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教学类源期刊权威发布_2024年核心期刊目录(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

教学类源期刊

出版物的多样性：从文字到视频出版物不仅是传播知识、信息和文化的重要载体，其内容形式也非常丰富。以下是一些主要的出版物类型和它们包含的内容：文字内容 𐟓š 图书：包括专业学术著作、研究报告、教材教辅、文学作品（如小说、散文、诗歌等）、传记、历史文献、艺术画册、工具书（如词典、手册、百科全书等）等。期刊：学术期刊发表科研论文、综述、评论等，行业杂志提供专业资讯、专题报道、案例分析等，大众消费类杂志则包括娱乐、时尚、旅行、生活指南等。报纸：日报、周报、晚报等，报道新闻时事、社会动态、经济信息、评论专栏、特稿等。图像内容 𐟓𘊦’图、图表、照片、漫画、地图、设计图、艺术品复制品等，用于直观展示数据、解释概念、增强视觉效果或作为独立的艺术作品。符号 𐟔⊥Œ…括数学公式、化学方程式、统计图表中的各种符号、图标、标识等，用以精确传达科学和技术信息。音频内容 𐟎犩Ÿ𓥃制品中的音乐、演讲、访谈、朗读、戏剧表演、教学讲解、语言学习资料等。视频内容 𐟎劥𝱨熥‰磀纪录片、教育课程、动画、演示视频、讲座录像等，以动态影像形式呈现内容。代码 𐟒𛊥œ訮᧮—机编程、电子工程、信息技术相关的出版物中，可能包含源代码、示例代码、算法描述等。互动元素 𐟎œ襤š媒体出版物和电子出版物中，可能包含超链接、交互式图表、动画、虚拟现实/增强现实体验、可下载资源等，允许用户进行动态探索和交互。其他附加内容 𐟓‚ 底封信息：如版权信息、出版社名称、出版日期、印刷信息、条形码、ISBN/ISSN号、定价等。目录页：列出图书或期刊中的章节标题、文章标题、作者、页码等，便于读者快速查找内容。索引：按照关键词、人名、主题等编制的检索工具，帮助读者定位特定信息。参考文献列表：在学术出版物中提供引用来源，确保信息的可追溯性和学术诚信。附录、注释、参考数据、实验方法、工具箱、词汇表等补充材料，为读者提供更深入的学习或研究支持。随着技术的发展，出版物的形式和内容也在不断扩展和创新。如在线数据库、数字图书馆、博客、社交媒体帖子、网络直播等新型数字出版物也包含在现代出版物的范畴之内。这些内容可以独立存在，也可以结合多种媒体形式，形成多媒体、跨平台的复合出版物。

雅思阅读提示词分享：题材与报纸推荐如果你是一名雅思出题人员，在过去的10年里参与了历次雅思阅读考试的出题，那么请听我对你的要求：列出雅思阅读最可能涉及的考试题材 𐟓š 雅思阅读题目主要来源于国际性报纸、杂志、期刊和图书，涵盖的题材非常广泛。根据过去十年的情况，以下主题经常出现：教育：学习方法、教学方法、教育改革等。环保和气候变化：科学、社会、政治等多个角度探讨。健康：医疗、饮食、疾病预防、心理健康等话题。科技：新科技、科技伦理等。社会及文化现象：人群流动、文化交融、社会变迁等。历史与艺术：艺术家、艺术作品、历史事件和人物等。城市发展和规划：城市绿化、交通规划等。自然科学：动物、植物、海洋、地球等。推荐几个雅思阅读考试最有可能取材的报纸 𐟓𐊩›…思阅读参考的报纸和杂志主要来自英文世界广泛认可和信赖的权威媒体。以下几个来源比较适合备考阅读： The Guardian：英国的大报，覆盖全球新闻，拥有丰富的主题和不同的写作风格，适合练习雅思阅读。 The Economist：国际性周刊，文章深入且具有分析性，有效提高阅读理解和词汇量。 New Scientist：科技类杂志，包括科技新闻、评论和特写，常见于雅思科学类文章。 National Geographic：国家地理杂志，涵盖自然、历史、文化和社会等，风格接近雅思。 Time：美国新闻周刊，全球事件和深度报道，提高综合理解能力。 BBC News：英国广播公司新闻网，全球新闻报道和专题文章，语言地道且易懂。希望这些提示词能帮助你更好地备考雅思阅读考试！𐟓–𐟓

