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谈情分议论文权威发布_谈情分议论文参考(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

谈情分议论文

朱光潜《给青年的十二封信》：经典中的智慧朱光潜先生的《给青年的十二封信》不仅仅是为青年人写的，任何偶然读到这本书的人都可以从中受益。以下是我对这十二封信的解读：《谈读书》 𐟓š 读书的重要性不言而喻，但如何读书却大有讲究。读书是对心灵的修炼，选择读什么样的书至关重要。经典书籍是永恒的财富，而读书的方法也多种多样。《谈动》 𐟏ƒ‍♂️ 人类天生喜欢运动，顺应自然就能享受快乐。孟子的“尽性”主张告诉我们，生活中的谈笑风生、跑跑跳跳都是好的。《谈静》 𐟌🊤𘎥Š觛𘥏的是静，静在于心境的空灵，让自然界的事物感动我们的感官和心灵。多读名家对生活的感知，或许能借别人的眼看到自己看不见的风景。《谈中学生与社会运动》 𐟌 学生不能与社会绝缘，救国和读书不可偏废。学生可以在自己的领域发光发热，不必一定要参加轰轰烈烈的社会运动。《谈十字街头》 𐟚报�œ呂想应该走向大众，但走向街头后可能会流于腐败。我们应该自由伸张自我，不要被街头的影响所湮没。《谈多元宇宙》 𐟌Œ 人生是多方面的，不能用一个标准来衡量所有方面。多元宇宙的概念提醒我们，人生的每个方面都有其独特的价值和意义。《谈升学与选课》 𐟎“ 选校最重要的是找到诚恳的良师和爱的益友。选科则要遵循兴趣，这样才能发挥你的聪明才力。不应该把学问看作人生的全部，还要享受生活。《谈作文》 ✍️ 学写作如同学画画，有临帖和写生之分。临帖就是要多读，扩大阅读量；初学者可以先从描写文和记叙文开始，等胸中有议论再做议论文。《谈情与理》 ❤️𐟧 理智并不是万能的，而且理智的生活是狭隘冷酷的。全任理智，则人生索然无味。我们应该在理智与感情之间找到平衡。《谈摆脱》 𐟌미 人生的悲剧不在于“鱼和熊掌不可兼得”，而在于没有“舍鱼而取熊掌”的果决。我们应该学会摆脱，勇敢地追求自己的目标。《谈在卢佛尔宫所得的一个感想》 𐟎芧Ž𐤻㤺𚦬㨵艺术品不必像从前一样跋山涉水，但我们也没有了古人的热情和苦心。我们应该珍惜现在的便利，但也要保持对美的追求。《谈人生与我》 𐟌𐟒ኤ𚺧”Ÿ有两种看待方法：一是把自己摆在前台，与世间万物放在同等重要的地位；二是站在后台看人生，以一个旁观者的身份打量万物，不以物喜，不以己悲。这些信不仅是对青年人的指导，也是对我们每个人的提醒。希望我们都能从中受益，过上更加充实和有意义的生活。

DSE中文阅读答题公式，轻松拿高分！ 2025年的DSE考生们，抓紧时间复习吧！尤其是那些让人头疼的中文卷，不如就从这些答题公式开始吧！只要背熟这些公式，再加上练习，你的中文成绩绝对能再上一个台阶！句子在文中的作用 𐟓– 文首：开篇点题，渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作铺垫；总领下文。文中：承上启下；总领下文；总结上文。文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。修辞手法的作用 𐟎芦–𛣀拟人：生动形象。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成。答题格式：强调了+对象+特点。设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问：强调，加强语气。对比：强调了突出了。反复：强调了加强语气。句子含义的解答 𐟔 这类题目中，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 𐟤” 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了… 其他词：一般也不可以换，但具体情况具体分析。赏析作品所反映的社会现实 𐟌 分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。鉴赏古代诗词 𐟓œ 第一步：把握诗词内容。可以从以下几方面入手：细读标题和注释；分析意象；品味意境；联系作者。第二步：弄清技巧。包括把握形象特点；辨析表达技巧；说明表达作用。第三步：评价内容观点。概括主旨；联系背景；分清主次；全面评价。答题时注意事项 ⚠️ 紧扣要求，不可泛泛而谈。要点要齐全，要多角度思考。推敲用语，力求准确、简明、规范。易混术语区分 𐟔 方式、手法：艺术手法，又叫表达技巧，包括表达方式、表现手法和修辞。情、景关系：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。借景抒情比较直接，寓情于景和情景交融则正面不着一字，但仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前自然景色之中。描写的角度：常见的有形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。总之，掌握这些答题公式和技巧，再加上多练习，你的DSE中文成绩一定会有显著提升！加油吧，考生们！𐟒ꀀ

