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写景散文征稿范文新上映_《西安晚报》散文征稿(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

写景散文征稿范文

《读者》这篇散文太棒了！小白也能轻松仿写最近翻阅《读者》杂志，偶然发现了一篇500多字的写景散文《冬山未睡》，作者是马亚伟。虽然篇幅不长，但读起来却别有一番风味！这篇散文不仅主题鲜明，还暗含着一个非常适合初学者的写作思路，下面就来分享一下我的读后感吧：标题：《冬山未睡》这篇文章的标题很有特色，带有文言文的韵味，既符合杂志的文艺风格，也点明了文章的主题。标题中的“未睡”二字，既表达了冬山的静谧，也暗示了作者对冷静与深刻的追求。主题：双层意境我认为这篇文章的主题可以分为两个层次：第一层：描写冬山之美，给人一种冷练而深刻的审美体验。第二层：体现作者的志趣。作者喜欢冬山，是因为自己追求冷静与深刻，喜爱冬山内敛但又丰富的品格。框架：简单明了本文虽然短小，但框架非常清晰：我喜欢造访冬山冬山的素净冬山的“藏” 点题升华手法技巧：多种多样对比：人们普遍认为“冬山如沉睡”，而作者却有不同的看法，这体现了作者的独立志趣。比喻拟人：将冬山的姿态比喻为《思想者》雕塑，雪落后的冬山则如进入高境界的修炼人。以音衬静：通过描写脚步声和偶尔的鸟鸣声，更加突显了冬山的静谧。景语皆情语：作者写冬山的景色，实际上是在表达自己的心境，清醒冷静且精神抖擞。思路：散文的灵魂散文的亮点和灵魂总是与人的感情有关。如果没有人心的投射，所有的风景也不过是风景。《冬山未睡》这篇文章告诉我们，与其刻意寻找选题，不如多观察自己的情感、情趣、价值观等，找到那个“想要书写”的关键点。小白仿写：找到自己的特点对于初学者来说，这篇文章非常适合仿写。你可以找到自己性格特点，比如热情、开朗、沉默、审慎、严谨等等，然后去寻找一个能体现这些特点的对象，可以是风景、物品等，展开描写来表达自己的心声。总之，《冬山未睡》这篇文章不仅文笔优美，还给我们提供了很好的写作思路。希望这些分享能对大家有所帮助！

这篇写景散文绝了，写作小白也能快速提升最近翻看《读者》，看了几篇文章后，我突然感慨万千。这些文章写得太好了！要是小时候就能发现这些，作文水平肯定能提升不少！正好我在学着拆解仿写，看到一篇叫《韶华盛》的文章，从标题开始就吸引了我。读完内容后，我只觉得，原来桃花还可以这么写！于是我就做了拆解。标题：双重意味的隐喻《韶华盛》这个标题不仅有字面意思——桃花盛开，还隐含了对美好事物的追求和留存的寓意。这样的标题，既有视觉冲击力，又有深意，让人忍不住想继续往下读。结构：纵横交叉的魅力这篇文章采用了纵横交叉的结构。前半部分主要介绍旧时书院、树山、旺山，还有借用桃花庵来交代不同场景中桃花的盎然生趣。后半部分则是纵式结构，讲述了采桃花的最佳时间是在农历三月初三或清明节前，侵泡三十日之后启封，用水侵泡三十分钟，通过时间来发挥桃花的最大实用价值。多维描写：视觉、触觉和象征意义视觉描写：细腻入微文章通过细腻的语言描绘桃花盛开的美景，如“开得无拘无束，开得烂漫”“树干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾”，让读者仿佛置身于桃花林中，感受其纯粹之美。触觉描写：间接感知虽然没有直接写触觉，但通过描述桃花的质感，间接感受触感。这样写不仅增强了描写的生动性，还让读者对桃花有了更为立体的感知。比如“我在树山见过一株极大的桃树，花叶焕然，简直似经历了'三生三世'的丰茂灿烂。”这里的"花叶焕然"可以让人联想到桃花的质感和生机。又如“它们好像单眼皮的古典美人，天真又明净。”这里通过比喻，将桃花与古典美人相提并论，让人想象到那种细腻和柔美的触感。象征意义：丰富的文化内涵文章引用李时珍等人的描述，展示桃花在不同文化背景中的象征意义。通过明代李时珍的《本草纲目》和清代文人蒋坦的《秋灯琐忆》，将桃花的描写置于中国丰富的历史和文化背景之中，增添了文化深度。通过唐寅的《桃花庵歌》和其他文学作品，强调了桃花在中国文学和艺术中的重要地位，以及它在诗歌和绘画中常见的形象。通过桃花的描写，反映了对人生哲学的思考，如通过桃花的盛开与凋零来比喻人生的无常和美好时刻的珍贵。总的来说，《韶华盛》这篇文章真的是写景散文中的精品，无论是结构、描写还是文化内涵，都值得我们去学习和借鉴。希望这篇拆解能对写作小白们有所帮助！