博士分类大揭秘！你属于哪一类？博士其实分为A、B、C三类，这可是高校引进高层次人才的标准哦！不过，每个高校的标准都不一样，用人单位自己定的规矩，主要看你毕业的学校（是不是211或985）、科研论文发表情况等等。 A类博士：顶尖人才 A类博士的标准可是相当高的。一般来说，他们都是在海外知名大学毕业的，或者在国外著名学术刊物上发表过有影响力的学术论文，甚至获得过国际影响力的学术奖励。国内的“985”、“211”高校或者学科专业排名前三的高校毕业的优秀博士也有可能被归为A类。 A类博士的条件符合以下条件之一，并通过专家组审核的博士都可以被称为A类博士：在SCI检索源期刊一区或SSCI、A&HCI检索源期刊或《中国社会科学》发表论文1篇及以上。在SCI检索源期刊二区或新华文摘全文转载的期刊或CSSCI来源期刊中各学科排名第一位期刊发表论文3篇及以上。作为主持人完成或承担国家级科研项目。获得省部级教学奖励（高等教育教学成果奖）或科研奖励（自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖）一等奖，或者发明专利奖前三位。 B类博士：紧缺人才 B类博士则是那些在特定学科领域急需的人才。比如，如果你在《xx学院人才紧缺学科专业目录》中所列的紧缺学科专业毕业，或者你的学校“十三五”重点建设学科急需你这样的优秀博士，那你很可能就被归为B类。 C类博士：急需人才 C类博士则是那些学校转型发展急需的应用技术型优秀博士，或者非A类专业但教学特别急需的优秀博士。他们不仅要有较高的科研成果，还得有扎实的教学基本功。不同类别的博士补助不同类别的博士补助也不一样哦！A类博士的补助通常最高，B类次之，C类则相对较少。所以，你现在知道自己是哪一类博士了吧？无论你是哪一类，都要继续努力哦！𐟒ꀀ

𐟓š 教育类核心期刊Top10推荐 𐟎“ 还在为选择教育类核心期刊而纠结吗？别担心，这里为你精选了十大教育类核心期刊！ 1️⃣ 《职教论坛》 - 北大核心、统计源核心，影响因子1.14，职业教育领域的权威期刊。 2️⃣ 《人民教育》 - 北大核心，影响因子0.35，探讨教育政策与理论的重要平台。 3️⃣ 《现代教育管理》 - 南大核心、北大核心，影响因子1.22，专注于现代教育管理理论与实践的研究。 4️⃣ 《中国教育学刊》 - 南大核心、北大核心，影响因子1.70，涵盖教育学各个领域的研究成果。 5️⃣ 《教师教育研究》 - 影响因子3.157，中文核心，专注于教师教育的研究与发展。 6️⃣ 《当代教育科学》 - 影响因子1.791，中文核心，探讨当代教育科学的理论与实践。 7️⃣ 《语文建设》 - 北大核心，影响因子1.00，专注于语文教育与建设的学术期刊。 8️⃣ 《中国职业技术教育》 - 北大核心，影响因子1.28，为职业技术教育领域提供交流平台。 9️⃣ 《生物学教学》 - 北大核心，影响因子0.13，专注于生物学教学与研究的学术期刊。 𐟔Ÿ （此处可根据实际情况添加第十种期刊）这些期刊都是教育领域的佼佼者，无论你是教师、学生还是研究者，都能在这些期刊中找到有价值的信息和资源。快来选择适合你的期刊吧！𐟓–✨

