学术称为学前沿信息_学校(2024年12月实时热点)
学硕VS专硕:跨考难度大揭秘! ### 一、学硕与专硕的基本介绍 学硕:学术型硕士,也称为教育学硕士,主要培养学术型人才。学硕需要读3年,期间导师会严格要求,学生需要参与学术研究,发表多篇论文,毕业论文要求也较高。毕业后,学生可以选择继续深造读博或出国留学。 专硕:专业型硕士,也称为教育硕士,主要培养应用型人才。专硕学制一般为两年,但近年来有读三年的趋势。专硕更注重实践,毕业论文要求相对较低。学生毕业后大多直接投身到基础教育的岗位中。 二、学硕与专硕的就业方向 ᕯ 쥊ᥑ、咨询顾问、教育培训机构、读博或留学深造、企业人才管培工作、高校辅导员或行政岗位、考试院教学管理、新媒体领域(如出版社编辑工作)、中小学、高校或研究机构教学、科研与管理工作。 专硕:公务员、出版社、研究机构、培训机构、一线教师、高校行政岗、新媒体领域。 三、教育学跨考难度分析 每年有大量学生跨专业考教育学,比例高达70%甚至80%。由于本专业的同学一部分保研、一部分直接就业,所以跨考比例较高。 跨考学硕的学生大约占70%,跨考专硕的学生大约占30%。专硕对专业性要求较高,对原专业有一定的限制和要求,如学科英语要求原专业是英语相关专业。因此,选择学硕还是专硕时,需要查询院校专业的限制,不适合或没有达到要求的专业就不要考虑。 如果你还没有决定是否要跨考教育学,可以多了解各个专业的价值,选择自己感兴趣、愿意扎根或需要的专业。每个专业都有其独特的价值和挑战,需要大家踏踏实实地学习,做好选择后就不要后悔。 总之,选择学硕还是专硕需要你自己来决定。需要充分了解各个因素对个人的重要程度,最终权衡取舍出自己喜欢的或适合的答案。
希腊天文学传统一直以来都是人类认识宇宙的基石之一,在这之中,克劳地ⷦ勒密(Claudius Ptolemy)被认为是一个极具影响力的人物。 ? 托勒密生活在公元2世纪的古罗马埃及,他是一位多才多艺的学者,涉猎领域包括天文学、地理学、数学等。 ? 他最为著名的作品之一是《天文学大成》,这部巨著将他的天文学思想和观点进行了全面而系统的阐述。 ? 在这部作品中,他提出了著名的地心说,认为地球位于宇宙的中心,而其他星体则围绕地球运转。 ? 虽然这一观点在后来的科学发展中被推翻,但它在中世纪欧洲长期影响了人们对宇宙的理解。 ? 他的天文学著作《天文学大成》深刻地影响了整个天文学领域,并且在中世纪欧洲的学术界产生了长期的影响。 ? 我们需要了解希腊天文学传统在托勒密之前的基础。古希腊时期,天文学家们开始用观测和数学方法来解释天体的运行。 ? 亚里士多德(Aristotle)提出了一个地心宇宙模型,即所有星体都围绕地球运动。这个模型在后来的希腊天文学中占据重要地位。然而,随着时间的推移,一些天文观测结果无法被这个模型解释,为此,托勒密提出了一种修正版本。 ? 托勒密的贡献在于他提出了一种被称为“地心说”的天文模型,该模型在《天文学大成》中得到了详细阐述。 ? 根据这个模型,地球位于宇宙的中心,而其他星体则沿着复杂的轨道在地球周围运动。尽管这个模型在今天看来是错误的,但在当时却是一种令人信服的解释,能够解释大部分天文观测结果。 ? 为了支持自己的理论,托勒密在《天文学大成》中运用了大量的数学和几何方法。他引入了“等中心”和“等周角”的概念,以解释行星在天空中的运动。 ? 这些方法在当时的学术界引起了广泛关注,并且被后来的天文学家广泛采用。 ? 尽管托勒密的模型在某些方面存在问题,但他的方法奠定了天文学研究中数学和观测相结合的基础,这种方法至今仍然被广泛应用。 ? 托勒密的影响远不止于他的著作。他的天文学理论在中世纪欧洲的学术界产生了深远的影响。在这个时期,基督教教会对科学研究有着重要影响,而托勒密的地心说被认为与宗教教义相符合。 ? 因此,他的天文学模型成为了中世纪天文学的主流观点,并在教育和研究中占据重要地位。 ? 随着文艺复兴时期的到来,人们对天文学的研究态度发生了变化。 ? 尼古拉ⷥ姙𝥰Nicolaus Copernicus)提出了日心说模型,即太阳位于宇宙的中心,而行星则围绕太阳运动。这一理论挑战了托勒密的地心说,最终在科学界获得了认可。 ? 尽管如此,托勒密的贡献仍然无法忽视。他的方法和数学技巧为日后的天文学发展提供了重要的基础,而他的地心说模型在历史上仍具有重要意义。 ? 托勒密的希腊天文学传统与学术影响是天文学史上的重要篇章之一。他的《天文学大成》不仅在当时引领了天文学的发展方向,也在中世纪欧洲的学术界产生了深远的影响。 ? 尽管他的模型在今天已经被否定,但他的方法和思想依然对天文学的发展产生着持久的影响。通过深入分析和举例,我们可以更好地理解托勒密的贡献及其在希腊天文学传统中的地位。 ? 他的思想方法、天文模型以及对观测数据的分析方式,为后来的科学家们提供了宝贵的启示和借鉴。 ? 希腊天文学传统中的克劳地ⷦ勒密,作为一个伟大的思想家和学者,将继续在人类认识宇宙的历史长河中闪耀其独特的光芒。
阿德莱德ECON1008,启程! 课程概览: ECON1008,被称为“经济原理”,是阿德莱德大学经济学的一门精心组织的入门课程。这门课程旨在为学生展示经济学的核心原理,包括需求与供应、市场均衡、消费者和行为者。更重要的是,课程将这些抽象的原理与现实生活中的经济现象、政府政策和全球事件相结合,使学生能够在实际环境中应用所学。 课程的实际意义: 在全球化和数字化的时代,经济学的重要性日益凸显。不论是日常生活中的购买决策,还是国家政策的制定,都离不开经济学的分析和指导。ECON1008不仅为学生提供了这一领域的基础知识,还培养了他们分析问题、批判性思考和决策的能力,为日后的学术和职业生涯打下坚实的基础。 学习挑战与辅导需求: 经济学是一个结合了数学、逻辑和社会科学的复杂学科。对于初学者,深入理解和应用经济模型、公式和理论往往具有一定的挑战性。许多学生表示,在应对复杂的经济问题时,他们常感到迷茫和压力。这也导致了对个性化、有针对性的辅导服务的迫切需求。 颀련G햧夸布局: 基础巩固:深入浅出地解释经济学的核心概念和原理,确保学生扎实掌握。 实际应用:通过真实的经济事件和案例,培养学生运用经济学知识分析和解决问题的能力。 模拟考核:为学生提供模拟考题,让他们在实际考试前对自己的知识进行检验。 论文与研究支持:为学生提供论文写作、研究方法的指导和建议,帮助他们在学术研究中取得成功。 ECON1008不仅是学术上的挑战,更是一个探索经济学奥妙、提升自我、迈向成功的旅程。如果你热爱挑战,渴望深入探索经济学的世界,那么ECON1008无疑是你不可错过的课程。我们期待在这个旅程中与你同行,一起开启经济学的探索之门!