《与朱元思书》说课稿 ### 一、说教材《与朱元思书》是八年级上册语文教材中的一篇精美的写景抒情散文。作者是南朝梁的文学家吴均，以描写山水景物著称，风格峻拔清新，被誉为“吴均体”。在这篇文章中，吴均用生动的笔触描绘了富春江的奇山异水，隐约表达了自己的心志，劝友人放下名利之心，沉浸在自然之美中。二、说学情学生在之前的单元中已经学习过一些古诗文，但本单元是初中语文教材中第一个文言诗文单元。因此，需要抓住写景抒情这条主线，实施单元整体教学。三、说教学目标知识与技能：学生能够理解并掌握文中的重点文言实词和虚词，了解“骈文”这种文体的相关知识。学生能够识别文中的对偶句，将全文翻译成白话文，培养阅读文言文的能力。学生能够学习作者抓住特点、有层次、动静相生、拟人、比喻、夸张等相结合的写作方法。过程与方法：学生通过朗读、品味、感悟等过程，深入体会文章的意境和作者的思想感情。学生通过合作探究法，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动，使课堂成为学堂。情感态度与价值观：学生能够理解作者通过描写富春江的优美景色，抒发了他厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。引导学生学习作者乐观、积极向上的精神态度，培养学生的爱国情怀和民族意识。四、说教学重点与难点教学重点：文言词汇，以及抓住富春江水的绮丽多姿这个特点有层次的写景方法。理解课文的思想内容，包括作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。教学难点：作者借景抒情，表达他对向往自然、厌弃尘俗的心态和思想。对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句的理解，这两句蕴含深意，但由于学生生活阅历的限制，可能难以完全理解其深层含义。五、说教学方法与手段教学方法：朗读法：指导学生以多种形式反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。合作探究法：以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动。教学手段：多媒体辅助教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解文章的意象和意境。

五年级语文阅读技巧大揭秘 𐟓š ### 写景类阅读技巧 𐟌𓊊写景类散文是五年级语文阅读中常见的题型，主要考察学生对自然景色的描写和修辞手法的理解。这类文章通常通过描绘不同时间、天气和地点的景色，展示大自然的美丽和变化。不同时间的景色 ⏰ 春天的百花争艳，夏天的清风徐来，秋天的月下静谧，冬天的雪中美景，这些都是大自然在不同时间展现的独特魅力。比如，《济南的冬天》中描述的小雪，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇。不同天气的景色 ☀️ 晴天的西湖美不胜收，雨天的西湖别有一番风味。比如，《西湖的雨》中描述的：“流水的哗哗声与芦苇的沙沙声，仿佛是情意绵绵的絮语。”这些声音不仅描绘了天气，还增添了文章的意境。不同地点的景色 𐟌„ 从江南水乡的静谧到塞北荒漠的苍凉，从北国冰雪的壮丽到南国花海的绚烂，大自然的每一个角落都有其独特的魅力。比如，《草原》中描述的：“草是潮湿的,花是潮湿的,风车是潮湿的,房屋是潮湿的,牛是潮湿的,鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。” 修辞手法 𐟎芥†™景类文章中常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、对比和夸张等。这些手法不仅丰富了文章的语言，还帮助读者更好地理解作者的意图。比如，《故乡的秋夜》中描述的：“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。”这句话运用了比喻的手法，将秋夜的美丽表现得淋漓尽致。阅读训练 𐟓– 通过阅读训练，学生可以更好地掌握写景类文章的阅读技巧。比如，《我爱家乡的秋夜》这篇文章，通过描绘家乡秋夜的美丽景色和交响曲般的自然声音，展现了作者对家乡的热爱和怀念之情。个人感受 𐟒튊听雨也是一种享受。无论是春雨的润物细无声，还是夏雨的淋漓尽致，亦或是秋雨的凄婉哀愁，每一种雨声都有其独特的魅力。比如，《听雨》这篇文章中描述的：“听雨的低语,听雨的轻诉,听雨的呜咽,听雨的微笑,听雨的吟唱,听雨的呐喊,听雨的怒吼。”这些描述不仅展现了作者对雨声的热爱，还让读者感受到了一种自然与心灵的交融。总结 𐟓 通过掌握写景类文章的阅读技巧和修辞手法，学生可以更好地理解和欣赏这类文章。同时，通过阅读训练和实际体验，学生还可以提高自己的阅读能力和文学素养。希望这些技巧能帮助五年级的学生们在语文阅读中取得更好的成绩！

