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答辩老师让改论文新上映_答辩老师说抄袭能过吗(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

答辩老师让改论文

本科毕业论文：导师的“高见”让我无语最近真是被论文搞得头大，导师的意见总是让我摸不着头脑。论文指导老师对论文的修改意见倒是正常，但他的态度真是让人受不了。𐟘“ 事情是这样的，刚开始写论文的时候，我按照导师的要求，找了一篇硕士论文的目录作为参考。导师一开始只看目录，对论文的内容完全不看。后来我又改了一版，导师说不要改了，用原来的版本，答辩后再说。到了答辩的时候，他把我之前改过的地方又拿出来说了一遍，还说得特别难听。我理解他可能是为了答辩顺利，但之前那一版已经改过这些问题了，这时候就觉得有点委屈。之后我还是继续和他交流怎么改论文，这时候我已经看了六七十篇文献。导师的意思是我在瞎写，中期的时候就这样说过。他还用手机搜了个11年的论文，说我们要看近几年的。虽然他的建议我都听了并且照着改，但改完之后他又说这种改法不一定要这么改，我又改了好几版。因为中期答辩一周就要查重，我怕来不及，就尽快改了。最后他让我用第一版！第一版！第一版！𐟘ኊ好吧，我尽量保持微笑。最最最过分的是，早就改完发给他了，查重临近，今天问他能不能先查个重。他竟然说：“你写的是什么东西！”（初稿按模板格式改的，当时他说我是各种地方粘贴的，那不齐那空一块的，那是行间距！特意怕他不舒服，全去掉了，现在说我没按模板。）结构按他说的改的，他说这里突兀那里不行，没看文献自己瞎写。天地良心，我TM加了百十篇论文看了八十多篇，那结构就是从人家目录上扒下来的！真的好生气好委屈，我也没玻璃心，铁心摔这么多次也得瘪了。𐟘䀀

论文盲审低分？答辩后咋改？论文盲审低分通过，答辩也顺利过关，但老师指出论文题目与内容存在脱节。根据盲审专家的建议，我决定认真修改论文。然而，面对导师的不同意见，我有些困惑。以下是关于如何调整论文的一些疑问：答辩委员在提出改题目之前，是否也提到了其他内容方面的建议？如果改了题目，是否还需要对内容进行大修？（例如，增加实证研究等）答辩委员建议将文章结构中的两个章节合并，但导师不同意。在这种情况下，我应该听从谁的意见？文章最后的落脚点显得有些模糊，我只提到了策略。由于时间紧迫，可能来不及调整结构。是否可以进一步细化策略？校内专家和硕导主要关注格式和表达，而校外专家和博导则提到了内容和题目。导师的意思是不要大改内容，只需修改题目并调整。这让我感到困惑，不知道该如何修改。我希望能够认真修改论文，避免毕业后的抽检。但没有人指导我，不知道该朝哪个方向努力，感到非常痛苦。希望这些建议能帮助我顺利完成论文修改。

答辩秘籍！重复率53%→15% 𐟎“ 作为老师放养的学生，我的导师在看过我的一次修改稿后，便让我自己把握论文质量。毕竟，那一堆复制粘贴的内容，导师可能也不想再看了吧。 𐟔 那么，我是如何将重复率从52.7%降至15.5%的呢？以下是几种方法：翻译法：将论文翻译成英文，再翻译回中文。替换限定词：将动词、形容词、名词等限定词替换为同义词。长句变短句：将长句拆分成短句，调整顺序。 ✅ 但这些方法效果有限，真正有效的是：确保前句尾字和后句首字不同于原文献。适当增加废话，使用GPT进行扩写。 𐟎䠧픨𞩥𝓥䩯𜌦ˆ‘是第二个出场。虽然答辩过程中被老师问得有些懵，但我的主导师帮我反驳，感动不已。副导师全程录像，记录这难忘的时刻。 𐟑— 答辩技巧分享：服饰：按照副导师的建议，穿自己最漂亮的衣服，打扮得美美的。我选择了一件衬衫和西装裤，并化了淡妆。答辩方式：答辩时只答不辩，带上纸笔记录老师的问题，根据学校流程进行回答。心态：一般情况下不会卡人，导师会为你保驾护航。通过这些方法，我顺利通过了答辩，迎来了毕业的喜悦时刻。希望这些经验对大家有所帮助！

