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学术道德章程权威发布_学术道德的基本内容(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

学术道德章程

2024年公平正义大事件：院士终身制终结 𐟎‰ 2024年，社会对公平公正的呼唤达到了新的高度！一个标志性的事件是，两院院士大会审议通过了新修订的《中国科学院院士章程》和《中国工程院章程》，明确了院士的增选和退出机制。𐟓œ 𐟔 其中，院士可申请放弃院士称号，一旦加入外国国籍，即自动放弃院士称号。这一举措打破了院士称号的终身制，使其不再是“铁打的”和“终身荣誉”。𐟌 𐟚렩•🦜Ÿ以来，我国院士退出机制的不完善导致了“高龄院士退不出”和“烟草院士去不掉”等问题。中国工程院院长李晓红曾提出，要制定院士行为“负面清单”，对违反学术道德和违规违纪现象实行零容忍，并实施停止一定期限内提名权和评审权等处理措施。𐟚芊𐟒ᠨ🙤𘀧𓻥ˆ—的改革措施，标志着我国在学术界和科技界正朝着更加公平公正的方向迈进。公平正义，不再是口号，而是实实在在的行动和制度保障。𐟌Ÿ

河南物流职业学院模拟卷多选题能对一半吗？ 𐟓š 多选题 (20*1=20) 1. 职业学校的设立必须满足哪些条件？有组织机构和章程 ✅ 有合格的教师和管理人员 ✅ 有与所实施职业教育相适应的教学及实习实训场所、设施、设备以及专业课程体系、教育教学资源等 ✅ 有必备的办学资金和与办学规模相适应的稳定经费来源 ✅ 职业培训包括哪些内容？就业前培训、创业培训 ✅ 学徒培训、再就业培训 ✅ 在职培训 ✅ 其他职业性培训 ✅ 职业教育在国民教育体系和人力资源开发中的重要性体现在哪些方面？促进就业创业 ✅ 培养多样化人才 ✅ 劳动就业 ✅ 传承技术技能 ✅ 孟子提出的教师道德规范有哪些？以身作则，教者必以正 ✅ 提高自身能力，以其昭昭 ✅ 加强个人修养，反省知耻改过 ✅ 注重实践，知行合一 ✅ 现代高等教育对师德建设的要求包括哪些？敬业乐教，热爱学生 ✅ 严谨治学，学术诚信 ✅ 追求创新，注重个性 ✅ 追求正义，关爱社会 ✅ 教师伦理学的使命是什么？研究教师道德意识现象 ✅ 研究教育活动中的特殊道德关系 ✅ 这些题目涵盖了职业教育的基本概念、教师道德规范以及现代高等教育的师德建设要求。希望这些信息能帮助你更好地备考河南物流职业学院的模拟卷。𐟓–✨

“院士终身制”或将取消！“特殊院士”面临危机，未来何去何从？近些年来，茅台院士、烟草院士、甚至是出国院士的负面新闻频繁出现在公众视野中，质疑声不绝于耳：当代院士的身份，是否依然能够代表科学精神的至高点？这一切，都促使国家在院士制度上做出了一次重大变革。随着新修订的《院士章程》出炉，曾经高高在上的“院士终身制”或将退出历史舞台，而那些争议性人物，恐怕也将面临被“劝退”的命运。 1948年，中国首次设立了院士制度，并经过严格的筛选，诞生了包括华罗庚、李四光在内的81位首批院士。那时，院士的身份无疑是一种无可比拟的荣誉。时间长了，院士头衔的含义渐渐发生了改变，原本象征着学术卓越的称号，逐渐成为了权力和利益的代名词。一些人利用这一头衔谋取私利，逐渐偏离了科研的初衷。他们在院士身份中附加的物质利益、社会地位，甚至特殊政策待遇，吸引了众多非学术目的的投机者。一个典型的例子便是“烟草院士”事件。1995年，中国出现了全球首位“烟草院士”，一时间引发轩然大波。尽管其科研成果在烟草领域获得了认可，但公众对其与公共健康利益的冲突提出了严厉批评。此后，社会上关于院士身份及其背后利益链条的讨论再未停歇。而另一件广为人知的事件是“茅台院士”差点被授予头衔的争议。公众对于将商业领域的利益与院士荣誉相联系的做法产生了强烈反对声音，最终，这一申请因社会民愤太大而被搁置。