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侵犯学术自由的情况直播_学术自由的例子(2024年12月全新视觉)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

侵犯学术自由的情况

美国大学的DEI议程：政治风波与前景未卜今天一大早，纽约时报发表了一篇长篇大论，专门讨论密歇根大学的DEI议程。作为该校的一员，尽管今天课程繁忙，我还是抽空仔细阅读了这篇文章。 DEI（多样性、平等和包容）本质上是对平权法案（Affirmative Action）的一种软化版本。在2000年以后，随着一系列法院判决，曾经在美国风靡一时的平权法案逐渐退出历史舞台，而在川普上台、高等法院保守化后，它彻底被画上了句号。于是，各大高校纷纷推出了DEI议程。然而，随着10月7日巴以问题的爆发，DEI在新的政治气氛下也变得岌岌可危。在保守派的压力下，哈佛和MIT都正式取消了DEI议程，认为这是对“学术自由”的侵犯。密歇根大学是少数几个依然大力推行DEI的学校之一，管理层投入了巨额资金和大量资源，将其作为未来学校发展的重要战略。无论是根据纽约时报的这篇文章，还是我身边的日常体验，结论都是：在密歇根大学，没有人喜欢DEI，无论是左翼、右翼还是中间派。右翼自然不喜欢DEI，他们一直将这种话语视为左翼意识形态对学术自由和机会平等原则的侵犯，认为这鼓励学生举报教授，促进身份政治。目前共和党正在全美推进对DEI的全面废除和清算。左翼也不喜欢DEI，他们认为这是一个“新自由主义议程”，将多样性平等等原则“资本主义化”，无助于解决真正的问题。激进左翼更将DEI视作一种对大学压迫性本质的涂脂抹粉（Pink Wash）。对于数量庞大的对政治低敏感度的中间派来说，DEI意味着庞大的官僚主义机构，每天都发但自己永远不会阅读的邮件，以及对学术研究永无止境的伦理审查。与之前左右两派针锋相对的平权法案不同，它的替代品DEI似乎是一个不伦不类、没有人喜欢的东西。在全美范围内，它昙花一现，彻底走入历史的未来恐怕已经不远了。这也是全美政治无比撕裂的一个反应。在高等教育上，金主/国会、教职员工、学生分别代表了三个相差极大的立场，变得愈发无法调和。管理层如何在其中的夹缝里生存？这是未来所有美国大学必须面临的艰难挑战。

大学生网络社交自由与言论责任如何平衡？ 𐟓š 学术争论中的法律边界在学术界，观点的碰撞是常有的事，但李某在公主号上对吴某的学术研究进行了猛烈的抨击，用词尖锐，甚至称吴某的观点“反科学”“杀人无异”，让人联想到曾经的“水变油骗局”。吴某不堪其扰，选择向法院提起诉讼。最终，法院判定李某的言论超出了学术争论的范围，构成诽谤。更糟糕的是，涉案平台A公司因未及时处理侵权内容，也被判承担连带责任。 𐟑袀⚖️ 律师的看法律师认为：学术争论与名誉权的平衡：学术讨论应基于事实和理性，不能夸大或虚构对他人的评价。使用侮辱性语言或毫无根据的指控，不仅破坏讨论氛围，还可能涉及法律责任。网络平台的责任：根据《民法典》第1195条，网络平台在接到投诉后应及时处理侵权内容，否则可能被追究连带责任。平台作为信息发布渠道，应有审慎的管理义务。举证的重要性：诽谤或侵权指控的被告需提供充足证据证明其言论属实，否则可能被判定为主观恶意。 𐟓œ 法律解读学术言论的法律边界：学术自由受法律保护，但言论不得侵犯他人名誉权。《民法典》第1024条规定，侮辱、诽谤他人，贬损其人格和名誉的行为构成侵权。网络平台的连带责任：平台应在接到投诉后及时采取措施，未尽义务的，需对侵权行为扩大的后果负责。《电子商务法》第42条明确了平台的管理责任。如何避免“学术争锋”变侵权？讨论中尽量使用客观、理性的表达方式，不进行人身攻击。若存在分歧，可通过学术会议或出版物发表权威意见。 𐟒ᠥ𐏦示理性学术讨论的关键：基于事实，拒绝夸大：针对学术观点的评论需有依据，不虚构或歪曲内容。保持专业，拒绝侮辱：避免用攻击性语言进行争论，尊重对方的研究和努力。平台运营，积极处理：网络平台需尽快处理投诉内容，减少连带责任风险。记录证据，及时维权：遇到侵权行为，保存证据并依法维权，保护自己的合法权益。