𐟎䨮𚦖‡答辩3-5分钟攻略𐟓 𐟎“论文答辩是展示你研究成果的重要环节，虽然时间短暂，但准备充分能让你更加自信！ ✅首先，格式要规范。学校会提供论文格式模板，务必按照要求调整，特别是参考文献的格式，这是老师审阅的第一印象。 ⏰其次，把控陈述时间。虽然答辩时间通常只有3-5分钟，但你需要准备充分，确保在规定时间内完成陈述。 𐟑”着装也要得体。避免穿背带裤、背心等休闲服装，选择西装、衬衣等正式着装，给老师留下好印象。 𐟓另外，答辩时做笔记很重要。带上论文和笔，认真记录老师的点评，这样结束后就能明确知道哪些地方需要修改。 𐟔最后，论文内容要规范。在答辩前多次修改论文，确保没有错别字和语句不通顺的情况。同时，数据必须真实可靠，回答老师提问时要胸有成竹。 𐟒ᨮ𐤽：只答不辩，保持良好态度。当老师提出问题时，认真做好笔记，不要与老师发生争执。 𐟎‰按照这些攻略准备，你的论文答辩一定能取得好成绩！加油！

毕业论文指导全记录：从选题到胶装毕业论文的写作过程真是让人又爱又恨，但幸运的是，有老师的指导一路相伴。以下是我整个毕业论文写作过程中的指导记录，希望能给大家一些参考。选题指导 𐟎쬤𘀦졦Œ‡导：老师详细介绍了论文写作的大致流程，强调了选题的重要性。她提供了几个选题范围，并分析了每个题目的可行性。还分享了搜集资料的网站和方法，帮助我高效开展前期工作。开题指导 𐟓‹ 第二次指导：老师帮助我确定了论文题目，并指导我如何写论文、搜集资料、填写开题报告等。她还明确了每阶段的工作计划和任务，让我对论文写作有了更清晰的认识。初稿指导 𐟖‹️ 第三次指导：老师定期了解了我的文献查阅进度，筛选了参考文献的质量和内容。她推荐了一些权威期刊，提高了我的文献质量。同时，还讲解了查找文献的注意事项，帮助我顺利推进论文前期准备工作。二稿指导 𐟓 第四次指导：老师对论文初稿进行了细致的审阅，指出了内容、格式和排版上的问题。她用红笔标注了需要修改的地方，并给出了具体的修改建议，帮助我完善论文。定稿指导 𐟓„ 第五次指导：老师对论文终稿进行了最后的审阅，确认无误后同意提交。她还提醒我注意答辩前的准备工作，如答辩PPT的制作和答辩注意事项等。答辩指导 𐟎䊧쬥…�ᦌ‡导：在答辩前，老师帮助我梳理了答辩思路，强调了答辩时的态度和礼仪。她还对答辩PPT进行了最后的审阅，确保我在答辩中能够自信地展示自己的研究成果。其他重要指导 𐟌Ÿ 参考文献：老师定期了解了我的文献查阅进度，筛选了参考文献的质量和内容。她推荐了一些权威期刊，提高了我的文献质量。同时，还讲解了查找文献的注意事项，帮助我顺利推进论文前期准备工作。开题报告：在同学们上交完开题报告初稿后，老师逐一批阅了各位同学的开题报告，指出他们存在的问题与不足之处，并给予修改意见。纸质版检查：为了能够更清晰地看出论文存在的细节问题，老师让我们打印了纸质版论文提交给她。她用红笔对存在问题的地方进行了标注，并针对性地对每个人的排版和格式提出修改建议。答辩PPT：在答辩前，老师帮助我梳理了答辩思路，强调了答辩时的态度和礼仪。她还对答辩PPT进行了最后的审阅，确保我在答辩中能够自信地展示自己的研究成果。论文完善：答辩后，根据答辩老师的意见和建议，我与指导老师进行了交流，综合了双方的意见，对论文进行了调整和修改。此外，指导老师还说明了论文装档所需的资料和要求，提醒我合理安排进度，尽快提交装档资料。论文胶装：为了节约学生的胶装成本，指导老师让我准备将需要归档的资料分门别类用燕尾夹夹住后提交到办公室。她对资料进行了翻阅，对符合要求的同学让其进行胶装完成最终归档。对存在问题的同学进行指导，使其符合要求后进行胶装归档。至此，我的毕业论文工作圆满完成！感谢老师的辛勤付出和耐心指导，祝大家都能顺利毕业！

