医学教改杂志权威发布_医学教改杂志有哪些(2024年12月精准访谈)
湖北教育厅2024年科研课题申报指南 亲爱的学术伙伴们, 蠧妗𖩗 申报材料截止日期:2024年12月6日(请务必按时提交哦) 申报条件 1. 科研项目 青年人才项目:支持创新学术,年龄≤35岁,资助4万+ኩ点项目:选题符合经济社会需求,年龄≤40岁,资助8万+导性项目:针对企业技术难题,年龄≤45岁,支持自筹经费科研ꊲ. 创新团队 核心成员:5人左右,团队平均年龄≤40岁,最大不超50岁 团队负责人:全职中青年教师,主持过省部级科研项目或参与过国家级科研项目슨支持:学校至少安排20万元资助 𐊊 申报指标 科研项目:根据各高校近年申报情况,指标有限,具体见附件。 创新团队:每校限报1项,依学校科研实力、统计情况分配。 ⚠️ 注意事项 **申报截止日期**:2024年12月6日 ⏰ 请提前准备材料,避免超期或超额申报! (教育/科研/医学/社科/基金等各类课题) 国省市县(区)校级课题 申报-立项-开题-中期-结题 选题新颖、快速下材料、内容专业、价格低、有保障 服务领域包括且不限于大、中、小、学前、职业等教育教学、教改类课题以及社科、自科、协会、学会、基金会、研究会、实验室、研究所等专项研究项目 服务层次广泛,国家、省、市、县区级各级别,教育类、医护类、科研学术类等各类型,均可辅导申报立项及材料
武汉科技大学校报364年发展史 𐠦瑦大学校报的发展历程可以追溯到1959年5月10日,当时名为《武汉钢铁学院》。1969年9月1日,校报复刊,并在1985年3月8日更名为《武汉钢院报》。这份校报由武汉钢铁学院党委主办,编辑出版由《武汉钢院报》编辑室负责,地址在湖北省武汉市任家路。编辑室的主编是李,成员包括方斌、许郢昭和李杏。校报主要面向学生,宣传党的路线、方针、政策,进行“四有”人才教育,传递改革信息和专业信息。报纸以新闻报道鲜明地反映高校特点,突出治金专业性,力求做到真、短、快、活、强。主要栏目包括教学与研究、大学生论坛、一事一议、学术带头人、后勤战线、读者来信、钢与渣、在我们班级里、有感而发、学术动态、专访、教改成果等。副刊有“青山”。报纸每月5、15、25日出版,期发数3500份,复刊后已出版143期。 력椸份重要的校报是《建专报》,原名《武汉治金建专》,创刊于1983年11月26日,后在1985年1月15日改为现名。这份校报由武汉治金建筑专科学校党委宣传部主办,编辑出版由《建专报》编辑室负责,地址在湖北省武汉市洪山石牌岭310号。编辑室副主任是李丹葵,成员有何炬。校报主要面向学生,坚持党的实事求是的思想路线,以正面教育为主,注重在内容上刻意求新、精益求精。报纸力求办得内容丰富、短小精保、生动活泼、引人入胜,办出自己的特色。主要栏目包括建专语丝、师生印象录、大学春秋、求知、小言论选编、在团旗下、建专人物志、岭上论坛等。副刊有“霜叶”。报纸每月20日左右出版,期发数1500份,已出版36期。 堨😦一份名为《武汉治金医专》的校报,创刊于1983年1月20日,由武汉治金医学专科学校主办。编辑室负责人是李灿华,成员有胡真保。这份校报主要宣传党的教育方针、政策,总结交流教改情况、经验和科研成果,反映学生学习、生活情况,以促进学校教改质量不断提高,加速改革步伐,为培养“四有”人才做出贡献。报纸版面活跃,文章短小精悍,切合高校实际,可读性强。主要栏目包括教学改革、教与学、大学生论坛、科普知识、团的生活、祝您健康、名人轶事、校园生活、实习园地、新风赞等。副刊有文艺副刊。报纸每月10日出版,期发数1700份,已出版42期。 这些校报不仅记录了武汉科技大学的发展历程,还反映了高校的办学特色和教育理念。通过这些校报,我们可以更好地了解学校的历史和文化。
清晰认识人文医学与医学人文的异同,对相关的教学与研究有何作用? 人文医学与医学人文是两个相关但有所区别的概念。它们都强调医学与人文的结合,但在侧重点、研究内容和学科属性上存在差异。 一.⠤医学: 1. 研究对象:人文医学以医学人文精神和医学人文关怀为研究对象,关注的是医学价值世界和身体感受性。它强调医学的人文本质,以求善为目标,研究医学中的善、美、圣、爱等价值形态。 2. 学科属性:人文医学具有内在自省属性,是医学自身对人文的追求和研究。它从医学的角度出发,探讨如何在医学实践中落实人文关怀。 3. 研究内容:人文医学的研究重点是医学中的人文问题,如医学伦理、医学哲学、医学史等,以及如何在医学实践中体现人文关怀。 