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小学教研论文权威发布_小学教研论文百度文库(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

小学教研论文

广东教师评职称，看这！今天为大家整理了广东教师评职称所需的必备材料清单，帮助您顺利通过评审！ 1️⃣ 基本资料：送审材料目录表（广东省教师专业技术资格专用）职称评审申报表（中小学教师适用）评前公示情况表诚信承诺书评审量化评分表各类证书及证明材料汇总 2️⃣ 育人工作：班主任工作经历证明育人经验总结/案例分享育人成果获奖证书 3️⃣ 课程教学成果：近5年课程安排表公开课/选修课参与证明指导学生竞赛获奖资料学生考试成绩汇总表年度学情分析报告主题活动组织记录（小学教师，每学年≥2次）特色教育材料（幼儿教师，含教学笔记、幼儿发展个案，覆盖2年） 4️⃣ 教研科研：学术论文与著作课题研究相关证明教研成果获奖证书 5️⃣ 示范引领：个人述职报告综合荣誉奖项温馨提醒：以上清单为通用指导，具体材料要求可能因个人情况及学校、政策差异有所调整。

𐟓š《课堂内外（小学教研）》期刊速览𐟓– 𐟓㣀Š课堂内外（小学教研）》2024年3月刊，现已火热出刊并邮寄至您手中！ 𐟔 该期刊被万方、维普和龙源等权威数据库收录，G4级别，省级周刊，学术影响力广泛。 𐟏ƒ‍♂️ 加急出版，2024年6月见刊，5100字符3版，为您的学术研究提供快速发表平台。 𐟓‘ 栏目丰富多样，涵盖本刊特稿、语文教研、数学教研、英语教研、体育教研、艺术教研、信息技术、班级管理、学前教育等多个领域。 𐟎“ 无论是学术期刊论文发表、研究生论文发表，还是教师职称论文发表、教育类期刊发表，都能在这里找到适合的发表平台。 𐟌Ÿ 选择《课堂内外（小学教研）》，让您的学术成果得到更多人的关注和认可！

湖北省“四优”评选活动即将启动！湖北省教育科学研究院决定，每两年举办一次的“四优”评选活动即将拉开帷幕！这次活动的目的是为了深入推进“双减”政策，展示中小学在新课程实施中的有效探索，提升课后服务育人水平。活动将涵盖四个方面：课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例。活动主题和要求 𐟓š 活动主题：深化“双减”成果，推进课程改革活动内容：包括课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例四项。具体来说，课改教育论文和课堂教学设计面向中小学、幼儿园、特殊教育学校各学科教师，而课后服务案例则面向义务教育阶段的中小学。报送名额 𐟓‹ 各市（州）的报送名额将根据2021年各市（州）的学校数、学生数，以及2023年“湖北好课堂”“湖北好教研”的获奖比例来确定。具体名额如下：武汉市：180 宜昌市、襄阳市、十堰市、黄冈市、孝感市、荆州市、恩施州、咸宁市：135 潜江市（含油田）、黄石市、荆门市、随州市：15 天门市、仙桃市、鄂州市：10 神农架林区：5 组织实施 𐟏늦𔻥Š襰†分为三个阶段：第一阶段：市州推荐（2024年5月至10月）各市（州）教研部门将在所辖县（市、区）教研部门和各中小学校、幼儿园、特殊教育学校中进行宣传，并组织评选，择优推荐送省参评。所有参评材料需在2024年10月31日前送省参评。第二阶段：省级评选（2024年11月至12月）省教科院将组织专家开展“四优”省级评选，按照参评总数的60%设奖，一、二、三等奖评奖比例为3:4:3。评选结果将公示后进行通报并颁发获奖证书。第三阶段：成果运用省教科院将适时组织开展课后服务经验交流会、作业设计展示等活动。获奖作品将通过省教科院官网、公主号等平台进行展示和分享。工作要求 𐟓‹ 加强组织领导：各市（州）教科院要确定专人负责，认真组织实施。省教科院将遴选相关专家成立评审委员会，负责“四优”评选活动的评审工作。加强工作联系：请各市（州）教科院明确1名“四优”评选工作联系人，及时沟通联系相关工作。联系人加入省级“四优”评选工作QQ群，联系方式见附件。加强活动监督：“四优”评选活动坚持公开、公正、公平的原则，评选活动不收取任何费用。监督举报电话：739。这次“四优”评选活动不仅是一次展示教师教学成果的机会，更是一次深化“双减”政策的重要举措。希望广大教师积极参与，共同推动湖北省基础教育的高质量发展！