RCCSE A级期刊，教师们的学术新宠！ 𐟓š 广西、贵州、四川、云南、陕西、安徽、江西等地的教师们注意啦！RCCSE武大核心期刊A级刊，相当于南核北核，是你们学术研究的重要参考！ 𐟓‹ 根据《广西高等教育本科教学改革工程项目管理办法》（桂教规范〔2022〕4号）第三十一条第（三）款，高质量期刊包括：北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、中国科学引文数据库论文统计源期刊（CSTPCD）、中国学术期刊评价研究报告（RCCSE）评选的A级期刊、SSCI、A&HCI、EI收录期刊、国家部委主办的期刊、冠名大学的本科高校主办的期刊，以及《高教论坛》、《广西社会科学》等期刊。 𐟓š RCCSE武大核心期刊A级刊，不仅是学术研究的重要参考，也是教师们晋升职称、申请项目的重要依据。快来关注这些期刊，提升你的学术影响力吧！

海南医学院学报：医学交流的桥梁 𐟌‰ 《海南医学院学报》自1995年创刊以来，已经走过了多个春秋。这本由海南医学院主办、海南省教育厅主管的综合性医学期刊，以其卓越的学术质量和广泛的传播范围，成为了海南省内外医学界交流的重要平台。 𐟓Š 半月刊的发行频率，让《海南医学院学报》能够及时报道海南医学院及其在海南省的科研和教学新成果、新进展。从基础医学到临床医学，从综述ⷨ𚧥ˆ𐧗…毒防控专栏，再到热带医学和黎族医药，期刊的多个栏目涵盖了医学的广泛领域。 𐟌Ÿ 学术交流的活跃度，使得《海南医学院学报》在业界和读者中享有极高的声誉。期刊内容新颖，信息量大，时效性强，多次荣获国家及省部级奖项，如“中国科技论文在线优秀期刊”一等奖、“海南省优秀期刊”等。 𐟔 多个权威数据库的收录，包括北大期刊、统计源期刊、知网、维普、万方、CA化学文摘（美）、JST日本科学技术振兴机构数据库（日）等，进一步证明了《海南医学院学报》的学术价值和影响力。 𐟓 对于医（药）学科研、教育工作者和临床医务人员来说，《海南医学院学报》无疑是一个理想的学术交流平台，推动了医学领域的进步和发展。

吉林省教育学院学报：教育科研的理想平台《吉林省教育学院学报》是一本省级学术期刊，专注于教育领域的探索与研究。它被知网收录，属于G4教育类期刊，是第二批学术目录期刊之一。𐟓š 𐟎“ 该期刊致力于高职、大学本科单位教育教学和文学的研究，为教育工作者提供了一个广阔的学术交流平台。其刊期为25年上半年，为教育界提供了最新的研究成果和教育动态。 𐟌Ÿ 该期刊曾荣获教育部“全国高校社科期刊特色栏目”期刊、全国教育学院优秀学报等荣誉，展现了其在教育领域的卓越影响力。同时，它也是吉林省一级期刊，CJFD收录刊，中国学术期刊全文数据库来源刊，进一步证明了其学术价值和影响力。 𐟓… 最新一期为总第519期，出版日期为2024年03月，为读者带来了最新的学术信息和研究成果。

