：尽量搜集别人对于这一问题已经发表过的意见。了解别人已经解决的问题，避免重复劳动；充分吸收别人已有的经验，或了解别人所遇疑难的焦点所在，对不同观点进行比较研究，既可以少走弯路，也便于发现问题。 𐟓š 认真整理，仔细辨析要使材料发挥作用，还需运用科学的观点和方法，下一番辨析、整理的工夫，去粗取精，去伪存真，使材料系统化，条理化，真能有助于分析、解决问题。整理材料的形式大致有以下几种：文献、资料目录索引：可以利用有关的现成材料（图书馆、资料室的目录卡片和报刊索引等），根据自己的选题加以编写。剪报、札记、文摘卡：这一类资料的搜集整理工作，必须力求眉目清楚。一要详细注明每则资料的作者、篇名、出处。 𐟒ᠥ”襻𚨮œ覔𖩛†材料时，可以利用各种学术数据库和图书馆资源。整理材料时，可以使用各种文献管理软件，如EndNote、Mendeley等。在撰写论文时，保持与导师和同学的沟通，获取更多建议和帮助。通过这些方法和技巧，你可以更高效地收集和整理毕业论文材料，为撰写高质量的论文打下基础。

涂尔干：社会学的奠基人涂尔干，全名埃米尔ⷦ𖂥𐔥𙲯𜌦˜露€位来自法国的犹太裔社会学家和人类学家。他是法国首位社会学教授，并与卡尔ⷩ鬥…‹思和马克斯ⷩŸ椼凉𖧧𐤸𚧤𞤼š学的三大奠基人。主要著作 𐟓š 《社会分工论》：这部1893年出版的著作是涂尔干的博士论文。书中提出了“社会团结”、“集体意识”和“社会分化”等概念。《社会学方法的规则》：1895年出版，明确了社会学的研究对象是社会事实，阐述了社会学研究的基本原则和方法，强调了社会现象的客观性和特殊性，为社会学的学科化和科学化奠定了方法论基础。《自杀论》：1897年问世，通过对不同时期和不同国家自杀率的比较研究，涂尔干否定了用生理心理特性和外部环境等非社会因素解释自杀率变化的观点。《宗教生活的基本形式》：1912年出版，涂尔干在书中指出宗教是一种社会事实，其根源在于社会本身，宗教信仰和仪式等都是社会集体意识的表现，对维护社会团结和秩序具有重要作用。核心思想 𐟒ኧ侤𜚥”葉ž论：涂尔干认为社会是一个独立于个人的客观存在，是由各种制度和规范构成的有机整体，它外在于个人，并对个人具有强制性。社会事实具有不同于自然现象、生理现象的特征和特殊的决定因素，先于个体的生命而存在，比个体生命更持久，塑造了人们的意识。社会团结与社会分工：在《社会分工论》中，他提出社会团结是把个体结合在一起的社会纽带，包括机械团结和有机团结两种类型。机械团结以社会成员共有的宗教取向作为社会整合的纽带，社会成员具有高度同质性；有机团结则以社会高度分化和社会分工为基础，构造社会成员之间不可超越的相互依赖关系，强调人的异质性。集体意识：涂尔干强调集体意识的重要性，认为无论何种社会，起决定作用的都是“集体意识”或“共同意识”，个人因为具有这种意识而服从于社会。在不同类型的社会中，集体意识的表现形式和作用有所不同，但都是维护社会秩序和稳定的重要因素。学术贡献 𐟏… 涂尔干为社会学确立了独立的研究对象和方法，使社会学能够从哲学、心理学等学科中分离出来，成为一门独立的学科。他的研究成果丰富和发展了社会学的理论体系，为后来的社会学研究提供了新的视角和方法，对结构功能主义、冲突理论等宏观社会学理论的发展产生了深远影响。涂尔干的著作和思想也对教育社会学、宗教社会学、犯罪社会学等应用社会学领域的发展起到了重要的推动作用，为解决社会现实问题提供了理论指导。

科学写作指南：从零开始到大师最近，我对自己的 final assessment 成绩感到不太满意，决定再次认真研究一下写作技巧。于是，我翻出了之前收藏的一本书：《Science Research Writing for Non-native Speakers of English》。虽然只是粗读了一遍，但我还是想分享一些心得。 𐟓š 大框架：论文写作有公式首先，论文写作其实有一个固定的结构，包括 Title、Abstract、Introduction、Methods、Results、Discussion 和 Conclusion 几个部分。每个部分都有其特定的作用和要求。 𐟔 逆向工程：细节决定成败在写作过程中，逆向工程是一个非常实用的方法。比如，Introduction 部分可以分为以下几个步骤：解释问题的重要性；介绍背景和相关研究领域；展示最近和当前的研究成果；发现研究中的 gap；描述问题；提出猜想和动机；介绍本文；简单介绍方法论、实验、数据和结论。每一句话都要突出这个中心思想。在阅读论文时，也要学会总结每句话的关键信息。 𐟓 词汇和语法：精准表达词汇量不足？书里提供了各种场景下的短句列表，比如“图x显示”、实验结果的好坏等，包含了各种表达方式。这样在想不出词的时候，可以找找公式。避免重复使用相同的词。比如，实验结果好是多好？这个 case 常见是多常见？书里有一套单词列表，把这些程度排了出来。科技写作语境下语法的用法也很重要，比如冠词 a an the 的使用、时态的选择等。 𐟒᠑&A：解答常见问题每个环节里都有一些 Q&A，覆盖了常有问题。比如：背景介绍多少为好？在这个阶段要不要和他人的研究成果比较？结果出来似乎没什么用，我该怎么写？ 𐟓š 逆向工程：提升写作技巧这本书展现了“逆向工程”这个思想。要提升科学写作，用逆向工程的思路就是分析好的论文或者教科书，然后提取并学习里面的 pattern。想要提升自己的某方面也可以采取同样的逆向工程法去模仿和学习。总的来说，这本书提供了一套系统的科学写作方法，从大框架到细节，帮助你一步步提升写作水平。希望这些心得能对你有所帮助！