美国政府为了阻止和打击中国科技的发展，什么下三滥的手段都会使用，只有我们想不到，没有他们做不到。这就是美国一直标榜的自由民主人权，在利益面前，他们早把这块遮羞布扔到九霄云外了。美国政府以所谓的“国家安全”为由，对中国科学家和企业高管进行无端扣押和逮捕，其行径恶劣，严重破坏了国际秩序和公平竞争环境。一方面，美国政府罗织莫须有的罪名，对中国科学家进行打压。许多在美从事科研工作的华裔科学家，仅仅因为他们的族裔背景和与中国的学术交流，就被美国政府怀疑“间谍活动”，遭到调查、扣押甚至逮捕。这不仅严重侵犯了这些科学家的人身自由和合法权益，也极大地阻碍了国际间的科学交流与合作。科学本应是无国界的，但美国政府却将其作为政治工具，对无辜的科学家进行迫害，这种行为与美国所标榜的自由民主人权背道而驰。另一方面，美国对中国企业高管也采取类似手段。例如，无端扣押华为公司高管孟晚舟。美国为了打压中国的高科技企业，滥用国家力量，在没有任何实质证据的情况下，指使加拿大政府对孟晚舟进行非法扣押。这一事件引起了国际社会的广泛关注和谴责。美国的目的就是通过打压中国企业高管，来遏制中国科技企业的发展，进而维护其在全球科技领域的霸权地位。美国政府的这些行为充分暴露了其虚伪的本质。所谓的自由民主人权，不过是其谋取自身利益的遮羞布。在利益面前，美国政府可以不择手段，无视国际法和国际准则，对其他国家进行恶意打压。这种霸权主义行径必将遭到世界各国的反对，也不会得逞。中国将坚定地维护自身的合法权益，推动科技创新和经济发展，不受美国的无理打压所影响。

已经明确规定，公安不能插手以下几件事，一旦做了就是违法 1、公安机关不能随意检查个人手机，隐私权得保护。别动不动就要查手机，咱们还有没有点个人空间了？ 2、公安机关不能未经法定程序进入私人住宅，公民的住宅不受侵犯是法律赋予的权利。 3、公安机关不能随意扣押与案件无关的个人财物，避免造成不必要的损失。 4、公安机关不能对没有违法犯罪嫌疑的人进行长时间盘问，不能浪费公民时间。 5、公安机关不能在没有合理依据的情况下监听个人通讯，保障通讯自由。 6、公安机关不能干涉合法的宗教信仰活动，尊重公民的信仰自由。 7、公安机关不能对正常的商业交易进行无端干预，维护市场秩序。 8、公安机关不能对合法的言论自由进行不当限制，让公民畅所欲言。 9、公安机关不能在没有合法手续的情况下查询个人银行账户，保护公民财产隐私。 10、公安机关不能对合法的集会活动进行不合理打压，保障公民的集会自由。 11、公安机关不能对正常的学术研究进行不当干涉，促进学术繁荣。 12、公安机关不能在没有证据的情况下对个人进行名誉诋毁，维护公民名誉权。 13、公安机关不能对合法的艺术创作进行无端指责，鼓励文化创新。 14、公安机关不能对正常的社交活动进行过度监视，保障公民社交自由。 15、公安机关不能在没有法律授权的情况下对个人进行强制劳动，保护公民人身权利。