4. 研究方法:人文医学借鉴身体哲学、现象学、结构主义等方法论思想,采用历史主义、思辨研究、质性研究和量性研究等方法。 二.⠥椺: 1. 定义:医学人文是20世纪兴起的学术思潮、教改实践和文化运动,以反思医学目的、维护医学尊严、坚守医学良知为内容。它体现医学的人文本质,强调医学活动中对生命的终极关怀。 2. 学科属性:医学人文具有外在评判属性,是人文学者通过不同层面、不同角度、不同学科对医学进行的审视、评说和建议。 3. 研究内容:医学人文的研究内容更广泛,不仅包括医学中的人文问题,还涉及医学与社会、文化、法律等方面的互动,以及医学发展规律和趋势。 4. 研究方法:医学人文的研究方法多样,包括人文社会科学的知识与方法,对医学的本质与价值、卫生保健的目的与意义、医疗保障的公平与公正等问题进行探究。 清晰认识人文医学与医学人文的异同,对相关的教学与研究具有多方面的作用: 一. 对于教学: 1. 明确教学重点和目标:有助于区分两者的核心内容和侧重点,从而使教学内容更具针对性,避免混淆和重复,让学生能够清晰地理解和掌握各自的关键概念和知识体系。 2. 优化课程设计:根据它们的差异,合理安排教学顺序、教学方法和实践环节,使教学过程更加科学合理,提高教学效果。 3. 培养全面发展的医学人才:让学生明白人文医学侧重于实践技能和临床应用,而医学人文更注重理论基础和人文素养的培养,从而促使学生在知识、技能和态度等方面得到全面的发展。 二. 对于研究: 1. 拓展研究视野:认识到两者的不同,可以从更广阔的角度去思考医学中的人文问题,避免研究的局限性。 2. 促进学科交叉与融合:有助于发现两者之间的联系和交叉点,推动人文医学与其他学科如社会学icon、心理学、伦理学等的融合,开拓新的研究领域和方向。 3. 提高研究的准确性和深度:明确研究对象和范围,避免概念模糊导致的研究偏差,使研究能够更深入、更准确地揭示医学人文领域的本质和规律。 4. 推动研究成果的应用:基于对两者的清晰认识,能够更好地将研究成果应用于医疗实践,为改善医疗服务质量、提升医患关系等提供有力的理论支持。 总的来说,人文医学更侧重于医学内部的人文关怀和价值追求,而医学人文则更侧重于从人文社会科学的角度对医学进行审视和反思。两者在促进医学与人文的融合、提升医疗服务质量方面都发挥着重要作用。清楚认识人文医学与医学人文的异同对于教学和研究的发展都具有重要的指导和促进作用,有助于培养高素质的医学人才,推动医学人文领域的不断进步。#医学通识课# #医学教育探讨# #谈谈医学话题。##医学伦理的探讨# #医学语言、文化与思维问题探讨#
曹凤歧:理学院的坚守者与探索者 让我们一起来了解中国药科大学理学院的一位杰出教师——曹凤歧教授。 曹教授不仅是理学院的教授,还曾担任理学院副院长、中国药科大学后勤集团总经理、无机教研室主任和物化教研室主任。他在基础课程教学的领域已经耕耘了35年,期间担任理学院教学督导,指导并培养了多位理学院的教学骨干教师。 在2018年,曹教授负责理学院基础课改革工作小组,致力于推动教学改革。他主要讲授理科基地班的《大学基础化学》和《物理化学实验》等课程,主编的《大学化学基础》教材荣获全国药学类教材编写委员会优秀教材奖,《无机化学实验与指导》(双语)教材也获得了江苏省高等学校精品教材奖。 曹教授不仅在教材编写上有所成就,还主持了多项省级和校级的教改课题,发表了多篇教学改革论文。特别是他的药学基础化学实验双语教学立体化建设项目,获得了省级教学成果二等奖,多次获得中国药科大学教学成果奖。 曹教授认为,无论是化学、农业还是医学,都需要尊重科学。尊重科学意味着实验要规范,而规范实验的关键在于大学期间,特别是本科生阶段,每一个实验都要认真对待。
《继续医学教育》杂志介绍 大家好!今天为大家揭秘一本医学领域的宝藏期刊——《继续医学教育》。 出版周期:它是月刊,每月都有新内容哦! ISSN和CN号:ISSN 1004-6763,CN 12-1206/G4,方便大家进行学术检索。 出版地:它来自美丽的北京市,由天津医学高等专科学校主办。 评价信息:(2023版)复合影响因子0.295,综合影响因子0.213,学术影响力不容小觑! 主要栏目:包括医学教育_教学改革、医学教育_教学法研究、医学教育_教学实践等,分类明确,内容丰富。 ᦃ更深入了解这本杂志的魅力吗?快来探索吧!