𐟓š青年教师评职称全攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 证书证明材料： 1️⃣ 身份证、学历证、学位证、教师资格证、专业技术资格证的复印件； 2️⃣ 在编在岗或社保证明； 3️⃣ 专业技术岗位聘书或相关岗位聘用审核表（含岗位聘用时间）； 4️⃣ 2023年度继续教育合格证书（原件，加盖单位公章）。 𐟌𑠨‚𒤺𚥷夽œ材料： 1️⃣ 从教以来担任班主任的工作证明； 2️⃣ 育人经验总结或案例； 3️⃣ 有关育人工作的获奖证书。 𐟓š 课程教学材料： 1️⃣ 近5年学校课程表（红色笔标注上课课程）； 2️⃣ 公开课、示范教学等证明； 3️⃣ 指导学生竞赛获奖的证明材料； 4️⃣ 学生考试成绩情况表； 5️⃣ 学情分析报告； 6️⃣ 小学教师需提供每学年2次以上的主题教育活动材料。 𐟔젦•™研科研材料： 1️⃣ 论文、著作原件及宣读证明； 2️⃣ 参加课题研究证明； 3️⃣ 其他发表的论文、主编或参编教材； 4️⃣ 教研成果、论文等获奖证书。 𐟒ᠧ亨Œƒ引领材料： 1️⃣ 承担县级以上教研活动任务证明； 2️⃣ 指导和培养青年教师的证明； 3️⃣ 述职报告； 4️⃣ 综合性荣誉证书。 𐟒𜠥‡†备好这些材料，评职称将更有信心！加油，青年教师们！𐟒ꀀ

研究生如何评定教师职称？看这里就够了！硕士研究生毕业后，想要成为中小学教师并评定职称？别担心，我来给你详细讲解一下！初级职称：中小学二级教师首先，硕士研究生毕业后，只要你从事专业技术工作并且考核达标，就可以申请认定为中小学二级教师。这个阶段相对来说比较简单，只要你符合基本条件，基本上都能顺利通过。中级职称：中小学一级教师如果你想要更进一步，评定为中小学一级教师，那就需要更多的努力和经验了。从2025年开始，硕士研究生需要累积至少3年的专业技术工作经验，同时满足以下条件：至少2年的班主任工作经验有育人经验总结或案例参与并完成校本教研项目发表教学研究论文学生教学满意度高等此外，你的业绩需要显著，考核也要合格。满足这些条件后，你就可以申请认定为中小学一级教师了。申报材料清单当然，申请职称时还需要准备一些材料。以下是一些主要的申报材料清单：基本信息教师资格证行业内继续教育学分登记卡、表职称证、资格证学历（第一学历、最高学历）主要经历支教经历乡村教师经历育人工作（班主任工作）教学工作量循环教学示范引领（公开课）参与教学改革培养青年教师工作素质教育成效教育教学成果教育教学研究成果其他奖励学术成果任现职以来专业技术工作总结其他证明材料小贴士如果你在深圳，想要申报教师职称，可以参考这份材料清单来准备。希望这些信息对你有帮助，祝你顺利评定职称！𐟓š✨