如何准备楚才杯作文？获奖经验分享每年一度的楚才杯作文比赛又来了，去年我有幸获得了一等奖，真是太开心了！我们学校一共有四名同学获得了一等奖，还发了喜报。孩子不仅得到了老师的表扬，还有其他班级的家长来取经。今天，我就来分享一下我们比赛前的准备工作。其实，我们参加了两届楚才杯，第一次没有获奖。第二次比赛前一个月，我买了一本楚才作文书，里面有很多获奖选手的作文，看了之后感觉很有启发。再加上了解了一些评奖标准，孩子的作文水平就有了很大的提升。楚才杯的优秀标准内容方面，楚才杯要求作文具备“新、真、深、活、趣”五个特点：新：要有新思路、新创意、新体裁等；真：要有真情实感，主要情节要符合生活的真实；深：主题和观点要深刻，故事情节要一波三折、跌宕起伏；活：行文要灵活，文采要飞扬，善于运用修辞手法；趣：趣味性强，喜闻乐谈。楚才杯看重哪些细节？小学方面标题与文章一致性：正文要切合题意（15分）；主题明确：记事有波折，写人有个性，状物有特点（25分）；叙述完整：分段合理，脉络清晰（20分）；用词准确：有一定的词汇量（10分）；联想能力和想象力：懂得运用比喻、夸张、拟人等修辞手法（20分）；精彩句子：有精彩的句子、对话或细节描写、心理描写（10分）。初中方面主要以记叙文为主，议论文为辅。具体的打分标准放在图3里，超过1000字了。什么样的作文容易被淘汰？主题思想不明确、不健康，有负面影响或有违青少年成长规律和社会主体价值；离题、偏题太远，有明显审题失误；流水账，内容浅薄无聊、陈旧乏味，无新意；基本观点错误；表达混乱，逻辑不清，不能自圆其说；人物、事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹；病句、错句较多，语言文字基本功欠缺；明显抄袭、仿写，简单照搬照抄。如何准备？平时多看一些作文书，有空时仿写一下；看楚才历年竞赛获奖作文，后面有评委点评；多积累素材和经验，掌握这些要点后，相信大家都能在比赛中发挥出最佳水平！加油✊✊

高考语文抢分秘籍（下）！ 𐟓š 红楼梦：千万别空着！如果题目涉及细致情节，结合材料写出来，哪怕把材料换个说法也行。如果题目比较宽泛，知道一些相关情节，就尽量避免人物、事件、情节对应错误。实在答不上来就放手，这道题性价比一般。 𐟖‹️ 散文选择：第一题注意句子结构，主谓宾是否一致；第二题比较绝对的一般不选。这两道题需要随机应变。 𐟓 散文大题：按题目要求范围，分段概括和题目有关的重点，按要求做答！不管怎么问，大题一般都要围绕全文中心思想和主要情感态度，需要剖析问题的本质。比如22海淀一模：“文章以“叩神农”为题，意味深长，蕴含着作者深沉的情感与深刻的思考，请谈谈文章带给你的感悟。”这道题问的是“感悟”，实质是情感态度线和全文主旨。可以去搜一些技巧总结，记一下，实在写不出来就铺这些，但千万不要空！ 𐟓– 语基：看主谓宾结构，选不出来就读，读着顺，按第一感觉走！不要轻易改！ 𐟓 小作文：开门见山，尽量简洁明确（诗歌/抒情除外）。应用文（道歉信等）得高分会更容易，但很多同学格式会有问题，没有把握就慎选；保分还是名著（读书）；如果想写抒情那个，千万千万要时时点题！最好每一句都点！围绕情感中心！运用多种修辞，像拟人、比喻、排比等…每个都要至少用一次才有机会冲高分！ 𐟓œ 大作文：大作文如果实在没头绪，保分写议论文，先根据题目选那些立刻就能想到的论据、合理规划论点论据论述的部分，论点明确、论述合理、论据充分！按照是什么/为什么/怎么做，先在心里想清楚，然后下笔！基本能保36+❌尽量避免大面积涂改，会影响心态且卷面很乱，但发生跑题等重大失误该改就改！议论文门槛低天花板高；记叙文的话，如果文笔特别好，就临场发挥；但我还是认为拿以往文章套，最好不要临时决定；想拿高分的话就是不停的点题，一定清晰的告诉阅卷人你在写什么！然后就是手法之类的需要用得漂亮！记叙文门槛高天花板较低，记叙文强烈建议之前分数不错的要背下来两三篇！ 𐟔 检查：选择题别轻易更改！如不确定根据第一感觉！只要没把握就不改，改的一定是明确错的。