函授答辩：如何拿着念也能过关？一、开场白 𐟎䊥„位老师，大家好！我是 X 级 X 班的学生。今天，我有幸站在这里，向各位老师展示我的毕业论文成果。在导师的精心指导下，我顺利完成了这篇论文。在此，我要衷心感谢我的导师，同时也感谢各位老师不辞辛劳地参加我的论文答辩。对于这些年来给予我教诲的各位老师，我致以最诚挚的敬意。接下来，我将向各位老师汇报本论文的设计目的和主要内容，恳请各位老师批评指导。二、内容 𐟓š 首先，我来谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。其次，我将介绍论文的结构和主要内容。本文分为几个部分。第一部分是……，主要论述……。第二部分是……，分析……。第三部分是…… 三、结束语 𐟔š 最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。在论文的写作和修改过程中，我逐渐认识到自己在知识和经验方面的不足之处。尽管我努力收集了大量资料，并运用所学知识进行论文写作，但仍然存在许多有待改进的地方。请各位评委老师多给予批评指正，让我在今后的学习中不断进步。再次感谢各位老师的辛勤付出和悉心指导。论文答辩注意事项 𐟓‹ 记住，无论何时被问到，都要坚定地声称论文是自己原创，绝不能承认有抄袭或代写的情况。论文答辩通常是开放式的，没有固定答案。只要根据自己的理解回答问题，就会得到评分。评分可能有高有低，但这不影响答辩的通过。在答辩前一两天，一定要仔细阅读论文，掌握其结构。尤其要注意目录部分，确保清楚了解。由于重复率的问题，正文中可能没有使用专业术语，但这不会影响对论文的理解。根据自己的理解，总结出论文的大致框架，熟悉所研究的内容。

答辩秘籍！让论文变牛𐟐‚ 写了一篇很水的硕士毕业论文，如何在答辩的时候让专家们觉得很牛？以下是一些小技巧： 𐟓 硕士论文答辩稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是来自……的学生**。我的论文题目是《……》。我选择研究……是因为……，主要表现在：…… 在准备论文写作时，我针对……这个命题，大量阅读了相关方面的各种资料。对……的概况有了大致了解，并在此基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。为了完成论文，我收集了大量的文献资料，主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。具体来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要概述了…… 第二部分，在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。第三部分，运用……法对……的深入挖掘。第四部分，…… 经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！ 𐟓Š 硕士论文答辩流程个人陈述环节：简单的自我介绍（姓名、学号、专业）。学生概述论文的题目、研究方法、研究内容与结论等。答辩组提问环节：答辩组老师会围绕你的论文摘要、大纲、主体内容提问。所以摘要及大纲一定要语言简洁、逻辑清晰，不要出现错别字以及语病等低级错误。 𐟓㠦œ€重要的是！！！不要以为是你自己写的，就可以不准备讲稿，很容易会语无伦次。讲述也提前演练一下，声音要够大、语速千万要慢，回答问题时要让老师听清楚。 𐟓– 硕士论文答辩之前的准备想好台词：在答辩之前规划好自己的论文陈述都说什么，一般涵盖以下几个方面：为什么选择这个题目？写作目的是什么，为解决什么问题？全文的基本框架、结构、行文逻辑是什么？通过研究发现了什么？论文在选题、观点、方法等方面有什么创新之处？注意：要将重点内容概括总结，而不是记流水账的说“第一章、第二章……”