杭州论文评比，荣誉展示！ 𐟓㠦�ž市基础教育研究室关于开展2024年杭州市小学地方、校本课程教学论文评审活动的通知 𐟓… 各区、县(市)教育局(社发局)教研室： 𐟓 按照计划，本学期将举行2024年度杭州市小学地方、校本课程优秀教学论文评审活动。现将具体事项通知如下： 𐟎𘀣€选题范围教学论文应围绕小学地方课程、校本课程课标、教材、教学等方面撰写，旨在提高教学质量和促进学生发展。 𐟓‘ 二、论文要求格式要求：论文需使用A4幅面，正文采用小四号宋体字，1.5倍行距。标题等字体字号根据实际自定。论文结构应包括标题、摘要、关键字、正文、参考资料等，排版格式要规范，并在正文下方标示页码。科学性、前瞻性、实践性：论文应突出主题，言之有物，语言简洁，表述规范。论文须原创，倡导学术诚信，严禁抄袭造假。字数要求：论文字数控制在6000字以内。匿名要求：不在文章中出现作者姓名和所在单位。作者的个人信息填写在承诺书中，由各区、县(市）教研员在参评篇目汇总表中统一填写。 𐟓Š 三、各区、县(市)推荐篇额及评奖数量具体推荐篇额及评奖数量将另行通知。 --- 𐟏† 荣誉证书展示白师在2018年杭州市中学地方和校本课程论文评选中荣获高中组二等奖，论文题目为《以读促思:英语新闻报刊阅读选修课的开发与实践》。同志获2020年杭州市教学评价与考试优秀论文评选二等奖，题目为《感知ⷦ•𔥐ˆ:赏析ⷨ🁧绯𜚥Ÿ𚤺Ž思维品质改进高中英语阅读教学》。同志获2021年杭州市教学评价与考试优秀案例评选二等奖，题目为《基于clpP评价模式，培养学生高阶思维能力的高中英语阅读教学实贱与探索》。同志荣获2023年杭州市中小学教学评价与考试论文评比二等奖，题目为《聚焦ⷦ•𔥐ˆⷥˆ›设：基于项目的英语单元教学评价实践》。

小学一级教师职称材料准备全攻略𐟓š 想要拿到小学一级教师的职称，可不是一件容易的事哦！𐟘𑠩œ€要准备的材料可不少呢！别担心，我来帮你理清思路，从五个方面来详细讲解如何准备这些材料吧！𐟑€𐟒ኊ𐟑颀𐟏련‚𒤺𚥷夽œ 作为小学一级教师，育人工作是重中之重。在准备材料时，要重点展示你在学生品德、情感、智力等方面的培养成果。写一篇有感染力的学生成长故事，让人感受到你的教育之心和独特的教育方法。𐟌𑢝䯸 𐟓 基本材料首先，我们需要准备一些基本材料，比如学历证书、职业资格证书和获奖证书等。这些材料是展示你学历、职业素养、工作经验和业绩的关键。在准备这些材料时，一定要认真负责，把你的亮点都展现出来！✨𐟏† 𐟎“ 课程教学小学一级教师需要精通小学各门学科知识，并且要有优秀的教学能力。在准备材料时，可以提供自己设计的教学课件、优秀的教案以及有关学生学习成果的数据等，以证明自己的教学水平。让人感受到你的教学之美和独特的教学风格。𐟤鰟‘袀𐟏늊𐟔 教研科研小学一级教师需要具备自主学习和教研科研的能力。准备材料时，可以提供自己的教研成果，例如论文、专题研究报告等，以及自己参加过的相关培训和讲座等。让人感受到你的学术之道和探究之路。𐟓š𐟧 𐟑颀𐟑碀𐟑栧亨Œƒ引领小学一级教师需要具备示范引领的能力，能够带领团队不断进步。在准备材料时，可以提供自己带领教研活动、带领班级获得过的荣誉等，来证明自己的示范引领能力。让团队感受到你的领导力和带领作用。最后提醒大家，真的要马上开始着手准备材料了，时间不等人喔~ 有不懂的或者需要材料的可以来找我哦！

