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谈理想议论文权威发布_《理想》议论文(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

谈理想议论文

高考后如何自洽？看这篇！ ✨高考结束，同学们各自走向不同的道路。有人雄心勃勃，却遭遇现实的打击；有人超常发挥，瞬间获得名校光环；有人辛勤努力，稳定发挥；有人迷迷糊糊，却也收获了不温不火的成绩。少数人选择复读，大多数人则继续前行。我曾经以为，那些发挥失常者的悔恨与不甘，会在眼泪的洗礼后逐渐消磨，最终接受现实的安排。𐟒犊✨记得高中模考时，我写过一篇关于镜子的议论文，题目是“磨平棱角，看清自己”。高考的成败，其实都在帮助我们缩小对自我的认知差距，让我们看到理想与现实的距离。凸面镜让人狂妄自大，凹面镜让人妄自菲薄，唯有平面镜能真实反映自我。让高中生做到心态平和谈何容易（我自己是做不到的哈），但我可以保证自己的持续努力，心态上无法保证。𐟪ž ✨好的心态不是应试教育成绩的起伏能磨练出来的，而是需要真实生活的风吹雨打。对挫折和痛苦脱敏后，练就韧度，才能真正静下心来思考何去何从，进而自洽。𐟌𒊊✨我最讨厌的行为就是一个人成功之后向他人卖惨的行为。即使再惨，你也愿意去做，既然心甘情愿，为何还要不停地抱怨呢？自己选择的路就应该为自己选择的东西承担一些责任和代价。（当然，成功人士的经验分享还是要听的哈，这和卖惨不一样） ✨我的高考成绩与去向与时下主流不符，但也足够让我自洽。最后我发现，成绩的高低不会让我高兴，自洽才可以。希望还在备战高考的你，最终也能自洽。我们做任何事的目的，都是在不断看清、雕琢、丰盈内心的自己。此心安处，是最终的目的地𐟑𐟑。

𐟌Ÿ高分议论文写作秘籍𐟌Ÿ 1. 𐟌Œ 梦想是指引前行的灯塔。 ——王小波 𐟔 主题: 理想信念，希望 𐟐š 示例: 梦想被认为是一条充满挑战的道路，但邓稼先说：“我不怕！”他隐姓埋名，投身于中国核武器研究，一干就是一生。陆俭明也说：“我不怕！”他致力于辞书修订，甘愿成为背后的英雄。因此，我也无畏，因为梦想将是我的导航灯。 2. 𐟌Ÿ 理想是我生命中的北极星。 ——莱蒙托夫 𐟔 主题: 理想，梦想，希望 𐟐š 示例: 理想如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路。林清玄曾言：“有航道的人，再渺小也不会迷途。”在广阔的世界中，若没有目标和方向，很容易迷失自我。但有了理想，我找到了清晰的航线，从此不再迷茫，只需扬帆起航，乘风破浪。 3. 𐟌… 梦想的力量是无尽的。 ——钱锺书 𐟔 主题: 追求梦想，坚持 𐟐š 示例: 在追逐梦想的旅途中，难免会遇到困难和挑战。有人为了梦想背井离乡，有人埋头苦干却屡屡碰壁。但无论何时，他们总能挺直腰杆，继续前行。因为梦想的力量是无尽的，即使海水有尽头，月亮有圆缺，人间有不足，但只要有梦在，就能弥补一切。 4. 𐟓š 智慧如同山间的薄雾。 ——雪莱 𐟔 主题: 读书修身，提升自我，智慧的重要性 𐟐š 示例: 智慧如同山间的薄雾，虽然看不见，但却能感受到它的存在。雪莱认为，智慧的光辉能够引领我们渡过黑夜，翻越山岭，探索真理。我们应该不断探索智慧，在其光辉的照耀下前行。 5. 𐟏 故乡的力量是递增的。 ——冯唐 𐟔 主题: 故乡、乡愁 𐟐š 示例: 故乡的力量是递增的，而光的力量是递减的。对于中国人来说，故乡是生命的起点和归宿。无论离乡多远，只要想起故乡，或者在秋风微冷的夜里抬头看一看月亮，就能找到自己的归属地，再次燃起独自等待天明的力量。