故都的秋：听课心得分享 𐟍‚ 终于听完了邵长思老师的《故都的秋》这节课，感觉收获满满。好的课例或者试讲应该包含哪些内容呢？以下是我总结的几点心得：关注学习提示和单元任务 𐟓š 本单元的任务是探讨《故都的秋》中体现的民族审美心理。那么，这节课是如何体现的呢？老师通过分析文本中的写景手法和意境，引导学生理解作者的审美心理。写景散文的技法分析 𐟌„ 写景散文不仅要关注内容，还要关注写景的技法。老师将技法分析巧妙地融入到内容讲解中，而不是将两者分开。比如，通过替换词语、删改文本的方法，让学生品味意蕴，从而理解作者的独具匠心之处。品味意蕴，比较文本 𐟓– 老师还通过比较不同版本的文本，让学生品味意蕴。这种分析方法不仅有趣，还能帮助学生更好地理解文本的深层含义。总的来说，这节课让我对《故都的秋》有了更深入的理解，也让我对如何分析文本有了更多的思考。希望以后还能听到更多这样的好课！

小学语文面试技巧：500篇试讲稿助你通关许多非师范专业的朋友们在准备小学语文面试时，往往会选择小学语文作为首选。虽然笔试相对简单，但面试环节还是有一定难度的。下面是一些准备小学语文面试的小技巧，希望能帮到你们。练习写教案 𐟓 首先，练习写教案是非常重要的。尽量在10分钟内完成一套优秀的教案，这样在面试时才能更加从容。熟悉教材 𐟓– 其次，要熟悉小学电子教材原文，无论抽到哪篇课文，都能做到心中有数。然后可以开始背诵试讲模板，小学语文主要有以下几大类型课文：小学语文面试试讲通用模板古诗通用模板古代诗词通用模板说明文通用模板文言文通用模板现代怀人败文通用模板现代诗歌通用模板现代写景散文通用模板现代写物散文通用模板小说通用模板古诗词模板背诵模板的好处是，即使抽到没准备过的课文，也能用万能模板应对试讲。开口练习试讲 𐟎䊥†来，就是要开口练习试讲。可以配合《小学语文部编500＋篇试讲稿》和《小学语文说课稿》进行练习。开始时可以拿低年级的篇目来练习，等试讲能力提高后再练习高年级的篇目。模拟练习 𐟕𐯸 最后，在考前一周时，最好进行模拟练习。模拟完后，可以对照答案看看自己的不足，有针对性地进行提高。自信最重要 𐟌Ÿ 其实，面试试讲最重要的一点就是自信。面试考的就是心态，心态好就已经赢了一大半了。非师范生不要把面试看得太难，多开口试讲，非师范也能一次上岸，加油！希望这些小技巧能帮助你们顺利通过小学语文面试，加油！𐟒ꀀ

高中语文《荷塘月色》教学设计与分析一、教材分析《荷塘月色》是部编版高中语文必修上册第七单元的第14篇课文，是朱自清于1927年7月创作的一篇写景抒情散文。这篇文章通过对月下荷塘的细致描写，展现了作者在政治形势剧变后内心的苦闷、仿徨和寂寞。朱自清通过比喻和通感的手法，激发读者对美好自由生活的朦胧追求。二、教学设计沉浸式阅读体验：在阅读《荷塘月色》时，引导学生边读边沉浸到月色清淡、荷香缕缕的意境中，品味那种优雅、朦胧、幽静之美。写作技巧分析：重点学习作者如何写景，如何在景物描写中自然地融入感情。通过比喻和通感的手法，激发读者的联想和想象。情感体验：文章不仅描绘了荷塘的美景，还展现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好生活的追求。通过讨论和分享，引导学生体会这种情感。三、教学意义通过《荷塘月色》的教学，学生不仅能够欣赏到优美的自然风光，还能感受到朱自清在特定历史背景下的复杂情感。这不仅有助于提高学生的文学素养，还能培养他们的审美能力和情感体验。

