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学术令为啥进不去新上映_学术令为啥进不去了(2024年11月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

学术令为啥进不去

日本留学私塾推荐：这些塾你了解吗？说到日本留学，私塾这个词儿肯定绕不开。每个人对私塾的需求和期待都不一样，网上的评价也是五花八门，塾与塾之间也经常撕得不可开交。不过，我的建议是，不管别人怎么说，你自己一定要去试听！试听！试听！（重要的事情说三遍！）多听几个，货比三家，总能找到适合你的那家塾。保持清醒的头脑，别被花言巧语骗了。我当时也咨询了不少私塾，特别是文科的塾，真是不少。咨询之前，我也去看了一下网上的风评，各种说法都有，真是让人头大。不过，我还是整理了一些我知道的私塾名单，虽然不敢评价太多（怕被冲了，害怕.jpg），但希望能给大家一些参考。综合塾行知学园启程塾名校志向塾择优进学塾令和教育知日塾致远教育大辉云私塾文科塾有间学堂行知学园名校志向塾东京学术塾青藤教育致远教育知日塾东京赤门进学塾沐刃经济塾理科塾（emmm这个其实我不太了解）新领域艾享日本留学启程塾名校志向塾思齐塾做修士直考的东京学术塾致远教育青藤塾艾享日本留学择优进学塾有间学堂小结日本大大小小的私塾很多，我这只是冰山一角（我的不全整理）。一个塾的好坏不能只凭网上的片面之词，它能存在就必定有它的价值，是被别人认可的。与其去相信网上的评论，自己花点时间去咨询试听了解，看看谁真正对你更上心，感觉最好，那就是适合你的塾。如果有咨询过以上的塾的小伙伴，可以在评论区里讨论，说说自己的感想，也能帮大家避一下雷⚡️。日本留学｜日本｜私塾｜日本私塾

【选调生-面试考试】2025年选调智能组卷（面试）：研究生和博士到北上广深当中学教师，你怎么看？#选调生考试# #易考吧# 　　第一点：近日，高校硕士博士到中学任教成为热门话题。在北上广深等大城市，一些知名中学晒出招聘公示，不少来自顶尖高校的硕士、博士生榜上有名。硕士博士去当中学老师，是大材小用吗？当然不是！基础教育在整个教育体系的地位，如同地基之于大厦，关乎一个人价值观念的形成和能力素质的养成。环顾当下，基础教育领域的优秀人才不是太多，而是远远不够。顶尖高校的毕业生，在知识架构、学术视野、思维方式等方面，能与师范生形成良好的互补，更益于学生成长。　　第二点：硕士博士到中学任教，是个好现象，这说明教师的地位和待遇在不断提高，渐渐成为令人羡慕的职业。另外，学生素质的提高，社会对学生的要求提高，家长对教育水平的要求提高，中国未来对教育的要求提高；除此之外，因为扩招之后，大学生、硕士生并非再是天之骄子奇货可居，最新数据显示，2016年高校毕业生是765万人，那么教师，这个承担着培养未来“重任”的岗位，高精尖人才当老师，为什么不可以？　　第三点：当然，拥有高学历未必能成为好老师。履历不能也不应成为教师录用的唯一标准，是否对教育有理想、是否对学生有爱心、是否掌握科学的教育方法等，都是考量一名教师的重要因素。此外，选聘教师还必须经过心理测试、备课说课、综合面试等诸多环节，这样才能把真心热爱教育事业的人选进教师队伍。　　第四点：但现在也必须清楚地认识到，这一现象仅出现于少数地区、个别优质学校，对于大多数学校尤其是广大农村学校而言，教师资源、教师质量仍是亟待解决的难题。期待通过更有力的引导、更扎实的举措，缩短地区间、校际间教师质量差异，让更多优秀的人才进入中小学教师队伍，为基础教育服务，让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。