如何在暑假冲刺区重市重？八升九必看！ 𐟓š 语文：每天早上用30分钟背诵一首古诗词，理解诗意、赏析名句。晚上睡觉前再复习一遍当天背诵的诗词。每周一至周五，每天抽出1小时阅读一本经典文学作品，如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等，并记录重要情节、人物形象和优美语句。周末用1小时回顾整理读书笔记。每隔三天用1小时练习写一篇不同主题的作文，如记叙文《我的暑假生活》《一次难忘的经历》，议论文《论勤奋》《谈挫折》等，请家长或老师帮忙修改。用两周时间集中复习八年级的文言文知识，每天复习1-2篇，包括字词解释、句子翻译和文章主旨。 𐟓 数学：第一周和第二周，每天用2小时系统复习八年级的重点章节，如函数、几何等，整理错题，总结解题方法和思路。第三周至第五周，每天用2小时预习九年级数学的前两个单元，结合教材和网上的教学视频，理解基本概念和定理，做一些简单的基础练习题。最后两周，每周安排两天，每天用2小时做一套数学综合试卷，按照考试要求限时完成，之后认真分析错题，找出自己的薄弱环节并加强练习。 𐟓˜ 英语：每天早上用30分钟背诵30个新单词，使用单词软件辅助记忆。晚上再用15分钟复习当天背诵的单词。同时，每隔两天用15分钟复习之前背过的单词。周一至周五每天晚上用30分钟听英语广播或看英语电影、剧集，尝试模仿语音语调。周末用1小时总结本周听到的新单词、短语和表达。每周安排三天，每天用30分钟阅读简单的英语短文或故事书，如《200句记住1600词》等，积累词汇和语法知识。每两周安排一个下午，用1小时练习英语写作，可先从简单的话题入手，如自我介绍、描述家乡等，逐渐提高难度。

北京高考语文考前必看！绝境逢生篇（下） 𐟓š大散文大题：按照题目要求分段总结，抓住与题目相关的重点，概括整理，按要求作答！无论题目怎么问，大题一般都要围绕全文的中心思想和主要情感态度。比如，22海淀一模的题目是：“文章以“叩神农”为题，意味深长，蕴含着作者深沉的情感与深刻的思考，请谈谈文章带给你的感悟。”这道题实际上是问情感态度和全文主旨。可以搜一些技巧总结，记下来，实在写不出来就按照这些方法铺开，但千万不要空着！ 𐟓–语基：看主谓宾结构，选不出来就读，读着顺就按第一感觉走！ 𐟓小作文：除了抒情文字（诗歌）那道题，开门见山，尽量简洁明确。如果想拿高分，其实应用文（道歉信等）那个会更容易，不过保分还是名著那个！如果想写抒情那个，千万要时时点题，围绕情感中心，运用多种修辞！ 𐟓œ大作文：大作文如果实在套不上素材，保分写议论文。先根据题目选那些立刻能想到的论据，合理规划论点论据论述的部分，论点明确、论述合理、论据充分！基本能保36+！ 𐟔检查：选择题的检查别轻易更改！如果不确定尽量根据第一感觉！加油同学们！明天会更详细的注意事项！明天下午可以腾讯会议答疑聊天！如果紧张可以来放松一下！会议号稍后发！𐟍€𐟍€⛽️⛽️𐟙Œ𐟏𛀀

浙自考论文攻略，必看！又到了写论文的季节，网上的各种经验贴也如雨后春笋般冒出来。不过，有些老生常谈的内容就不多说了。今天，我想分享一些针对汉语言和法学专业的经验，特别是对应主考院校是浙外和宁大的同学们。指导老师的选择 𐟑颀𐟏늊现在应该已经分组了，大家可以上网查一下各位老师带的学生论文成绩。说白了，都是为了分数，老师再好，给个59或者70分以下，都是一年白搞。有些老师组的通过率低得可怜，那基本是死路一条。当然，有些老师组内有不少75+的，那少数几个人不到70分的，可能真的是自己原因。格式要注意 𐟓 尤其是注释的标注。比如浙外的所有引用都是放在最后的，而不是每页下面。注释以及其他格式的不同，一定要注意。早点写好论文 ⏰ 什么任务书、开题报告，最后都要根据正文进行修改。先写好论文正文，后续的时间就充裕很多。论文的结构 𐟓 论文其实就是大的议论文，主要分为三个板块：提出问题、分析问题、解决问题。首先要想好自己要说啥、研究啥。这最好早点和导师确定，最好是和导师方向一致。需要注意的是，一定不要写地方文学，比如宁波诗学、温州楠溪江文化一类的，研究材料少，后期写不下去要换题目就麻烦了。参考硕士论文 𐟓š 可以参考相关硕士论文，两个学校应该都能引用硕士论文作为参考文献。参考文献 𐟓– 参考文献越多越好，浙外保底是8个，一般建议20个以上，多引用C刊。这些应该在培训中都说过。不追求学位的情况 𐟏… 如果不追求学位，那么只要查重达标，基本上浙外是能过的，宁大困难一点，答辩老师会在答辩现场直接说论文不行，很难合格，至于最后给没给合格，我就不知道了。答辩流程 𐟎䊊浙外答辩是3个导师一组，共同对组内学生打分，但指导老师不提问，其他两个老师提问。宁大是三个答辩老师，指导老师不参与。小贴士 𐟒ኊ现在想想还是很恍惚，在答辩完成后，我确实没有把握说我一定能拿多少分。在答辩时也是感受到自己的考虑仍有很多不周到的地方，只能说是侥幸通过。所以，大家一定要认真准备，不要抱有侥幸心理。报名时间 ⏰ （写给还没报论文的同学看）有些学校的论文只能每年1月报名，所以如果感觉自己差不多了，那就不要犹豫，1月的时候能报论文就报名吧。2024更新，现在教育考试院已经在报名系统里限制8门以上学科才能报名了，这条各位参考着看吧。希望这些经验对大家有帮助！祝大家顺利通过论文答辩！𐟎‰