⚠️初一上学期语文必考写景抒情散文，其中【赏析加点词的表达效果】是必考题型！这个题型也是易错题，需要将词语的含义和词语的赏析题做好区分！ - ✅赏析词语的表达效果，要注重答题角度，确定好答题角度，答题思路才清晰。 𐟔—𐟉‘苏苏老师分析了近百套试卷，整理了【初一考试必考的12种题型】，每个题型的答题思路和公式做了详细解析，并且附带相应的阅读训练，选取各地七年级期中、期末真题！做真题更有针对性！提升更快！七年级阅读理解｜初中阅读理解答题公式｜初一阅读答题公式#初中语文怎么学# #语文阅读理解# #初一阅读理解# #初一阅读# #七年级语文上册# #七年级语文#

𐟌𘣀Š春》中春花图的魅力与赏析𐟌𘊰ŸŒ𑤽œ者：朱自清 𐟓œ文章类型：写景散文 𐟌Ÿ导入环节：聊聊你最喜欢的季节，与同学们互动交流。 𐟓–初读感受： 1️⃣朱自清在《春》这篇散文中描绘了五幅美丽的图景，分别是哪些呢？提示：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图 2️⃣从文章中，我们能否感受到作者对春天的喜爱和赞美之情？提示：喜爱、赞美 𐟌𜧲𞨯𛨵析： 1️⃣在这五幅美丽的图景中，你最喜欢哪一幅？为什么？请同学们以四人小组为单位进行交流和分享！ 2️⃣赏析春花图：示范朗读，处理重音和停连。学生朗读，互相点评，教师示范，学生齐读。春花之多：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这句话运用了拟人的修辞手法，通过“你”“我”这两个人称代词，让学生联想生活中的场景，感受春花争先恐后盛开的热闹，从而理解拟人修辞的表达效果。多感官写景：花里带着甜味儿……大小的蝴蝶飞来飞去！视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，读起来仿佛身临其境。学生可以尝试运用某种感官来写景。 𐟓总结与作业：今天我们跟随朱自清的脚步，感受了春天的美，也学习了如何运用修辞和多感官进行写景。课后作业：根据课文内容，尝试为喜欢的图景配上插图。

𐟓š初中作文教学全攻略𐟓– 𐟎‰ 初中作文教学课件大集合！𐟎‰ 𐟓– 专题一：病文与例文讲解 𐟓– 专题二：满分技巧精讲 𐟓– 专题三：真题解读与素材范文 𐟓– 专题四：2024年范文精选 𐟓– 专题五：万能素材与例文 𐟓– 初中作文技巧策略PPT版 𐟓– 如何写作文30讲 𐟓– 记叙文技法讲解 𐟓– 记叙文与议论文专项讲解 𐟓– 中考语文六大文体阅读讲解 𐟓– 四大文体阅读秘籍 𐟓– 2024年中考说明文讲解 𐟓– 2024年中考现代文讲解 𐟓– 2024年中考议论文讲解 𐟓– 2024中考散文阅读讲解 𐟓– 专题六：谈谈命题、半命题作文的审题 𐟓– 专题七：谈谈话题、材料作文的审题 𐟓– 专题八：立意与炼意 𐟓– 专题九：运思与选材 𐟓– 专题十：布局与谋篇 𐟓– 专题十一：开头与结尾 𐟓– 专题十二：语言与表达 𐟓– 专题十三：卷面的呈现 𐟓– 专题十四：亮点的设计 𐟓– 专题十五：作文高分密码 𐟌Ÿ 初中作文60讲，无水印版！𐟌Ÿ 第01讲：记叙的要素第02讲：线索第03讲：倒叙第04讲：插叙第05讲：悬念第06讲：联想第07讲：想象第08讲：人物描写第09讲：侧面描写第10讲：叙事人称第11讲：写景顺序第12讲：动静互衬第13讲：观察位置第14讲：视角变化第15讲：说明文种类第16讲：说明顺序第17讲：说明方法

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