出面劝架，欧洲理事会主席：抵制匈牙利不是好主自从俄乌冲突发生后，欧盟内部就出现了各种问题。其中最重要的，就是团结问题。此前欧盟推出了很多“整体性反俄政策”，但是都被匈牙利反对。匈牙利总理指出，这些政策不是反俄，而是反欧盟，会让欧盟经济出现严重衰退，可以说是“经济自杀”。参考消息网报道称，这样的“清醒”状态，也让匈牙利遭到了欧盟高层的报复。在多个场合上，欧盟委员会都批评匈牙利，对该国的内务指手画脚。与此同时，部分欧盟成员国甚至提出了抵制匈牙利的建议，试图把匈牙利赶出欧盟。眼看事情越闹越大，欧洲理事会主席出面劝架。他指出，抵制匈牙利不是一个好主意，这会让欧盟越来越乱。值得一提的是，就算不被抵制，匈牙利和欧盟的关系也不会立即好转，毕竟它们之间的恩怨可不少。匈牙利总理领导的政府倡导的“非自由民主”理念与欧盟奉行的自由民主制度产生严重碰撞。欧盟指责匈牙利媒体审查、限制学术自由以及对司法独立的干预行为违反了民主原则，损害了成员国间本应有的互信。匈牙利政府则坚称，内部事务不应受到外部势力干涉，批评欧盟试图强加价值观念，侵犯其国家主权。同时，双方还存在移民政策分歧。欧盟推行的难民配额计划遭到匈牙利强烈反对。匈牙利政府认为，大量涌入的移民会改变国家文化和身份认同，增加社会治安风险。而欧盟则强调，所有成员国应共同承担难民安置责任，遵守国际人权义务。这种根本性差异导致双方在移民问题上难以达成共识，加剧了匈牙利与欧盟的对立情绪。欧盟机构对匈牙利实施的法律监督与财政处罚，包括暂停部分预算拨款，引起了匈牙利的高度警惕与反感。匈牙利认为，欧盟的做法实际上是不公平的政治打压，目的在于削弱其国内政策的合法性和影响力。这激发了匈牙利国内强烈的反欧情绪，进一步深化了双方的裂痕。而且，欧盟还经常提出附带条款与惩罚措施。欧盟通过附加严格的法律法规与财务问责机制，试图约束成员国的行为，确保统一市场的透明度与公正性。然而，匈牙利却将其解读为束缚国家发展的枷锁，阻碍了其按照自主意愿推进国内改革与创新的步伐。此外，匈牙利在经济上倾向于保守发展模式，重视国有经济与中小企业的作用，而非一味效仿西欧的自由市场经济体制。它试图通过与东方国家，特别是中国和俄罗斯建立紧密联系，寻求多元化经济合作，减少对欧盟市场的依赖。这种转向让欧盟感到忧虑，担心匈牙利会成为欧洲东部的一块“灰色地带”。还有，欧盟力推绿色转型，提倡清洁能源与低碳经济，而匈牙利则更多依靠传统能源，如化石燃料，尤其是俄罗斯的天然气。对俄能源依赖成为其经济命脉，欧盟的对俄制裁举措直接影响到了匈牙利的能源安全与民生稳定，激化了双方的对立。此外，匈牙利社会普遍持守传统家庭观和社会规范，对LGBTQ+权益、性别平等等议题持有保守立场。而欧盟则大力推广多元文化主义与社会进步价值观，这在一定程度上触碰了匈牙利民众的心理底线。最后，匈牙利曾经历过奥斯曼帝国和苏联的统治，这段历史加深了其对外国干预的敏感性。许多匈牙利人认为，欧盟的一些政策带有殖民色彩，暗示着西方再次尝试掌控中东欧国家的命运。这种历史情感与现状交织，滋生了对欧盟不满的情绪。关注我，每天陪您畅聊世界！