小学语文识字教学五大实用技巧 𐟌Ÿ这篇文章由教研主任撰写，提供了许多实用的例子，实践性非常强。整篇文章在教师论文竞赛中表现出色，评委会对这种实践性强的文章非常青睐。 𐟍€文章分为五个部分𐟍€ 𐟌𘧬줸€章：创设情境，营造轻松教学氛围。针对低年级学生，教师需要找到学生的兴趣点，使整个教学环境生动活泼。同时，要注意学生的个体差异。 𐟌𘧬줺Œ章：利用趣味故事进行教学，提高教学效率。在教学生字时，可以讲述一些有趣的小故事，利用汉字的结构和特点进行趣味创作。 𐟌𘧬줸‰章：图文结合，丰富趣味识字教学形式。低年级学生喜欢绘画，对新鲜事物有求知欲。教师可以鼓励学生收集自己喜欢的图片，然后总结成册，让学生描述图片场景。 𐟌𘧬쥛›章：用趣味归类识字法，激发学生的学习兴趣。通过形声字由一个字引申到其他字等方式进行趣味教学。 𐟌𘧻“合实际巩固教学成果。

如何设计一堂让评委点赞的公开课？ 𐟚€ 公开课设计：评委的评分标准内容结构完整性：一堂不完整的公开课注定失败。层次逻辑清晰性：你的话术和内容是否自洽？重难点突出：教师的基本功要求。德育渗透：容易被忽略的一点，但很重要。环节过渡自然：提前设计好衔接话术和褒贬话术。 𐟖Œ️ 板书的重要性：粉笔字不好看？那你得去练！板书要规范、漂亮，有主题。 𐟓š 资源搜集：推荐网站：“国家中小学网络云平台”、“99教师网”。高质量网站：小初高各版本都有，免费下载教学设计、课堂实录、教学资源。中国知网：不仅能写论文，还能找课堂设计灵感。 ⏰ 教案与课件：教案和课件要同时进行。课堂节奏宁快勿慢。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚊做一个主攻教科研的教研员，推荐中国知网。知网有专门的中小学版块，资源丰富。 𐟎‰ 公开课成功秘诀：师生互动和谐活跃是加分项。随堂检测效果好也是加分项。 𐟓– 优质课教学视频网站：国内领先的优质课教学视频网站，免费提供中小学各学科优质课、公开课、示范课教学视频、说课视频及配套教案课件。 𐟌Ÿ 总结：提高站位，降维打击公开课！精心设计，让评委点赞！

广东教评全攻略𐟓š 大家好，今天咱们聊聊广东小学教师职称评定的事儿。很多朋友都在问，本科学历能不能直接认定二级教师职称？答案是可以的，但前提是你的条件得符合要求。如果不符合，那就只能走评审这条路了。直接认定 vs 评审 𐟤” 首先，咱们得搞清楚，本科学历直接认定和评审的区别。直接认定相对简单，只要你符合一些基本条件，就可以顺利拿到二级教师职称。而评审则复杂得多，需要你满足一系列硬性要求，还要和其他老师竞争。二级教师到一级教师的条件 𐟓‹ 如果你已经在二级教师岗位上，想要申报一级教师职称，那你需要满足以下条件：在职在岗，有购买社保 𐟏⊥œ褺Œ级教师岗位任教满4年 𐟕𐯸 担任班主任工作3年以上（术科除外） 𐟑颀𐟏늨👴年的继续教育证书 𐟓š 所带班级获得校级集体荣誉，或个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号 𐟏† 周课时量达标：班主任10节、专任教师14节、中层干部6节、校领导4节 ⏰ 进行过小循环或学段循环教学 𐟔„ 承担校级公开课 𐟓𚊤𘻦Œ或参与（除主持人外排名前3名）并完成一项本学科的校本教研 𐟓– 独立撰写本学科教学研究论文1篇 𐟓 评审过程中的小插曲 𐟎𖊊虽然看起来条件不少，但满足这些条件并不一定就能顺利评审上。因为学校里可能会有很多老师排队，学校会根据量化评分来决定谁先上。所以，即便你条件再好，也可能要等上一段时间。不过，民办学校和初级职称一般没有名额限制，相对容易一些。个人小建议 𐟒ኊ如果你打算走评审这条路，建议提前做好准备，多积累一些荣誉和证书。毕竟，职称评定不仅是对你教学能力的认可，也是你职业发展的重要一步。加油吧，老师们！𐟒ꀀ

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