멕🦲医学院第一临床学院概览 长沙医学院第一临床学院,创立于1989年,历经多年发展,已成为培养医学人才的摇篮。2010年获教育部、财政部特色专业建设点,2015年通过临床医学专业认证,2019年又顺利通过本科教育教学审核评估,彰显其卓越的教育质量。 该学院提供3个本科专业和3个专科专业,拥有强大的师资队伍,其中高级职称教师占比高达77.8%。这些专家不仅学识渊博,更有着丰富的教学经验。 在实践设施方面,学院拥有一流的临床技能实验中心,配备先进的模拟医院、OSCE考试中心和虚拟仿真实验教学中心,为学子们提供了实践与创新的平台。 妭䥤,第一临床学院还与多家医院建立了紧密的合作关系,为学生的临床实习和未来的职业生涯打下了坚实的基础。 近年来,该学院的教师在科研教改方面取得了显著成就,发表了大量高质量的论文,并获得了多项国家和省级教学质量工程项目。这些荣誉不仅是对学院教育质量的肯定,更是对未来医学人才的承诺。
探索维尔纽斯大学的浪漫校训与历史 𐊦𘚥䚥,我才发现学校的拉丁语校训竟然如此浪漫: Hinc itur ad astra ✨ 从此通向星辰 这段话出自维吉尔的《埃涅阿斯纪》第九卷,阿波罗对埃涅阿斯之子阿尔卡纽斯所说的一段话。维尔纽斯大学已有近五百年历史,其建筑风格融合了哥特、巴洛克、文艺复兴和古典元素。1579年,按照立陶宛大公的旨意成立了维尔纽斯大学,它是当时东欧地区的最高学府,享有盛誉。 起初,这所大学设有两个系:哲学系和神学系。按照校规,哲学系毕业并信仰天主教的学生才能转入神学系学习。当时学校所开设的古典语文很受欢迎,因为通过这门课程学习可以掌握拉丁语,借助这门语言可以通修其他各门课程。 颀⚖️ 1641年,大学增加了法学系,下设民法和教会法两个教研室。到18世纪下半叶,启蒙主义和重农学派思想在立陶宛传播开来。这些思想家们制造舆论,号召发展经济,要求土地所有者改变对农民的态度。觉醒的贵族和市民阶层对大学的保守性十分不满,学校的教学改革势在必行。在教改过程中修改了教学大纲,开设了一些新的课程,物理学和哲学开始分开教学,新增了天文学、矿物学、植物学、动物学,开始派遣留学生到国外深造。1775年,开设了医学系。 作为中欧和东欧最古老,最著名的高等教育机构之一,维尔纽斯大学不仅对立陶宛的文化生活产生了巨大影响,而且对邻国也产生了很大的影响,并发展了许多代的科学家,诗人和文化人物。许多著名人士在大学里自称自学和学习过:德国军医约翰ⷥ (Johan Frank)和他的儿子约瑟夫ⷥ (Jozef Frank),历史学家约阿希姆ⷨ륈首ﯼJoachim Lelevelis),诗人亚当ⷧAdam Mickiewicz)和朱利叶斯ⷦ領瓦基斯(Julius Slovackis),历史学家西蒙ⷩ坎塔斯(Simon Daukantas),诗人雅尼娜•德古泰特。
陕西16校联考院校和专业全解析 想要了解陕西16校联考的相关信息吗?这里为你整理了参与联考的学校和专业名单,快来看看吧! 1️⃣ 陕西工业职业技术学院 력 쥊高水平学校(A档)单招联考 砥高计划高水平专业群建设名单:机械制造与自动化、材料成型与控制技术 全国职业院校装备制造类示范专业点:机械制造与自动化、材料成型与控制技术 国家示范高职院校重点建设专业:机械制造与自动化、材料成型与控制技术、电气自动化技术 高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)认定骨干专业:物流管理、模具设计与制造、机械设计与制造、电子商务、数字媒体应用技术、应用化工技术、电气自动化技术、机电一体化技术、计算机应用技术、会计、机械制造与自动化、材料成型与控制技术 中国特色高水平专业群:机械制造及自动化专业群、材料成型及控制技术专业群 国家教改试点专业:机械设计与制造、电气自动化技术 砤𘭥䮨🩇点建设专业:机电一体化技术、应用化工技术 国家示范专业:机械制造与自动化、电气自动化技术、材料成型与控制技术、计算机应用技术、物流管理 2️⃣ 杨凌职业技术学院 력 쥊高水平学校(B档)单招联考 砩똦𐴥𘓤𘚧𞤥单:农业生物技术、水利工程 国家示范院校重点建设专业:水利水电建筑工程、生物技术及应用、建筑工程技术、网艺技术 高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)项目认定骨干专业:园艺技术、水利工程、农业生物技术、建筑工程技术、药品经营与管理、水利水电建筑工程、直牧普医、网林工程技术、电子商务 3️⃣ 西安航空职业技术学院 력 쥊高水平学校(C档)单招联考 