𐟎“35+考研，人生的另一种可能 𐟤”35岁以后考研，真的有必要吗？这是一个值得思考的问题。然而，对于我来说，考研不仅是一次学历的提升，更是一次心灵的成长。 𐟎“当我踏入研究生的大门，我仿佛进入了一个全新的世界。这里的学术氛围浓厚，让我重新燃起了对知识的渴望。虽然研究生生活并非完全如我所想，充满了挑战和困难，但正是这些经历让我更加珍视现在的时光。 𐟒꥜觠”一的时候，我边摸索课题方向，边担任着校外心理导师的工作。虽然忙碌，但每当看到自己的努力得到认可，内心都充满了满足感。研二时，因为疫情的影响，我的课题一度停滞不前。那段时间，我每天都沉浸在焦虑中，担心毕业无期。然而，正是这段经历让我更加明白坚持和努力的意义。 ✨如今，回想起这段时光，我深感读研对我意义重大。它不仅改变了我，更改变了我的生活。我开始更加珍爱自己，把更多的注意力放在自己身上。我学会了用心理学的方法去分析问题，找出问题的初始状态和目标状态，然后有条不紊地去处理问题。我的知识变得更加系统化，做事也更有条理和自信。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑榛𔤻䦈‘欣喜的是，我的家庭关系也因此变得更加和谐。我能够运用所学的心理学知识，去更好地处理夫妻关系、婆媳关系以及孩子的教育问题。这一切的变化都源于我勇敢追寻自己的梦想，不畏困难，坚持努力。 𐟌Ÿ所以，对于35+的我来说，考研不仅是一次难得的人生体验，更是一次深刻的自我探索和发现之旅。它让我看到了自己的潜能和认知，也让我变得更加自律、有规划。如果你也在迷茫中徘徊，不妨勇敢去追寻自己的梦想吧！无论路有多么艰难，只要你坚持总会找到属于自己的那片星空。𐟒뀀

看到网上很多人说张雪峰就是个骗子，我看了他几场直播后彻底整明白了，里边大有文章啊。一般张雪峰的连线，他上来就会问两个问题：你家条件咋样？你现在读的学校是什么？等你回答完这些问题，他才会很肯定的告诉你，你是应该去考研深造，还是应该怎么怎么样。他在直播间里也不止一次强调了：你家有钱，就直接做金融、去银行，然后你家去存钱就行了。令我印象最深刻的是，有一次一个普通家庭的孩子连线咨询，说自己对未来很迷茫，不知道该不该考研。张雪峰听完他家的情况和所在学校后，居然毫不犹豫地说考研是唯一的出路，还列举了一堆不考研就没有未来的理由。可那个孩子明明在自己的专业领域已经有了一些实践经验和不错的成绩，只是需要一些职业规划的指导。还有一次，一个家庭条件较好的学生表示对学术研究有兴趣，想要继续深造读博。张雪峰却直接劝他别浪费时间，赶紧利用家里的资源去创业或者进企业，说读博出来也不一定能有好的发展。看了这些之后，我真的开始怀疑他所谓的“指导”到底是真心为学生着想，还是仅仅根据家庭条件和学校就轻易地给人划定未来的道路。每个人的情况都是独特的，不能如此简单粗暴地被归类和决定未来的走向。#金秋动态创作赛# #我要上热门#