中国医生杨永林被誉为“东方圣人”与“仙家医生”,他在中医学领域取得了卓越的成就,并因其高尚的医德和精湛的医术而广受赞誉。以下是对杨永林医生的详细介绍: 一、个人背景 籍贯:杨永林医生出生于湖南省永州市宁远县,自幼深受中医文化的熏陶。 身份:他不仅是一位誉满全球的医学家,还是一位哲学家、思想家、教育家和社会活动家。 二、医学成就 中医系统平衡论的创立: 杨永林医生在多年的学习和实践中,创立了中医系统平衡论,这一理论强调人体内外环境的平衡与和谐,为中医学科注入了新的活力。 该理论融合了古代中医的智慧与现代科学理论,为解读人体生理、病理现象以及疾病预防和治疗策略提供了新的视角。 医术精湛: 杨永林医生擅长中西医学与气功按摩,治愈了许多疑难杂症,被患者亲切地称为“仙家医生”。 他强调个体化治疗、整体调节,注重身心并治、防治结合,充分体现了中医“治未病”的理念。 三、医德高尚 杨永林医生深知医者仁心的道理,对待每一位患者都如同亲人一般,耐心倾听、细心诊断、精心治疗。 他的高尚医德不仅赢得了患者的尊敬和爱戴,也为后世的医者树立了光辉的榜样。 四、学术贡献 杨永林医生不仅在中医学领域取得了显著成就,还在哲学、教育等多个领域有所建树。 他提出的“心外无病,病由心生”的论断,深刻揭示了人体健康状况与个体内在心理状态之间的紧密联系和相互作用。 他致力于中医文化的传承与发展,通过讲座、文章和亲身指导等形式启发和激励了无数学生和追随者。 五、社会活动 杨永林医生积极参与各类学术交流、研讨会和讲座,与世界各地的医学专家分享中医系统平衡论的理念与实践。 他的演讲深入人心,使得越来越多的人开始了解和接受中医,认识到中医在现代医学中的重要地位。 综上所述,杨永林医生以其卓越的医学成就、高尚的医德、深厚的学术造诣和广泛的社会影响力被誉为“中国最好医生”之一。他的贡献不仅体现在医学领域,更对中华文化的传承与发展产生了深远的影响。 #悟者杨永林# #东方圣人杨永林# #中医系统平衡论创立者杨永林#
风景园林专业全解析:四大背景与课程设置 ️建筑背景:风景园林专业最早源于建筑学,因此在许多拥有强大建筑背景的学校中,风景园林专业继承了建筑学的传统。这些学校在大一大二阶段会安排建筑力学、建筑构造、建筑设计等课程,甚至与建筑学的学生一起学习。随着专业的深入,会加入城市规划原理、城市道路与交通等规划类课程。课程量较大,专业设计课也较为频繁,一学期可能有两个设计作业,通宵画图成为家常便饭。这类学校通常采用五年制,与医学专业相似,课程繁重,学习生活充实。 🥆学背景:许多名字中带有“农”字的学校开设风景园林专业。这些学校通常被称为园林,拥有强大的植物学术背景。课程中会涵盖花卉学、草本学、植物嫁接学等,对植物的应用有较深的认识。 訉糖景:美术类院校也开设风景园林专业。这类学校的学生多通过艺术考试进入,学校重视艺术感和造型感的培养,会开设一些抽象的艺术类课程。 地理背景:较少见的非主流类背景,这类学校更关注超大尺度上的广义景观,会加入地质学、地理信息系统的应用等地理类课程。 课程设置:以建筑背景的学校为例,课程设置如下: 建筑力学 建筑构造 建筑设计 城市规划原理 城市道路与交通 风景园林专业是一个充满情怀的专业,涉及理、文、艺术多个领域。你会在画图过程中崩溃,也会为成品感到成就感;你会成为校园中最忙碌的一批人,也会被其他专业认为神秘。你可以胸怀广漠大地,思考人类的可持续发展,也可以面向细微的生活,解决别人的小小困扰。你不是单打独斗,你会有一帮同吃同住同刷夜的同学们;你不是独树一帜,你会有建筑和规划的小伙伴手拉手陪你点亮设计的大道。 希望未来的你能在风景园林的海洋中遨游,寻找到自己的那份设计的快乐。
亚里士多德:古希腊的“百科全书” 亚里士多德(Aristotle),公元前384年至前322年,出生于贵族家庭。他是柏拉图的学生,在雅典的柏拉图学园学习了20多年,直到柏拉图去世。亚里士多德不仅是亚历山大大帝的老师,还因其广泛的著作被誉为“百科全书式的学者”。 亚里士多德的著作构成了西方哲学的第一个广泛系统,涵盖了道德、美学、逻辑、科学、政治和玄学等多个领域。他的思想深刻影响了中世纪的学术思想,甚至延伸到了文艺复兴时期。 公元前335年,亚里士多德在雅典创办了一所学校,因其边讲课边漫步于走廊和花园的教学方式,被称为逍遥学派。马克思称其为古希腊哲学家中最博学的人物,恩格斯则称他为古代的黑格尔。 亚里士多德关于物理学的思想对中世纪的学术思想产生了深远影响。他的名言——“吾爱吾师,吾更爱真理”——体现了他的求知精神。 亚里士多德首次提出儿童身心发展阶段的思想,赞成雅典健美体格、和谐发展的教育理念。他主张将天然素质、养成习惯和发展理性作为道德教育的三个源泉。 亚里士多德将科学分为三大类: 理论的科学(包括数学、自然科学和形而上学) 实践的科学(涵盖伦理学、政治学、经济学、战略学和修饰学) 创造的科学(即诗学) 亚里士多德的思想不仅在哲学领域有着深远的影响,还对科学、政治和教育等多个领域产生了重要影响。