但无论是“烟草院士”还是“茅台院士”，他们的出现让原本象征着纯粹学术精神的称号蒙上了灰尘。更令人担忧的是，部分院士在当选后逐渐远离科研前线，甚至利用院士身份参与商业活动。各种媒体报道指出，部分院士参与某些商业企业的项目评估，甚至为利益集团站台。这一系列行为严重损害了院士制度的公信力。与此同时，院士身份的附加利益成为了一些人争夺的目标。地方政府为了能够吸引更多院士落户，甚至不惜用金钱、住房及各种特殊待遇来作为交换条件。这种做法让院士头衔逐渐沦为一种社会资源分配的象征，而非学术成就的体现。正是因为这些不良现象的长期存在，社会各界对院士制度的改革呼声不断。面对质疑和批评，国家不得不作出回应。早在2013年，中央便提出了对院士遴选和管理体制的改革意见。时任工程院院长李晓红明确指出，极个别院士的行为严重损害了院士群体在广大百姓心中的整体形象，并在社会上造成了恶劣的负面影响。 2021年，国家正式出台了院士行为负面清单制度，明确规定对于违反学术道德的院士行为“零容忍”，任何不当行为都将被追责甚至撤销头衔。这为“终身院士”制度画上了句号。按照新修订的《院士章程》，院士终身制被逐渐废除，退出机制得到了前所未有的明确化。违反科学道德或品行不端的院士将被劝退或直接撤销院士称号。对加入外国国籍的院士，将立即取消其院士资格，并永久剥夺其相关荣誉。这些条款的出台，标志着院士制度不再是终身无忧的“铁饭碗”。新机制还规定，80岁以上的院士将被授予“资深院士”称号，尽管他们仍保留头衔，但不再参与院士的选举和领导事务。这项制度既尊重了老一辈科学家的贡献，又避免了学术资源在个别年长院士手中长期垄断的局面。与此同时，国家还通过建立更严格的选拔机制，院士候选人的提名和评选流程变得更加透明，并且引入了更严苛的监督体系，公众、学术界的多方监督将对整个评审流程进行全程把控。这些改革措施旨在防止院士头衔被滥用和异化，让真正有能力、有贡献的科研工作者脱颖而出。社会中对“头衔至上”的迷恋和对学术成就的过度包装，依然在潜移默化地影响着学术风气。部分学者为了能够获得院士头衔，不惜通过拉拢权势、讨好权威的方式争取提名。在某些地方政府看来，院士的数量不仅关系到科研实力，还直接影响着地方的科研政绩。因此，在这种背景下，院士改革能否真正见效，仍需长期观察。参考资料：院士选举，为啥让“外人”评？——中国新闻周刊2024-07-25 12:23

教授眼中钉肉中刺！砖家叫兽满嘴脏话，造粪机器人？闲的没事干？是酒囊饭袋？但求无愧于心无愧！真相只有一个！那就是教授是真的希望大学士学有所成！真反面角色砖家叫兽指望辱骂学徒为乐！但希望大学生继续浪费时间，浪费钱继续吃喝玩乐嫖赌抽，吸毒黄赌钱烟喝酒打架斗殴！顺便它还能站在道德制高点，来辱骂这些学渣啊啊啊啊啊！可见真教授都是温柔体贴人，真砖家叫兽都是瞎扯蛋鬼魔！除了眼前一套背后一套去骗，没啥新创意！老一套！但管用！低智商犯罪情商的大学生，就吃这一套！被洗脑成功！毕业就是失业！五六年象牙塔，它们啥也不是！脱离现状进入社会后，啥生存能力都没学会！除了躺平桥洞底下啊，就是进班房进修技能！嗯考大学，拷进班房！出来都是踩缝纫机的话！好像没啥区别！也别参加高考了！自己去附近学缝纫机，三月就出师，啊少走弯路！高中毕业就去去应聘写字楼保洁！少走多少弯路啊啊啊啊！嗯看似闲话笑话一样！实为真话！没有一技之长旁身！那就选择任命为奴！房奴车奴孩奴一样生存下去！没必要躺平桥洞底下啊啊啊啊！对吧！大学生章程遵守规定通常包括一系列的行为准则和道德规范，旨在维护校园秩序、促进学生全面发展。以下是一些常见的大学生章程遵守规定： 1. 遵守法律法规：大学生应遵守国家的法律法规，不得有违法违纪行为。 2. 遵守学校规章制度：学生应遵守学校的各项规章制度，包括教学管理、宿舍管理、考试纪律等方面的规定。 3. 尊重师长：学生应尊敬师长，听从老师的指导和教诲，与老师保持良好的师生关系。 