砥𝥮𖩇点建设专业:航空机电设备维修专业、机电一体化技术专业、电气自动化技术专业、电子信息工程技术专业、数控技术专业、软件技术专业、航空服务专业 国家交通运输专业示范点:飞机机电维修 省级专业综合改革试点项目:数控技术、汽车应用与维修技术、软件技术、电气自动化技术 ️ 省级重点专业:数控技术、软件技术、飞机制造技术、机械设计与制造、机械制造与自动化、空姐、汽车应用技术、无人机应用技术 4️⃣ 陕西铁路工程职业技术学院 력 쥊高水平学校(B档)单招联考 砥高计划高水平专业群建设名单:高速铁道工程技术、城市轨道交通工程技术 全国职业院校交通运输类示范专业点:高速铁道工程技术 国家骨干高职院校重点建设专业:铁道工程技术、地下工程与隧道工程技术、材料工程技术、建筑工程技术 高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)认定骨干专业:高速铁道工程技术、道路桥梁工程技术、工程造价、地下与隧道工程技术、土木工程检测技术、铁道信号自动控制、铁道工程技术、工程测量技术 省级重点专业:工程测量技术、建筑工程技术、材料工程技术、地下工程与隧道工程技术、高速铁道技术、物流管理 5️⃣ 陕西能源职业技术学院 력 쥊高水平学校(C档)单招联考 砥高计划高水平专业群建设名单:煤矿开采技术 全国职业院校健康服务类示范专业点:医学影像技术 高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)认定骨干专业:煤化工技术、护理、煤田地质与助查技术、机电一体化技术 ️ 国家第二批现代学徒制试点专业:护理、计算机网络技术 6️⃣ 陕西交通职业技术学院 력 쥊省级示范高职院校单招联考 砥 襛𝨁业院校交通运输类示范专业点:道路桥梁工程技术 交通运输部支持建设骨干专业:道路桥梁工程技术 教育部首批现代学徒制试点项目:城市轨道交通专业群 ️ 中央财政支持重点建设专业:智能交通技术运用 省级重点专业:道路桥梁工程技术、道路养护与管理、现代物流管理、交通运营管理 省级专业综合改革试点(优秀):道路桥梁工程技术、建筑工程技术
广东医学会“正大青春宝”基金申报指南 广东省医学会发布的“正大青春宝”专项临床科研基金申报通知,截止日期为11月15日。以下是详细信息: 项目类型 点项目 一般项目 资助金额 𐊩点项目:5万元/项 一般项目:1万元/项 申报条件 重点项目: 申报单位需为三级及以上医疗单位 申请人需具备副高级及以上职称,年龄原则上不超过55周岁 一般项目: 申报单位为全省二级及以上医疗单位 申请人需具备中级及以上职称或医学硕士以上学位 服务内容 ️ 课题策划与执笔:开展2024年度课题申报的策划与执笔服务 材料诊断与修改:对往届未过课题申报材料进行诊断与修改 结题执笔:开展往届立项课题结题的执笔服务 最新动态发布:发布相关课题的最新动态信息 @A-课题周老师咨询 提供全方位的课题服务,包括但不限于大、中、小、学前、职业等教育教学、教改类课题以及社科、自科、协会、学会、基金会、研究会、实验室、研究所等专项研究项目。服务层次广泛,包含国家、省、市、县区级等,各项服务均能得到客户及老师们的认可。
广西高校青年教师科研能力提升项目指南 㠥忥㮦自治区教育厅发布了关于2025年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目的申报通知: 申报截止日期:2024年12月2日 发布单位:广西壮族自治区教育厅 堧夸要求: 项目面向全区高校中青年教师(含医学院校附属医院符合申报条件的人员),项目组应具有合理的研究团队。 项目负责人须是项目承担高校具有中级及以上职称或硕士及以上学位的在职人员。 项目负责人的年龄要求:原则上本科院校人员不超过40周岁,高职高专院校人员不超过45周岁。 研究期限: 项目研究周期一般为2年,涉及农林渔业项目和特殊的学科可根据需要适当延长。 其他条件: 目前承担有1项(含)省部级以上在研科研项目的申请人不得作为项目负责人参加本年度此项目申报。 承担1项或参与3项中青年教师科研基础能力提升项目在研或到期未结题的教师不得申报。 正高级职称人员不得以项目负责人牵头申报本项目。 教研、教改、课改、思政、学工和教育科学规划课题不在本次申报范围。 𐠩ṧ经费: 项目经费由各高校统筹安排。其中自然科学研究类项目每项不低于2万元,人文社会科学研究类项目每项不低于1万元。 申报材料请务必在规定时间内提交,逾期将不予受理。希望广大教师积极参与,提升自身的科研能力!