一节课搞懂议论文结构，轻松上手！大家好，我是逍遥，一个有八年教学经验的老教师，带过四年毕业班的那种。今天咱们来聊聊议论文的结构，一个课件搞定，概念、导图、范例、巩固训练全都有！ “引议联结”式结构 𐟓œ 首先，咱们来说说“引议联结”式结构。这个结构简单明了，特别好理解。引：就是概述材料，概括一下，别啰嗦。然后亮出你的观点，要鲜明，别含糊。议：分析材料和观点，承上启下。展开分析，有理有据，别杂乱。联系实际，别空泛。结：总结全文，干脆利落。照应材料，简洁不重复。并列式 𐟓‘ 接下来是并列式。这个结构特别适合用来分类列举。概念：用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举。句型：……是/就是/意味着……。举个例子吧：中心论点是“树立崇高的理想是获得事业成功的前提”。然后你可以列出几个分论点：理想是奋斗的起点。理想是奋斗的目标。理想是奋斗的动力。层进式 𐟏”️ 然后是层进式，这个结构特别适合层层递进、由浅入深的论证。概念：由小到大、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。句型：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……；因为……，所以……。举个例子：中心论点是“苦难是一种财富”。正面论证是“人需要苦难，需要苦难的磨练”（比如勾践卧薪尝胆）。反面论证是“温室的幼苗经不起风吹雨打”（可以联系现实生活材料）。总结一下：苦难能磨练出坚强的毅力和超人的勇气。对比式 𐟆š 最后是对比式，通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性。概念：通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬作用。举个例子：标题是《苦难是一种财富》。正面论证是人需要苦难，需要苦难的磨练（比如勾践卧薪尝胆）。反面论证是温室的幼苗经不起风吹雨打（可以联系现实生活材料）。总结一下：苦难能磨练出坚强的毅力和超人的勇气。 ✨每一种结构下都有巩固练习哦，边讲边练，学生印象才会更深刻。希望大家都能爱上写作，轻松搞定议论文！

𐟚€ 掌握这些人物论据，议论文轻松拿高分！ 𐟌Ÿ 周六到了，别忘了积累每日素材哦！𐟓– 𐟔堧ƒ�詝’年奋斗主题的人物论据大集合！✨ 𐟎†也不用担心“炒冷饭”了！𐟚늰Ÿ“ 赶快拿出小本本记起来吧！𐟓’ 𐟏† 青年理想与修身自省球王贝利在回答自己职业生涯中最精彩进球时，他说：“下一个。”他在功成名就之时，没有躺平，而是不断挑战自我，超越自我。 𐟏ƒ‍♂️ “亚洲飞人”苏炳添，他没有被“亚洲人不可能进入九秒区”的魔咒所束缚，而是不断挑战自我，超越极限。 𐟑𔠢€œ中国最酷爷爷”王德顺，24岁开始演话剧，49岁研究哑剧，50岁开始北漂，57岁创造“活雕塑”艺术，79岁时因一场光膀走秀一夜爆红，85岁又驾驶飞机冲上云霄。 𐟚€ 人生不设限、超越自我这些人物告诉我们：人生无需设限，你的心有多大，舞台就有多大。 𐟌 志存高远与青年理想青年应志存高远，把个人理想与国家前途、民族命运结合起来。如此，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。 𐟌𑠩‡‘岳霖深知逻辑学与世界的差距，继续治学研究，成为开山鼻祖。 𐟌Œ 桂海潮从小镇少年到摘星星的人，自知身世不足，以自身努力摘星而归。 𐟌Œ 海灌在与其他作家的比较中明白兼职之难，加倍努力，最终接过了“雨果奖”的桂冠。 𐟒ꠥŠꥊ›奋进与追求超越意识自己不足，要激发动力，追求进步；放眼远方目标，要不断前行，超越自我。 𐟏𙠨‹少时顽劣，游荡不学，科举落第之后，他反省自身，立志治学，闭门苦读，成为一代文学大家。 𐟏𙠦›𞥛𝨗馗饹𔨡Œ事散漫，刚直自傲，备受同僚排挤，但他从不沉溺于怨愤，而是修身养性，自我鞭策，终成一代重臣。 𐟔 正心修身与反躬自省想要改变现状，不是怨天尤人，等待时运，而是自我提升，破茧成蝶。 𐟏𙠣€Š中庸》有句名言：“射有似乎君子。失诸正鹄,反求诸其身。”意思是君子立身处世就像射箭一样，射而不中,并不怨责箭靶不正,只是反省自己,寻找改进的方向。