4. 团结同学：学生应团结友爱，互相帮助，不得有欺凌、歧视等行为。 5. 诚实守信：学生应诚实守信，不得有作弊、抄袭等学术不端行为，保持良好的学术道德。 6. 爱护公共设施：学生应爱护学校的公共设施和财产，不得随意破坏或浪费。 7. 维护校园安全：学生应遵守校园安全规定，不得有危害校园安全的行为，如携带危险物品进入校园等。 8. 积极参与活动：学生应积极参与学校组织的各项活动，如社会实践、志愿服务等，以丰富自己的课余生活和提升自己的综合素质。这些规 9. 保持个人卫生和公共卫生：学生应保持个人整洁，同时维护公共卫生环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。 10. 合理使用网络资源：在网络使用中，学生应遵守网络道德，不传播不良信息，不侵犯他人隐私，合理利用网络资源进行学习和交流。 11. 尊重知识产权：学生在学术研究和创作中，应尊重他人的知识产权，不得盗用或抄袭他人的作品。 12. 遵守学术规范：在学术研究和论文写作中，学生应遵循学术规范，正确引用文献，确保研究的真实性和可靠性。 13. 积极参加体育锻炼：学生应积极参加体育锻炼，保持身体健康，提高身体素质，为学习和生活打下良好的基础。 14. 维护校园文化：学生应积极参与校园文化建设，弘扬正能量，传递正确的价值观和人生观。这些规定旨在引导大学生形成良好的行为习惯和道德品质，促进他们的全面发展。大学生应自觉遵守这些规定，为构建一个和谐、积极向上的校园环境贡献自己的力量。同时，学校也应加强对学生章程遵守情况的监督和引导，确保学生能够健康成长。

济南市医师协会第一届变态反应医师分会成立大会暨第一次全体委员学术会议在济南市儿童医院成功举办 2024年10月19日，由济南市医师协会主办、济南市儿童医院承办的济南市医师协会第一届变态反应医师分会成立大会暨第一次全体委员学术会议在济南市儿童医院胜利召开。济南市卫生健康委员会医政处副处长王朝阳，济南市医师协会秘书长王晓红，济南市医师协会办公室主任邢军，济南市儿童医院院长、党委副书记刘国华，济南市儿童医院纪委书记马香等出席会议，济南地区22家医疗机构60余名委员及专家代表参会。按照医师协会章程和分支机构管理规定，会议通过投票选举产生了第一届变态反应医师分会主任委员、副主任委员、常务委员及委员，济南市儿童医院耳鼻喉二科孙晓卫同志当选为济南市医师协会第一届变态反应医师分会的主任委员。分会成立大会由济南市医师协会秘书长王晓红主持，开幕式由济南市儿童医院纪委书记马香主持。孙晓卫主委作为首届主任委员做表态发言，他对济南市医师协会领导成立变态反应医师分会的大力支持，以及委员们对他的信任和支持表示感谢。今后，他将认真履行职责，团结广大变态反应医师分会同仁，多学科密切协作，促进变态反应专业高质量发展。济南市儿童医院刘国华院长代表主委单位对大会的胜利召开致欢迎词，向莅临会议的各位领导、专家和委员表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！他向大会介绍了济南市儿童医院及耳鼻喉科取得的成绩和发展规划，表示将以此次变态反应医师分会成立为新起点，履职尽责，发挥专业优势，为全市变态反应行业的健康发展贡献主委单位的智慧和力量！济南市医师协会秘书长王晓红对变态反应医师分会的成立表示祝贺，一直以来济南市医师协会发挥行业“服务、协调、自律、维权、监督、管理”职能，致力于加强医师队伍建设和管理，维护医师合法权益，弘扬以人为本、救死扶伤的人道主义职业道德，提高医师医疗水平和服务质量，为人民的健康和社会主义建设服务。过去5年，全市变态反应专业发展实现较大提升，耳鼻喉科、皮肤科、呼吸科、消化科等多学科密切合作，变态反应相关疾病的诊疗水平得到较大的提高，变态反应医师团队不断发展壮大，已形成了一支医德高尚、业务素质高、技术能力强的专业化医师队伍。