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杂志要览丨《中华医学教育杂志》2024年第8期目录
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中华医学教育探索杂志
医学教学改革与创新 /广西
探讨医学本科专业医学统计学的教学改革
医学影像专业教学改革的思路与策略获奖科研报告
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探讨医学本科专业医学统计学的教学改革
"四新"指的是新工科,新医科,新农科
新教改课题:影像医学专业妇产超声教学改进.#职称评审 #课题
中西医结合类有关论文例文与医学教改文广东相关论文答辩
探讨医学本科专业医学统计学的教学改革
中国医改发展报告
医学数学教学改革刍谈
基础医学课程整合教学改革6年总结
生态教学下的临床医学课堂改革思考
以"器官系统为中心"的重症医学教学改革初探
继续教育改革 医学类不得函授!继续教育改革 压减过热专业:
卓越医生教育培养基础医学器官系统教学改革
临床医学专业医学免疫学实验教学改革研究分析
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关于医学信息管理专业《基础护理学》教学改革探讨
成人学历,教改新政策!缩减热门专业招生计划人数取消医学类
提升成人医学教改效果与质量的措施,继续教育论文
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基础医学实验教学中心医学形态学实验室:数智
基础医学教学模式改革的初步探索与实践
基础医学课程整合教学改革6年总结
临床医学专业人体解剖学教学改革探索
医学影像学教学改革论文
医学论文写作教学改革探讨
临床医学检验技师资格考试与医学检验专业教学改革研究
基础医学课程整合教学改革6年总结
教改类课题+开题报告+中期检查+结项报告参考模板
动科学院/动医学院吴琼老师在首届中国畜牧兽医学会兽医内科与临床
高等医学院校基础医学实验教学改革系列教材ⷥ𝢦学实验教程:人体
医教融合,联合备课
基础医学课程整合教学改革6年总结
2023年医学院校消费心理学教学改革
临床医学院校的双语(中英)教学改革策略研究
成人学历,教改新政策!缩减热门专业招生计划人数取消医学类
泌尿系统疾病病人护理/基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列
中华医学教育杂志
免疫与内分泌系统疾病病人护理(基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材)/葛炜/严小惠/浙江大学出版社
中国教育报:山二医数字化助力医学教育改革
泌尿系统疾病病人护理(基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材)/冯小君/浙江大学出版社
白求恩医学部召开医学本科教育教学高质量发展研讨暨评估认证部署会
教学改革研讨会论文汇编 生命微观第六期 徐州医学院江苏省生化学会
关于医学信息管理专业《基础护理学》教学改革探讨
循环系统疾病病人护理(基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材)/袁爱娣/陶冬英/浙江大学出版社
—医学院以 "三学期制"为契机深化本科教育教学
河南省胸科医院举办"第四届医学影像技术教改班"开学典礼
医学影像学教学改革论文
工程训练中心召开2022年教学改革研究项目结项暨2023年
2024〕24号)要求,各高校高度重视,认真组织开展省级教改项目申报工作
免疫与内分泌系统疾病病人护理(基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材)
专家表示欢迎和感谢,并指出此次报告会对推进学校立项的省级教改重大
口腔医学院本科教育教学巡礼:构筑特色教育理念,推进口腔医学教育创新
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