《王安石“强辩”考》是我今年读的书里面特别喜欢的一本。作者敏锐地捕捉到“强辩”这个点，从这个点去看北宋士大夫，去理解王安石变法期间新旧党人之间的言说方式、行事风格乃至人格品性之间的差异，进而去理解时代的政治风气和政治哲学。看完作者对熙丰年间空前热烈的辩论风气的剖析，很感慨。北宋作为一个令传统士人神往时代的时代，既有鼓励议论的风气，又有一大批政治理论和学术素养都极高的士大夫，这个议论却最终没有带领变法走出一条有建设性的路来，反而不可避免地走向了士人队伍的撕裂和国家的疲敝。今天的互联网时代，议论的渠道和平台空前发达，任何人都有机会发表“意见”，并有一大批“意见领袖”。但今天的议论相比于古代，真的更为有效了吗？言说的局限性，通过网络可能没有缩小，反而进一步放大，走向立场先行的站队、充溢情绪的攻击和无可救药的误解。王安石之“好辩”，固然广受批评，但他的“辩”有深厚的基础。第一，他有自己比他人更接近真理的理论自信；第二，他不是为了一己私利，即使最恨他的政敌也承认这一点；第三，他具有超乎寻常的学识储备和辩论技巧；第四，他毕竟提出了一套有建设性的改革方案。今天的人在投身于激烈的网络论辩时，可以用这几条来审视一下自己。「刚刚好遇见的书」

上海一男研究生去面试，考官问：“六斤水六斤盐六斤味精，一共有几斤？”男研究生回答：“十八斤。”考官说：“多少？”他又说了一遍：“十八斤。”…… 男研究生失魂落魄地走在上海繁华的街头，内心如同被暴风雨肆虐后的海面，波涛汹涌，久久无法平静。他的脑海中不断回放着面试的场景，那个错误的答案仿佛一只巨大的手，紧紧地扼住了他的喉咙。他怎么也想不通，自己明明经过了多年的苦读，以优异的成绩考上了研究生，拥有着令人羡慕的高学历，为何会在这样一个看似简单的问题上栽了跟头。他开始怀疑自己的能力，难道自己所学的知识在现实面前竟然如此不堪一击吗？那些曾经挑灯夜战的日子，那些为了一个学术问题绞尽脑汁的时刻，如今看来都变得如此可笑。看着街道上熙熙攘攘的人群，每个人都似乎有着自己的方向和目标，而他却感觉自己像一艘迷失在茫茫大海中的孤舟。他想不通，为什么求职之路会如此艰难。他想起了自己为了这场面试所做的精心准备，从研究公司背景到准备可能问到的问题，每一个细节他都不放过。他还特意买了一套崭新的西装，想以最好的状态展现自己。可现在，这一切都成了泡影。他的心中涌起一股强烈的挫败感。他觉得自己对不起父母的期望，他们含辛茹苦地供他读书，盼望着他能有一个美好的未来。他也觉得对不起自己的女友，为了支持他的学业和求职，女友默默地承担了很多压力，而他却无法给她一个稳定的生活。他甚至开始怀疑自己的人生选择，是不是当初就不应该选择读研，而是应该早点进入社会，积累工作经验。他抬头望着高楼大厦，那些明亮的窗户后面，是否也有和他一样迷茫的人呢？他不知道。他只知道，此刻的自己感到无比的孤独和无助。他在心里问自己，难道这就是自己一直追求的生活吗？难道自己的努力就这样白费了吗？难道真的没有属于自己的机会了吗？他不甘心，他不想就这样放弃。但他又不知道该如何继续前行，未来的路在哪里，他一片茫然。