希望医师分会成立后，在孙晓卫主任委员和各位副主任委员的带领下，充分发挥行业协会职能，积极开展活动，真正建成“全市变态反应的医师之家”。济南市卫生健康委员会医政处王朝阳副处长对济南市医师协会第一届变态反应医师分会的成立表示热烈的祝贺，他表示，分会的成立有助于推动医疗机构的高质量发展、提升全市整体医疗水平。通过深化合作、多学科交流，发展壮大专业队伍，提高济南市变态反应医学的整体学术水平，进一步提升民众健康福祉。同时他也对分会提出了殷切的期望，希望分会今后能够发挥优势专长，努力为人民群众提供更加优质、便捷的医疗服务，为全市医疗卫生健康事业的发展作出更大贡献！大会进行了丰富多彩的学术交流，本次学术报告从过敏性鼻炎发展历程、治疗、济南地区过敏性鼻炎发病特点、儿童慢性气道炎症相关疾病缓解期治疗与康复管理专家共识解读、荨麻疹诊疗指南（2022版）解读、变态反应科创建经验分享、坏死性喉炎的病例分享、腺样体肥大合并鼻窦炎诊断和治疗方案选择、儿童鼻-鼻窦炎的诊断治疗等方面进行细致讲解，与会委员表示受益匪浅、收获颇丰。 #动态连更挑战# 分会的成立，将有力推动我市变态反应医学的发展，促进多学科深入交流合作，进一步提升变态反应专业技术水平，更好的为群众健康提供优质的医疗保障！

信手翻着一张对照的广告，是美国纽约什么“克莱登法商专门学校函授班，将来毕业，给予相当于学士、硕士或博士之证书，章程函索即寄，通讯处纽约第几街几号几之几，方鸿渐心里一运，想事隔二十多年，这学校不知是否存在，反正去封信问问，不费多少钱。那登广告的人，原是个骗子，因为中国人不来上当，改行不干了，人也早死了。他住的那间公寓房间现在租给一个爱尔兰人，具有爱尔兰人的不负责、爱尔兰人的急智、还有爱尔兰人的穷。相传爱尔人的不动产irishfortune是奶和屁股；这位是个萧伯纳式既高且瘦的男人，那两项财产的分量又得打折扣。他当时在信箱里拿到鸿渐来信，以为邮差寄错了，但地址明明是自己的，好奇拆开一看，莫名其妙，想了半天，快活得跳起来，忙向邻室小报记者借个打字机，打了一封回信，说先生既在欧洲大学读书，程度想必高深，无庸再经函授手续，只要寄一万字论文一篇附缴美金五百元，审查及格，立即寄上哲学博士文凭，回信可寄本人，不必写学术名字。署名patriahoney，后面自赠了四五个博士头衔。方鸿渐看信纸是普通用的，上面并没刻学校名字，信的内容分明更是骗局，搁下不理。爱尔兰人等急了，又来封信，们如果价钱嫌贵，可以从长商议，本人素爱中国，办教育的人尤其不愿牟利。方鸿渐盘算一下，想爱尔兰人无疑在捣鬼，自己买张假文凭回去哄人，岂非也成了骗子可是－－记着，方鸿渐进过哲学系的－－撒谎欺骗有时并非不道德。柏拉图理想国里就说兵士对敌人，医生对病人，官吏对民众都应哄骗。圣如孔子，还假装生病，哄走了儒悲，孟子甚至对齐宣王也撒谎装病。父亲和丈人希望自己是个博士，做儿子女婿的人好意思教他们失望么买张文凭去哄他们，好比前清时代花钱捐个官，或英国殖民地商人向帝国府库报效几万镑换个爵士头衔，光耀门楣，也是孝子贤婿应有的承欢养志。反正自己将来找事时，履历上决不开这个学位。索性把价钱杀得极低，假如爱尔兰人不肯，这事就算吹了，自己也免做骗子，便复信说：至多出一百美金，先寄三十，文凭到手，再寄余款；此间尚有中国同学三十余人，皆愿照此办法向贵校接洽。爱尔兰人起初不想答应，后来看方鸿渐语气坚决，又就近打听出来美国博士头衔确在中国时髦，渐渐相信欧洲真有三十多条凭。他并且探出来做这种买卖的同行很多，例如东方大学、东美合众国大学，联合大学teregiaeuy、真理大学等等，便宜的可以十块美金出买硕士文凭，神玄大学egeofdivetaphsics廉价一起奉送三种博士文凭；这都是堂堂立案注册的学校，自己万万比不上。于是他抱薄利畅销的宗旨，跟鸿渐生意成交。他收到三十美金，印了四五十张空白文赁填好一张，寄给鸿渐，附信催他缴款和通知其他学生来接洽。鸿渐回信道，经详细调查，美国并无这个学校，文凭等于废纸，姑念初犯，不予追究，希望悔过自新，汇上十美金聊充改行的本钱，爱尔兰人气得咒骂个不停，喝醉酒，红着眼要找中国人打架，这事也许是中国自有外交或订商约以来唯一的胜利。《围城》克来登大学。