𐟌Ÿ锦上添花的议论文素材大集合𐟌Ÿ 𐟏† 议论文素材大放送！这里有你需要的所有锦上添花的论据，快来收藏吧！ 1️⃣ 𐟌𑠥𝭥㫧愯𜚩š姓埋名数十年，为祖国造核潜艇、建核电站，历经磨难，初心不改。两代人为理想而奋斗，一辈子为国家深潜。在孤独的科研路上，他坚守初心，于暗室不欺，自律向前。 2️⃣ 𐟎𖠧Ž‹洛宾、巴尔扎克：历经坎坷，身陷图圄，却将压力化为动力，谱写西部民歌；巴尔扎克困于陋居，负债累累，仍不懈伏案写作，留下经典巨著。血肉之躯亦可承钢铁意志，狂风暴雨也能翩然起舞，苦难不过是强者的普升之阶，能人的无价之宝。 3️⃣ 𐟌Ÿ 盖文王、仲尼、屈原、左丘：回顾历史，他们都在黑暗中挺过，最终迎接光明的到来。所以我们要相信，那些煎熬奋斗的岁月定有回报，沉淀越久，光芒就越灿烂。 4️⃣ 𐟌𙠩™ˆ独秀、鲁迅：为了除弊救国，陈独秀掀起思想启蒙，即使受到守旧派的抨击，也毅然主持新文化运动；为了启发民智，鲁迅先生以笔为剑，哪怕面对如潮的抨击，也坚定书写内心的正义。 5️⃣ 𐟌 南仁东、樊锦诗、朱显谟：生于华夏藏蕤蓬勃的时代，吾辈诚应以怀守家护国之心，行为国为民之力，守吾家国之海晏河清。 6️⃣ 𐟌𚠩𛄦–‡秀、秦玥飞、张京：无数青年如苔花微微，却馥郁相会，携翩然而至之春，所谓芳林新叶催陈叶，他们一路不微光，造炬成阳。 7️⃣ 𐟌 杜甫、主落宾：夜空因熠熠生辉的繁星而绚丽，每个人都在寻找自己的那一颗。杜甫的一生历经饥荒与灾难，但他始终怀抱家国情怀，以笔书写自己的忧民之心；民族音乐大师主落宾在坎坷中奋起，创作出一首首讴歌普通人生活的歌曲。 8️⃣ 𐟌𞠩𛄦–‡秀、陈祥榕、季贤玉：没有人是一座与世隔绝的孤岛，每个人都是广袤大地的一部分。看，乡村艰险的泥泞中涌现着黄文秀奔于扶贫路的身影；听，边境高远的苍穹下，响彻着戍边战士陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的呐喊；感，戈壁清苦的风沙里徘徊着先行者季贤玉夙夜攻关、打造中国剑网的脚步……他们为吾辈奉献社会,躬身入局树立典范。 9️⃣ 𐟏† 霍去病、黄文秀、钟蓉芳：自古及今，忠肝义胆为民族、家国天义为天下的年轻人多如群星。霍去病十八岁时就已杀伐征战边疆，发出“匈奴未灭，何以家为”的铮铮誓言；扶贫书记黄文秀于风华正茂的年纪选择泥泞，告别繁华，扎根基层，反哺家乡；高考生钟蓉芳只为热爱，追随樊锦诗先生的足迹选择了北大“冷门”专业考古学，不惧寂寞，寻根求真。 𐟔Ÿ 𐟌𚠦芩”樯—、黄大年、袁隆平、黄国平：知其可为，勇于担当，才能有所作为。舍半生给茫茫大漠，从青春到白发是“敦煌女儿”樊锦诗的担当；科技报国，一心为中国梦奋斗，是黄大年的担当；未下乘凉，为国家粮食安全而奋斗，是袁隆平的担当；历经干翻苦，努力可为，终有所获是有“当代宋濂”美誉的中科院博士黄国平的担当…青年一代，欣逢盛世，更应在广阔天地间大有可为。

高一期中议论文，这样写！期中考试即将来临，许多高一的学生都在问如何写好议论文。第一学期的期中考试通常以第一单元的内容为主，而第一单元的主题大多是“青春”。以下是关于如何围绕“青春”主题写好议论文的一些建议： 𐟌Ÿ 开头：直接引用材料并提出中心论点（开门见山）。 𐟔 明确“是什么”：青春是什么？青春的价值是什么？学习：青春是学习的黄金时期，通过学习可以提升思想境界和内在修养。户外活动：青春也是户外活动的黄金时期，通过劳作可以锻炼身体，培养吃苦耐劳的品质，并体会劳动者的不易。理想信念：青春要坚定理想信念，有“胸怀国之大者”的家国情怀和大格局。勇争先锋：青春要勇争先锋，敢于作为，勇于担当，积极奉献，将小我融入大我。实干精神：青春要有心怀人民，有“田间地头找感觉”的实干精神。 𐟒ᠦ˜Ž确“为什么”：为什么青春要有价值？从必要性和重要性两方面进行阐释。必要性：青春是人生的黄金时期，是学习和成长的关键阶段。重要性：青春的价值在于通过学习和实践，培养崇高的理想和永争先锋的精神，从而做出对人民、社会和国家有意义的事情。 𐟛 ️ 明确“怎么做”：要有价值该如何做。学习：持续学习，提升自己的知识和技能。实践：积极参与社会实践活动，培养实干精神。奉献：积极奉献，将个人价值融入社会和国家的发展中。通过以上几点，你可以围绕“青春”主题写出一篇有深度和广度的议论文。希望这些建议能帮助你在期中考试中取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