教授三观不正讲座被高中学生轰下台，看谁今后还敢瞎讲，为清醒的少年点赞！在我们的时代，有一种观念常常被用来形容学术界的荒唐言论，那就是“人无远虑，必有近忧。”这句古训不仅提醒我们要时刻保持清醒，还讽刺了那些在公共场合上言之无物的自以为是的学者们。正是在这种背景下，合肥师范学院的副教授陈宏友近日的言论，引发了一场风波，也暴露了当今社会的一个重要问题——那就是学术界的三观问题。陈宏友教授受邀在安徽省庐江中学进行一场感恩主题演讲，他本该利用这个机会来激发青少年对生活的热情，对未来的憧憬，然而他选择了另一种方式。他毫无顾忌地宣扬了他那令人咋舌的观点，声称读书的目的就是为了“去国外和白人改良基因”，这无疑是一种赤裸裸的种族主义言论。这种观点的荒谬程度，不仅让人感到震惊，更令人深思——我们真的要听从这样三观不正的“教授”吗？事实上，陈教授的这番言论不仅令在场的师生愤怒，也成为了社会广泛讨论的话题。这种言论不仅是不负责任的，更是不切实际的，甚至可以说是对中国青少年思想的一种毒害。在这个充满机遇和挑战的时代，拥有开放的心态和国际视野是必要的，但这绝不是以贬低自己为前提的。中国青少年正是在这样一种成长环境中，接受着祖国改革开放带来的红利，他们不再是那个向西方看齐的时代，他们是见证了祖国腾飞的新时代的青年。陈宏友教授的发言，实际上是对这种新时代青年的极大误解和侮辱。这样的言论不仅抹杀了中国青少年对国家的热爱和自豪感，更让人质疑这些自以为是的“专家”是否真的了解他们所处的社会环境和历史背景。在这种情况下，高中生们站出来，勇敢地夺下话筒，表达了他们的立场“为中华之崛起而读书。”这一举动不仅是在捍卫自己的信仰，更是在为中国的未来发声。回顾这一事件，我们不禁要为这些勇敢的学生点赞。毕竟，他们不仅仅是在面对一个个别的错误言论，他们是在维护整个社会的正义感和民族自信心。这种敢于发声的精神，是我们整个社会所需要的。它不仅仅体现了一种青少年的成长，更体现了一种社会进步的力量。那些一味抨击西方的老旧观念，在新时代的中国，已经不再具有市场。陈宏友教授的讲座被轰下台，并不是一个简单的个案，而是一种社会对不良言论的态度转变的象征。这样的事件提醒我们，不论是在学术领域还是其他领域，任何带有错误观念的言论都将面临社会的严厉审视。我们生活在一个多元化的世界中，尊重每个人的观点，但对于那些偏离社会主流价值观的言论，我们有责任也有权利予以纠正和反驳。通过这次事件，我们可以看到，中国青少年正处在一个自信、自强、充满希望的时代。他们不再是需要仰视西方的学生，而是已经能够平视世界的新时代公民。我们的教育体系也应该与时俱进，为他们提供更加积极向上的知识和价值观。对于那些陈腐的学术观念，我们有理由相信，它们将会逐渐被淘汰，成为历史的尘埃。在未来，我们希望更多的学者能够从中吸取教训，以更严谨的态度面对自己的言论，以更负责任的态度面对社会。而我们的青少年，将会继续在祖国的沃土上茁壮成长，继续为中华民族的复兴贡献力量。正如那句古话所说“不怕慢，就怕站。”希望每一个人在面对自己的言论和行为时，都能够保持一份清醒与自觉，让社会更加和谐美好。

𐟐”毛当令箭？宿舍管理员的权力游戏𐟏 有些宿舍管理员真是把自己当成了官，学校规定不让男女生混着串宿舍，这本来是为了维护校园秩序。但有些人却拿着鸡毛当令箭，大晚上（甚至不到9点半）就跑到女生宿舍门口，说什么女生进男生宿舍听着也不好听，谁知道你们干什么。我们只是去那边取个东西，为什么不能好好说话呢？这种厌女情绪真是让人无语。你作为一个女宿舍管理员，难道不知道这样说话很伤人吗？你就这么看待每一位女生同学吗？而且我们也不是孤男寡女，而是几位同学同行的。不会说人话吗？就是以这样恶心的想法在揣测和攻击每个看到的普通学生吗？心理肯定很阴暗吧，看到年轻的智慧的比你有前途的女生，是不是觉得自己很loser，所以要抓住这些小事，显示你的权威。且不说我们都硕博高年级，有对自己行为负责的能力，（我也觉得校园情侣尽量避免给周围带来不便），单就说这样的规定，是不是应该灵活处理，是不是应该和学生好好沟通。还有这傻叉学校，你TM脑子有病呀，在其他楼硕博都是男女混住，只有那几个楼另外分隔男女，还装闸机。那你倒是把所有相关同学放一起呀，或者有本事你建好大量的空间可以进行学术交流和日常聊天，我们不用去宿舍交流~