院士神话破灭了？1800位国内顶尖科学家无缘诺奖，唯一诺奖得主反被“院士头衔”拒之门外！这是要革谁的命？院士制度改革背后，是一场关乎国家科技发展的静默革命，更坦荡光明的未来正悄然展开！想象一下，国内1800多位顶尖科学家，如群星般璀璨，却无一人能摘得诺贝尔奖的桂冠。这般景象，宛如一出荒诞剧，却真实地上演在中国科技舞台上。与此同时，我国唯一的诺奖得主屠呦呦，却因种种原因被这个学术界的"皇冠"拒之门外。这般矛盾的现实，不禁让人扪心自问：我们的院士制度是否还能代表科学界的最高荣誉？ 1955年，院士制度如初生的朝阳，照耀着新中国的科技希望。然而，岁月如刀，在这个看似光鲜的头衔上，也悄然刻下了岁月的褶皱。曾几何时，"院士"二字俨然成为某些人平步青云的通行证，学术本质在利益的侵蚀下日渐失色。这种异化现象，如同一块巨石，压在中国科技发展的道路上。但是，变革的号角已经吹响！早在2014年，中国工程院就如一记惊雷，提出了"院士劝退"制度，打破了多年来的沉寂。这一举措犹如黑夜中的一束光，照亮了改革的方向。紧随其后，中国科学院也于2018年跟进改革，为这场革新注入强心剂。2022年，中央文件更是如同压垮骆驼的最后一根稻草，正式提出建立退出机制，将这场改革推向高潮。 7月，两院修订章程的重磅消息如同一颗重磅炸弹，在科技界引起了地震般的反响。院士不再是"铁帽子"，这个曾经让无数科研工作者趋之若鹜的荣誉，如今也要面临被"摘帽"的风险。新规则如同一把锋利的手术刀，直指院士制度的痛处。自愿放弃、加入外国国籍、违反科学道德、行为不端、违纪违法，这些都可能导致院士资格的丧失。这般严苛的条件，无异于在科研界树立了一面道德与学术的高墙，让那些心存侥幸的人无所遁形。然而，这场改革绝非只是简单的"大浪淘沙"。它更像是一次痛彻心扉的自我革命，旨在唤醒沉睡的学术精神，重塑科研的纯粹与热忱。这是一场关乎国家科技命运的豪赌，赌注是中国在全球科技舞台上的地位与尊严。改革的道路从来都不是铺满鲜花的康庄大道。如何在保持学术自由的同时，又能确保评选的公正透明？如何平衡学术成就与社会贡献？这些都是横亘在改革道路上的巨石，需要智慧与勇气去搬移。每一步改革，都如同走钢丝，需要平衡多方利益，既要坚定决心，又要审慎行事。但是，我们有理由相信，这场改革将如同春雷唤醒沉睡的大地。也许在不久的将来，我们将看到更多如屠呦呦般的科学巨匠崛起，在诺贝尔奖的殿堂上，奏响中国科技的华美乐章。这不仅是一个美好的愿景，更是改革给予我们的希望之光。这场改革的意义，远不止于院士群体本身。它将如涟漪般扩散，影响整个科研生态系统。年轻科研工作者将看到更多机会，他们的创新精神和潜力将得到更好的重视和培养。科研评价体系也将更加科学合理，不再过分依赖于头衔和资历，而是真正关注科研成果的质量和影响力。同时，这次改革也为跨学科研究打开了更大的空间。在当今科技快速发展的时代，学科间的界限日益模糊，跨学科研究往往能带来突破性成果。新的院士制度如何鼓励和支持跨学科研究，将成为未来科技创新的重要推动力。然而，改革不是一蹴而就的。它需要时间来检验，需要不断的调整和完善。我们期待看到更多细化的措施出台，比如如何建立更加公正透明的评价体系，如何平衡学术成就与社会贡献在评选中的权重，如何确保退出机制的公平公正等。这些都是未来改革需要继续深化的方向。这是一场惊心动魄的变革，也是一次破茧成蝶的蜕变。在这场静默的革命中，中国科技正经历着浴火重生。