留学生必知！8种学术不端行为清单留学生们注意啦！以下是8种常见的学术不端行为，大家一定要避免哦：抄袭（Plagiarism）：未经适当承认或指示，直接引用他人的内容但未注明来源，或者使用他人的思想、知识产权或作品。作弊（Cheating）：在考试或评估过程中，通过不正当手段获得不公平优势或帮助他人这样做。这包括使用未经授权的材料或技术，以及在考试前试图获取未公开的评估材料。勾结（Collusion）：以未经授权的方式与其他学生合作，创作本应由学生独立完成的学术作品。这种合作违反了独立完成作业的要求。外部作者/协助：学生将他人未经授权的外部输入（如代笔、商业论文服务或其他形式的合同作弊）作为自己的作品呈现。这种行为无论是否有商业基础，都属于不当行为。伪造（Falsification）：故意提供虚构或歪曲的数据、证据、参考资料、实验结果或其他材料。这包括篡改实验结果或数据以符合预期结果。回收（Recycling）：将已经在其他情况下使用过的作品或其一部分再次使用，而没有适当的确认和/或许可。这涉及在不同的作业或评估中重复使用相同的内容。违反道德标准：在进行学术工作时未能遵守大学道德政策及相关学科领域的道德要求。例如，未获得自由和知情同意。研究中的不当行为：包括与研究相关的任何上述违规行为，及未能遵守监管、法律和专业义务。这包括违反保密规定、侵犯知识产权、未能妥善对待研究参与者或个人数据，以及滥用研究对象或材料（包括人工制品）。此外，有些同学可能会想申请退学，以下是一些建议：退学前，建议咨询学校相关部门了解具体流程，领取退学申请表并正式提交申请。同时，退学时间点和学费退还问题也需与学校保持沟通，确保稳妥处理，避免后续麻烦。

本硕双非申请博士：迷茫中的希望与纠结最近真的是太迷茫了，感觉自己在工作和读博之间摇摆不定。一方面，我想赶紧逃离学术研究，因为研一研二的时候真的过得太痛苦了，特别想快点毕业，同时也觉得自己能力不太行，不喜欢做让自己不自信的事情。另一方面，我又渴望经济自由，希望能在科研上有所成就。然而，随着科研的深入，我似乎开始尝到了成功的喜悦，觉得自己又有了继续读博的动力。同时，我心里一直觉得提升自己最重要，希望能到更高的平台。所以，我现在真的是超级纠结。𐟘– 最近真的很迷茫，想听听大家客观的意见。这种情况下申请博士有机会吗？或者在当前环境下，双非博士真的找不到工作吗？以下是我的个人情况：00年女生，英语六级通过，目前有一篇中文核心发表，一篇中文核心返修。实验室里也有一两篇挂名的英文文章。真的很希望得到大家的建议和意见，帮助我做出更明智的选择。𐟙

教师权利与义务全解析𐟓š 在教师资格证笔试中，综合素质科目的法律法规部分常常让考生头疼。为了帮助大家更好地备考，我们特别整理了教师权利与义务的相关内容，供大家参考。 𐟌Ÿ第一节：教师的权利与义务教师的职业权利：教育教学权科学研究、学术交流权指导和管理学生权获取报酬和相关待遇权民主管理权进修培训权教师作为公民的基本义务：拥护国家统一和各民族团结遵纪守法维护国家安全、荣誉和利益教师作为专业教育教学人员的义务：遵纪守法履行教育教学职责对学生进行思想政治教育爱护尊重学生保护学生合法权益提高教学水平 𐟌Ÿ第二节：学生的权利及其保护学生的权利：人身权：隐私权、人格尊严权、人身自由权、肖像权等财产权：财产所有权、继承权、受赠权、知识产权中的财产权等受教育权：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、法定其他权常见侵犯学生权利的行为：侵犯学生的受教育权：侵犯教育机会平等权、入学权、参加考试的权利、随意开除学生侵犯学生人身权：侵犯人格尊严权、隐私权（公开日记、公布成绩）、人身自由权、生命权、健康权等侵犯学生的财产权：没收财物、罚款、非法扣押侵犯学生著作权：中小学生的作品也是作品不作为违法侵权：对学生身体状况关照不力，学校活动组织失职，饮食安全事故等通过这些内容的梳理，相信大家在应对教师资格证笔试中的法律法规部分时会更加得心应手。祝大家考试顺利！𐟓–𐟎“