𐟓š 文章分类与写作技巧全解析 𐟓 文章分类记述文——描述事物的形状和光景。叙述文——讲述事物的变化过程。说明文——解释事物和事理。议论文——评价事物并发表主张。日记日记是记录每天见闻、行事或感想的叙述文。游记游记分为两种：一种是记述某一名胜或园林、寺观，题材简单；另一种是记述某一地方、山岳或都市，题材广泛。随笔随笔的题材多样，可以写读书心得、新奇见闻、对事物的感想或意见、生活情味等。写随笔和日记一样，随时记录生活中的点滴。人称的立脚点第一人称——从“我”出发，常用于独白或对话。第二人称——用于对话形式。第三人称——可以客观或全知的角度写作，通常用真姓名。人物描写人物描写分为外部和内部两部分：外部描写包括外貌、服装、表情、动作、语言、行为等；内部描写则涉及心理状态。报告书报告书的目的是将某事物的具体情况报告给他人，事物必须是已经存在且发生的。报告书通常采用记述文或叙述文的写作方式，但需特别观察或调查。说明书说明书的目的是将某事物的方法或原理告诉他人。叙述文叙述文讲述事物的变迁或经过情形，时间跨度可长可短，内容可简可繁。议论文议论文表达一种主张，需要先说明议论的事物，如主张战争应当反对，就得先说明战争的灾祸。对话对话至少在两人之间发生，一方提出问题或谈及某事，另一方接下去表达意见或感想，再由前者继续谈下去。记录对话的标准是“必要”，即增加文章效力的对话必须记录下来。

最苦与最乐：梁启超的人生哲学今天我们正好上完了《最苦与最乐》这一课，来自七年级下册的语文教材。这篇文章是梁启超写的，真的是让人深思。梁启超，字卓如，号饮冰室主人，是近代资产阶级改良主义者，他的文章总是充满智慧和激情。生活导入 𐟌ˆ 有人说，快乐和痛苦是生活的孩子，它们总是形影不离。我们每个人都在快乐和痛苦的交织中感受生活的意义。那么，究竟什么是“最苦”，什么是“最乐”呢？或许我们很少去思考这些问题，但今天我们要通过学习这篇文章来寻找一些答案。预习检测 𐟓š 首先，我们来了解一下作者和文章的基本信息。梁启超，字卓如，号饮冰室主人，是近代资产阶级改良主义者。他的文章《最苦与最乐》旨在探讨人生的苦与乐。议论文基础知识 𐟓 议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，通过摆事实、讲道理来直接表达作者的观点和主张。议论文分为立论文和驳论文两种类型。整体感知 𐟌 请同学们读全文，提取信息：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生当负责任，不能避责。再读课文，说说作者是如何论述这三方面内容的。精讲精练 𐟔 “卸却责”与“解除责”有什么不同？结合全文，责任和快乐有什么关系？如何在尽责中找到快乐？作者在文中运用了哪些不同的句式，找找有哪些修辞手法，并探究不同句式和修辞手法的使用有什么好处。总结收获 𐟌Ÿ 通过这篇文章，我们从“最苦”和“最乐”两个方面来谈论人生的责任。只有这样，我们才能真正得到快乐。希望这篇文章能给大家带来一些启示，让我们在生活中更好地承担责任，寻找真正的快乐。这篇文章真的是让人受益匪浅，希望大家都能从中获得一些人生的智慧。

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，