痖弦诗歌里还有一个很值得琢磨的点在于他的志趣盎然的白描手段。白描放在诗歌中有时会令读者感到无聊，尤其是现代诗人和读者都已经太习惯一种陌生化的词语嫁接术，你会发现很多诗人作诗，几乎是通篇陌生化➕夹杂着一些学术话语意味浓郁的警惕感，绝不会出现一句“用鲜花缀满轿子行过的路”“阳光落在老婆婆的龙头拐杖上”这样单看相当平实、自然、轻松的语言。其实这是一件很可惜的事，因为陌生化只是诗歌更好地去表现情感的方法之一，绝对不是诗的目的。而如果一味地陌生化，而忽视了那些最质朴坚韧的经验与情感的白描，反而让诗变成了一种相当庸俗的语言游戏，诗也会相应的缺乏一种深厚与浓郁。通篇陌生化例如张枣后期的一些作品、或者大唱那种大开大合的抒情高歌，在我看来就是属于大搞诗歌的科技与狠活儿，价值不高。

[啤酒]语出惊人！郑强教授毫不避讳的指出：在日本留过学的大多被洗过脑，就要看意志坚不坚定，不坚定的回国后坐在高位的，总是祸害自己祖国和同胞，这样的人留着没用，人民群众不欢迎！ “我是被日本选去留学的，他们的目的就是为了培养汉奸！” 这句话背后，是无数留学生难以言说的痛，也是每个中国人都不愿面对的伤疤。曾几何时，“出国留学”成了无数年轻人眼中的金字招牌。镀金、跳板、未来……这些标签，在时代浪潮中被赋予了太多意义。可当我们把目光聚焦在“留学”二字本身时，却发现，家国情怀和学术责任，这两个本该与之紧密相连的词，似乎渐渐被遗忘了。这段历史，我们无法忘记，也不敢忘记。日本侵华，是刻在中国人骨子里的痛。侵略者的铁蹄，践踏了我们的家园。然而，时至今日，日本对待这段历史的态度依然暧昧不清，甚至试图掩盖和美化。这种对历史的歪曲和否认，是对所有受害者的二次伤害。更令人心寒的是，这种偏见和傲慢，已经渗透到学术领域。部分日本学者对中国留学生抱有根深蒂固的优越感，在学术交流中设置重重障碍。他们用“学术自由”的外衣，掩盖内心深处的偏见和歧视。这种学术领域的“双标”，让中国留学生处境尴尬，也令“科学无国界”成为了一句空洞的口号。这种“文化侵略”的手段，比明火执仗的战争更可怕，因为它悄无声息地腐蚀着我们的文化根基，瓦解着我们的民族自信。面对日本学术界的偏见和拉拢，郑强教授的选择是：毅然回国！1999年，中国驻南联盟大使馆被炸，举国悲痛。在课堂上，郑强教授一反常态，一言不发。面对学生们的疑问，他终于说出了心里话：“我培养你们，不是为了让你们将来出国留学回来对付自己的祖国！” 郑强教授的经历，为我们敲响了警钟。留学，不应成为逃避现实、追逐名利的工具。我们要时刻保持清醒的头脑，警惕“学术交流”背后的陷阱，坚守自己的学术底线和国家立场。留学的意义，绝不仅仅是获取知识、提升能力。更重要的是将个人发展融入国家未来，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。我们要树立远大理想，将自身所学应用于祖国的建设发展，在实现个人价值的同时，实现报效祖国的崇高理想。回望历史，中国人民在极其艰难的条件下取得了抗日战争的伟大胜利。展望未来，中国在21世纪取得的辉煌成就，更让我们充满自信。我们要继承和发扬老一辈科学家爱国奉献、求真务实的精神，为建设世界科技强国不懈奋斗。信息源：中国网新闻中心《正厅级“网红校长”郑强又

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