当改革的浪潮褪去，呈现在世人面前的，将是一个更加公正、更具活力、更富创新精神的科研生态系统。让我们拭目以待，见证这场改革如何重塑中国科技的未来。在这个充满挑战与机遇的新时代，中国科技界正以前所未有的勇气和决心，谱写着属于自己的辉煌篇章。这不仅是一场制度的革新，更是一次民族科技精神的觉醒，一次通向科技强国的伟大征程。随着改革的深入，我们期待看到更多的中国科学家在国际舞台上崭露头角，为人类知识的宝库贡献中国智慧。我们期待看到更多的原创性成果从中国的实验室和研究所中诞生，引领全球科技发展的潮流。我们更期待看到，在不久的将来，"中国院士"这个称号能够与"诺贝尔奖得主"比肩而立，成为全球公认的科学界最高荣誉之一。参考信源：红星新闻2024年7月12日《关于“院士终身制，没了！”》 #大学第一课#

文艺复兴与宗教改革时期的教育思想 𐟓œ 文艺复兴时期的教育思想文艺复兴运动是新时代对古代文化的继承和发展，主要分为三种类型：人文主义教育、新教教育和天主教教育。人文主义教育强调人的价值和尊严，宣扬思想解放和个性自由，肯定现世生活的价值和尘世的享乐，提倡学术和尊崇理性。 𐟎“ 弗吉里奥的教育观弗吉里奥是率先阐述人文主义思想的学者，他的教育观主要体现在《巨人传》中。他主张通才教育，认为教育内容要适合学生的年龄特征和爱好，包括历史、伦理学、雄辩术和体育等。他的教育思想实践者是维多里诺，后者创办了被称为“快乐之家”的宫廷学校。 𐟓š 维多里诺的教育观维多里诺深受西塞罗教育精神的影响，他的教育观体现在《巨人传》中。他主张身心并行发展，重视体育，要求认识所有事物，包括古典语、著作、自然科学和本族语教学。新的学习方法和途径是“没有经过理解的知识等于灵魂的废物”。 𐟓– 蒙田的教育观蒙田是一位基督教和人文主义教育理论家，他的教育观主要体现在《散文集》中。他主张培养“完全的绅士”，认为教育是为了培养德行与虔诚、智慧的人。他的教育思想对英国的教育产生了深远影响。 𐟓 伊拉斯谟的教育观伊拉斯谟的核心是对虔敬与道德的呼唤，他的教育观体现在《愚人颂》中。他主张基督教和人文主义并重，培养德行与虔诚、智慧的人。他的教育思想对英国的教育产生了重要影响。 𐟌 莫尔的教育思想莫尔是英国最著名的人文主义者之一，他的教育思想体现在《乌托邦》中。他实行公共教育制度，重视劳动的价值，提出终身教育思想。他的《知识论》被誉为“文艺复兴时期最彻底的教育书籍”。 𐟔 培根的教育思想培根提出“泛知识”，反对过于尊崇古典文化。他的教育思想对现代教育学产生了深远影响。 𐟏𐠥•™改革运动与新教的建立宗教改革运动并不要求消灭宗教，而是主张改良宗教。教育的领导权由国家掌握而不是教会掌握。路德主张国家推行普及义务教育，被教育史家誉为“无与伦比的德意志人的伟大导师”。梅兰克顿建立新的学校教育体系、编写教科书，改革旧大学。斯图谟改革中等教育，布根哈根创办初等学校。 𐟓š 加尔文派的教育主张加尔文派主张普及、免费教育，要求国家开办公立学校，实行免费教育，使所有儿童有机会受到教育。他们的教育内容主要通过阅读《圣经》受教。加尔文派重视教育对个人生活、社会生活和宗教生活的意义。 𐟏𐠨€𖧨㤼š教育耶稣会的创始人是罗耀拉，他的目的是重建教皇和天主教对欧洲的统治。耶稣会的教育观主要体现在《教学大全》和《耶稣会章程》中。他们很少使用体罚，师生关系亲密。罗耀拉的教育观主要目的是使学生绝对服从天主教。 𐟓– 人文主义教育与天主教教育的对比人文主义教育和天主教教育在服务目的上有所不同。人文主义教育注重个性发展，反对禁欲主义，尊重儿童天性。天主教教育则更为关注今生而非来世，抨击天主教会弊端，但是不反对宗教。在教育阶级上，人文主义教育具有贵族性，而新教教育具有群众性、普及性。古典人文教育主要作为一种技术性语言工具被利用。

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