沉浸式体验：少年们的热血青春 𐟎�–œ欢艺术和舞台的朋友们，千万不要错过！这次我体验了一次穿越到1913年的沉浸式剧场，仿佛回到了那个觉醒年代。整个过程就像上了一堂关于“立志”的探究课，高考结束后再次回到课堂，这种感觉真是奇妙。 𐟧‘‍𐟏렦覘Œ济老师围绕“有什么理想”、“何为志向”、“怎样立志”等问题展开讨论，整个过程参与感极强，仿佛身临其境。大家一起朗诵《少年中国说》，那种热血沸腾的感觉真是让人汗毛竖起。每次写议论文时呼吁青年人的那份热血，仿佛又涌上了心头。“少年强则国强”，这句话真是振奋人心。 𐟏‹️‍♂️ 接着，我们到天井做操，在演员的带领下，一起感受“毛氏六段操”。无论刮风下雨，体育精神都丝毫不减。“野蛮其体魄”，这句话在那一刻得到了完美的诠释。 𐟓š 然后，我们去了湖南第一师范图书馆，阅读了《新青年》，教满伢子认字，讨论女性读书的重要性，唤醒女性的力量。这个过程让我深刻感受到那个时代的青年们是如何觉醒的。 𐟖‹️ 最后，随着写征文通告的牵引，我们来到了主舞台。勇敢与反动派抗争的场景让人心潮澎湃，特别是满伢子牺牲的那一刻，真是让人心痛不已。特别是牺牲后与同学们的互动，那种怅然若失的感觉加上舞美的渲染，喉咙几度哽咽。同学们毕业时全体朗诵《沁园春长沙》的场景更是让人感受到“恰同学少年，风华正茂”的青春力量。 𐟇谟‡𓠢€œ少年肩上不仅有清风朗月，更有家国担当”，这句话在湖南第一师范的白衣学子身上得到了淋漓尽致的体现。他们用自己的热血、赤诚、力量和智慧为革命奋斗，为民族复兴建设，为新中国成立贡献了青春力量。以前看《觉醒年代》时看到一条评论：“他们在坚持时也不知道一定能成功”，回首过去，革命胜利了，但回到当时，他们也不确定一定能成功。这种信念让他们前赴后继，哪怕遍体鳞伤，哪怕牺牲性命。我们无法想象那种精神是多么强大！ 𐟌ˆ 如今的盛世，正是他们奋斗的结果。“同学们，快看，灯火里的中国！”这句话仿佛照亮了整个时代。

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

𐟌Ÿ 议论文素材：自强不息的典范 𐟌Ÿ 𐟓š 在文学的世界里，自强不息是一个永恒的主题。从古至今，许多文人墨客通过他们的作品，向我们展示了一个个自强不息的典范。 𐟌𑠥𑈥ŽŸ，这位战国时期的楚国诗人，他的《离骚》不仅是一篇文学杰作，更是他自强不息精神的真实写照。面对国家的衰败和个人的困境，他依然坚持自己的理想和信念，这种精神值得我们学习和传承。 𐟓– 杜甫，唐代著名诗人，他的作品充满了对社会的关怀和对人生的思考。尽管一生坎坷，但他始终保持着积极乐观的态度，这种自强不息的精神在他的诗作中得到了充分的体现。 𐟎蠦›𙩛ꨊ𙯼Œ清代小说家，他的《红楼梦》不仅是一部文学经典，更是他个人经历的写实。在创作这部小说的过程中，他经历了许多困难和挫折，但他从未放弃，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。 𐟒꠨🙤𚛦–‡学作品中的人物，他们用自己的经历和作品告诉我们：无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持自己的信念和理想，自强不息。这种精神不仅在文学作品中具有重要意义，更在我们的现实生活中发挥着不可估量的作用。

议论文写作技巧：排比句让文章更精彩大家好！今天我们来聊聊如何在议论文中巧妙运用排比句，让你的文章不仅字数充足，还能增强气势，阐述深刻理论。𐟓š ✨ 首先，将排比句放在文中，可以层层递进，阐述观点，增强语气。这样不仅能增加文章的文采，还能让读者感受到你的热情和说服力。 ✨ 其次，将排比句分开放在每个段首，可以形成精妙的论点集合。这样不仅能吸引读者的注意力，还能让文章的结构更加清晰，层次感更强。 𐟌ˆ 分享一些关于青年理想、时代责任、人生启示的哲理性排比句，让你的议论文既有文采又有观点，轻松提升分数！ 1️⃣ 青年理想：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。 2️⃣ 时代责任：我们肩负着时代的重任，勇往直前；我们承载着历史的使命，砥砺前行；我们追逐着梦想的脚步，永不停歇。 3️⃣ 人生启示：人生如一本书，需要慢慢品味；人生如一条路，需要步步前行；人生如一杯茶，需要细细品味。通过这些排比句的运用，你的议论文一定会更加精彩纷呈，分数也会水涨船高！𐟓ˆ

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