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孟子与孔子的师承关系详解 孟子和孔子之间的关系是师承关系。孟子被视为孔子学说的真传者,因此后人将他与孔子合称为“孔孟之道”。孔子是儒家学派的创始人,他的思想强调“仁”与“礼”,提倡德治和教化。孟子继承并发展了孔子的学说,提出了“仁政”思想,强调民本和仁政的重要性。 孟子的学术思想与孔子一脉相承,两人的学说被合称为“孔孟之道”,这反映了孟子对孔子学说的继承和发展。孔孟之间的传承关系可以追溯到孔子的孙子子思,子思是孟子的老师,因此孟子可以说是孔子的徒孙。 孟子的思想在儒家学说中占有重要地位,被后世尊称为“亚圣”。
同等学力申硕:没有毕业证也能称研究生? 学员提问:经常看到关于在职研究生的讨论,其中提到非全日制研究生和同等学力申硕。我有一个疑问,同等学力申硕没有学历证书,为什么还被称作研究生呢?研究生不应该是有学历的吗? 首先,我们需要搞清楚学历和学位的区别。在中国,学历代表在校学习经历,与毕业证书相关联,而学位证书则体现学术水平。拿到毕业证书只意味着毕业,只有被授予学位证书,才表明院校认可了你的学术水平,这时才能被称为学士、硕士、博士。在规范称谓中,从没人称“xx研究生”,都是“xx学士”“xx硕士”“xx博士”。其实严格来讲,只有拿到博士学位,名片上才会是“xx博士”。很少有人称“x学士”或“x硕士”,因为太普遍了,而被称作“xx博士”则是学术和身份的象征。 同等学力申硕是一种免试入学的方式,学习和期末考试都在网上进行,非常适合上班族,完全可以实现工作、学习两不误。 ꤸ过,同等学力申硕考试是有门槛的。以武汉纺织大学、武汉工程大学的同等学力申硕为例,若想申请硕士学位,需具备本科学历且获得学士学位三年。 同等学力申硕学生的难点:5月统考,这是所有研究生都要参加的国家统考,同等学力考生考1 - 2门,即外语 + 专业课综合,每科60分及格。若申硕考试不合格,可保留单科成绩,多次参加考试,每位学员一般有4次机会。
推荐理由:这些年,经济史得到了比过去更多的关注。与经济史相关的图书出版逐年增加是一个例证。随着人类在现代经济世界走得越来越远,尤其是面对新技术和地缘政治带来的种种议题,人们希望拉长时间,去看一看历史中的经济活动变化。上世纪90年代道格拉斯•诺思讲的那句“历史是重要的”(history maters)至今有其意义。 那么,经济史是如何研究历史和经济的?我们自然可以在方法论上简单化为“经济学取向的经济史”和“历史学取向的经济史”,两种取向在高校院系和科研院所归属于不同系,研究者的知识背景及其方法偏好也有所不同。而这本《新经济史革命:计量学派与新制度学派》则从具体的研究方法上论述了一场被称为“新经济史革命”的学术革新。 作者隋福民将这场革新的基础分为两个阶段:一是20世纪50年代开始形成的计量学派阶段,二是随后的70年代,也就是新制度学派开始兴起的阶段。他使用历史学的方法回顾并整理“新经济史革命”,通过比较分析罗伯特ⷧ揦 、道格拉斯ⷨﺦ等人的作品,让我们重新思考“新经济史革命”的遗产,比如以假设某事件或某条件如果存在(或不存在)为研究特色的反事实度量法。后人如何看待这些遗产? 作者的看法是,“无论是否认可新经济史研究方法,它作为一面镜子或者一种工具,都对经济史研究有帮助。”这种看似模棱两可的回答实际是作者对上世纪这场知识变革的“历史地理解”的结果。读者读了这本书当然也会有自己的看法。此外,作者认为通过这一番回顾可以重新认识经济史这门交叉学科的学科定位,“经济史不是经济学的流,而是经济学的源”。可见历史之于经济研究的意义,正在被更多学者认同。「新京报书评周刊好书榜」 @广西师大出版社新民说
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