𐟙Œ【录音是否违法？】𐟓⊥𝕩Ÿ𓦜쨺뤸违法，但其合法性需考虑目的、方式、地点及内容等诸多因素。𐟙‹‍ 就合法性而言，考虑如下几点： 𐟒–1.明确目的：为合法目的，如证据搜集、新闻报道、学术研究等进行录音便属合理；𐟔劰Ÿ‘†2.合规方式：采合法途径，禁用非法手段，杜绝无理监听、偷窃等行为；𐟔劰Ÿ‘3.合适地点：部分重要场合，如私宅、办公室等，无许可擅自录音恐侵犯隐私权；𐟔劢˜4.合法内容：所录信息应合法，勿涉及非法活动，如犯罪行径、侵犯他人隐私等；𐟔劢œŠ5.遵守法规：各国或各地区法律对录音有各自规定，故在录音前务必了解并遵守当地法律。𐟙‹‍ 以我国为例，依据《中华人民共和国刑事诉讼法》，侦查机关在办案过程中可采用录音等手段搜集证据，但须符合相关法律规定。𐟙‹‍ 对于普通民众来说，若录音行为违背上述合法性原则，如未经允许偷录他人谈话，可能构成违法行为，甚至侵害他人隐私权、名誉权等合法权益。𐟙‹‍ 因此，欲进行录音者，务必确保其行为合法，不侵犯他人权益，以免承担法律责任。𐟙‹‍ 【法律依据】《中华人民共和国宪法》𐟘ž第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。𐟙‹‍除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。𐟙‹‍

留学生必知！这8种行为都是学术不端作为一个留学生，你得知道哪些行为会被认为是学术不端。以下这8种行为，千万别碰！抄袭（Plagiarism）𐟓„ 抄袭是最常见的学术不端行为之一。简单来说，就是你没经过别人的同意，直接用了别人的思想、知识产权或者作品。比如你在论文里直接引用了别人的内容，但没注明来源，这就是抄袭。作弊（Cheating）𐟓 作弊在考试或者评估的时候最常见。比如你在考试期间使用未经授权的材料或者技术，或者在考试前试图获取未公开的评估材料。这种行为不仅不公平，还会让你失去诚信。勾结（Collusion）𐟤 勾结就是你和别人合作完成本应由你独立完成的学术作品。比如你们一起写论文，虽然分工不同，但最终还是一起提交，这就是勾结。外部作者/协助（External Authorship/Assistance）𐟑䊦œ‰些学生会找代笔或者使用商业论文服务来完成作业，这种行为也是不被允许的。无论你有没有商业基础，这种做法都是不道德的。伪造（Falsification）𐟔 伪造就是故意提供虚构或者歪曲的数据、证据、参考资料、实验结果或者其他材料。比如你篡改实验结果以符合预期结果，这就是伪造。回收（Recycling）♻️ 回收也叫“自我剽窃”，就是把已经在其他地方使用过的作品或者其一部分再次使用，而没有适当的确认和/或许可。比如在不同的作业或者评估中重复使用相同的内容，这就是回收。违反道德标准（Unethical Conduct）𐟚능œ訿›行学术工作时未能遵守大学道德政策及相关学科领域的道德要求，也是学术不端的一种表现。比如未获得自由和知情同意，这种行为就是不道德的。研究中的不当行为（Research Misconduct）𐟔슥Œ…括与研究相关的任何上述违规行为，以及未能遵守监管、法律和专业义务。比如违反保密规定、侵犯知识产权、未能妥善对待研究参与者或者滥用研究对象或材料，这些都是研究中的不当行为。除了这些，有些同学还会问：选课之后发现不喜欢，能不能撤？答案是可以的，你可以根据实际情况向学校申请课程调整，学校会酌情处理。不过建议提前了解申请流程和规定，确保申请得到妥善处理。

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