开题答辩时，老师们的“高冷”态度让人心寒在开题答辩中，老师们仅仅用三分钟浏览学生的题目和提纲，然后直接给出评价，说选题不行，这种行为真的合适吗？而且他们的表达方式完全没有师生友好交流的态度。我想问问老师们，在写论文时，你们是否也会把所有关键内容和结论都体现在提纲的一二三级标题里？如果是这样，那论文的内容部分又有什么意义呢？在开题答辩中，老师们一味指出问题和否定，却不对修改提出建议，这真的是开题答辩的意义所在吗？有些老师总是摆出一副学者清高的样子，认为学生这也不懂那也不懂，仿佛学生天生就应该和他们一样聪明。难道老师们就没有反思过自己的教学水平吗？在答辩过程中，我哭了几次，最后只剩下生气。对于老师们提到的有问题的地方，我会认真思考并认真修改。但是，有些老师的行为真的让人无法理解。大家都是普通人，有些无奈和身不由己的情况可以理解，老师们有科研压力和时间限制也可以理解。但是，在这份制度下，老师们能不能保有对学生的尊重和爱护呢？师德的高低，在此刻立判。

中原科技学院的那些糟心事儿真是服了，中原科技学院到底在搞什么飞机？𐟚€ 论文老师的分配问题首先，论文指导老师一个人管这么多学生，学校就不能合理分配一下吗？老师忙得飞起，学生写论文的过程简直像在煎熬。𐟘– 论文答辩前的格式要求答辩前，学校给的格式要求就那么几页？老师也不补充，结果答辩时全是在问“你按格式要求写了吗？学校要求对照上了吗？”学校啥要求了？老师之间格式统一了吗？反正就是不一样，学生买单呗。𐟓„ 答辩后的材料收集学校发的要求密密麻麻十几页？你真要求啥了吗？那写的东西一会补充一条，一会补充一条？那签字，那时间你自己规定好了？等打印出来写的时候一会改一下，一会改一下？学生的命就不是命了吗？打印店来来回回跑了N次。真就像拉屎一样拉不干净了吗？就不能一次性说完吗？一边催着交，一边乱改要求。𐟖诸劳动合同和频繁回校论文期间，既然让签劳动合同？都工作了，也是学校要求的吧？一会让回一次学校，一会让回一次学校？临时通知多少次心里没数吗？学生的命就不是命了呗~那钱浪费在高铁上了？有事情不能提前通知？不能一次性在学校办完吗？这毕业证刚领就开始撵学生走了，什么成分。𐟚„ 创建百年名校的笑话学校说要创建百年名校，结果这样对待学生。真就“名校”，出尽洋相！真后悔在前三年各种帮学校宣传，各种解答学弟学妹问题，各种推荐报考学校。𐟙„ 学校社团和部门的奇葩事学校社团/部门工作人员（学生）官瘾，学校某些高高在上的“老师”（除卖书的王xx以外），学校各种“奇葩”新闻，真就没人管了呗！无论什么时候，我永远不会忘记洪水事件学校的付出，但也不会忘记卖给学生“矿泉水+薯片天价”的“救灾物资”。𐟒犦€𛧻“ 太多了，无力吐槽。𐟘䀀

𐟎“大学论文答辩全攻略：从一辩到毕业！ 𐟓š 论文答辩的经历总是让人紧张又期待。经过一辩的洗礼，我终于迎来了二辩。虽然过程曲折，但幸运的是，我最终顺利通过了答辩，迎来了毕业的曙光。𐟎‰ 𐟑颀𐟏력œ褸€辩中，我的论文标题被指出不符，内容与标题对不上。我联系了指导老师，虽然他并不在学校，但通过语音通话，他帮我修改了标题，删除了一个大标题，并调整了几个框架。尽管他对论文内容没有深入查看，但我还是根据他的建议进行了修改。𐟒𛊊𐟑颀𐟏려𚌨𞩦—𖯼Œ答辩老师指出我的整体框架存在问题，并给了我一个纸和笔，让我记录并修改。我按照她的指示，立即进行了修改，并在修改后交给了她。她确认我的论文已经符合要求，我得以继续进行查重等后续步骤。𐟔 𐟑颀𐟏련🙦졧𛏥Ž†让我深刻体会到指导老师的重要性。如果可以，选择一个有话语权的老师进行指导是非常关键的。即使没有选择权，也要尽量选择本校工作多年的老师，因为他们通常更了解学校的论文要求。𐟏늊𐟓 经过多次修改和答辩，我终于通过了论文这一关。接下来，我将迎来实习汇报、填表、教师资格证认定体检等环节，终于可以毕业了！𐟎“ 𐟒ᠦœ€后，祝愿所有同学们都能顺利通过一辩，顺利毕业！𐟎‰

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