教育学实证研究：被忽视的黄金时代嘿，大家好！今天我想和大家聊聊教育学到底是不是一门实证学科。这个问题一直困扰着我，尤其是看到那些充斥着各种花哨概念和理论模型的学术文章时，我更觉得有必要写点东西了。教育学与实证研究：理想与现实的差距 𐟌 我一直觉得，教育学本质上应该是一门以实证为核心的研究学科。但现实是，翻开近十年的教育学期刊目录，你会发现各种看似高大上的概念和理论模型，搭配上各种政策名词，形成了一种马理论加哲学加管理理念加教育思想的拼盘大融合。这种趋势极其注重宏观叙事，却忽略了实证研究的重要性。研究范式的转型：从定性到定量 𐟓Š 胡咏梅老师在《教育学报》上发表的一篇文章，对2010—2020年教育类6种CSSCI来源期刊文章的研究方法进行了分类统计。她将传统的思辨研究称为“传统定性研究”，这种命名方式也挺有中国特色的。统计结果显示，这几本重要中文期刊中，传统定性研究的文章远超定量研究和混合研究（超过80%），而质性研究更是少得可怜。相比之下，教育学SSCI中量化研究独占七成，质性研究和混合研究占剩余近三成，不到百分之一才是教学经验的总结或者是综述和元分析。教育实证研究的尴尬处境 𐟘… 至于教育学研究方法这门课程，我只能说内地很多学校真的需要好好挑选合适的教材和选择合适的教授来讲这门课。尤其是伦理规范部分，我真的很想知道到底有多少C刊在接收实证研究的文章前要求作者提交伦理审查证明，且这些作者所在单位有没有这个部门。文章本身的细节更是令人汗颜，随便编个调查表就当量表在那建模，李克特量表和情景选择题混在一起直接算内部一致性系数，两个不同量纲的东西就是因为都是五个选项直接加起来算平均数，还不做标准化，还强行把两种题型并在一起做观测变量当因子。信度效度区分度，它得首先是个数，情景选择题一个人在情景中做出的不同选择你得给出充分的论证证明每个选项是等距的不然ABCD永远不能换算成1234。错误的示范与影响 𐟓– 由于这些文章发在所谓的核心期刊上，出自所谓大牛之手，经常会有涉世未深的硕博士直接照葫芦画瓢拿来用，结果一用就错，一写就拒。然后如法炮制去编制问卷收上来一堆莫名其妙的数据，提供的数据根本用不了。出去投SSCI审稿人都开始问“你们到底会不会做量化研究”的时候，还要被老师同学们时不时以“某某某就是这么做的，这么做更具有生态效度和现实意义”的话语背刺的时候，我只有一个“绝”字可说。所以，教育学到底是不是一门实证学科？答案其实很明显，但现实却让人心酸。希望我们能在未来的研究中，更加注重实证研究，让教育学真正成为一门以实证为核心的研究学科。

《考试周刊》录用通知及期刊信息详解 𐟎‰ 恭喜您的作品成功录用《考试周刊》！ 𐟓… 拟在2025年1-2月刊登，如遇特殊情况，出刊时间将顺延。 𐟓 稿件编号：[五]，核心合：[教学创新与实践突破]。 𐟓Œ 《考试周刊》是省级期刊，国内统一连续出版物号CN22-1381/G4，国际标准号SSN1673-8918。 𐟓š 该期刊由中国知网（CNKI）全文收录，是教育类学术期刊。 𐟓– 收稿范围：学前教育、基础教育。 𐟓Œ 江苏、贵州、甘肃地区4版起发，只收在职教师。 𐟓ˆ 2024年总第40期，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。 𐟓Š 中国学术期刊（光盘版/全文收录期刊），里发现系统全文收录期刊。

幼儿园老师必看！五大期刊推荐 𐟓š《学前教育研究》月刊，知网、万方、维普收录，CSSCl来源期刊，北核、AMI核心、科核。该刊以反映国内外幼教研究成果为特色，旨在有效指导我国幼教实践。主要栏目包括学前教育基本理论、儿童早期学习与发展、学前教育管理与政策、幼儿园教科研等。 𐟓œ《学前教育(幼教版)》半月刊，知网、万方、维普收录，省级普刊。征稿范围广泛，涵盖诊断、管理、课程、启蒙者、视界、教研、童心、话题、技能、家园、随笔等栏目。 𐟓–《今日教育》月刊，知网、维普收录，省级普刊。审稿快速，字符数要求1300-6500字，基础教育类名学科稿件都可收。 𐟓–《陕西学前师范学院学报》月刊，知网、万方、维普收录，AMI扩展。栏目设置包括专题、学前教育理论、学前教学前沿、学前教师专业发展、学前教育管理、人文社会自然科学研究等。 𐟓–《幼儿教育研究》双月刊，知网、万方、维普收录，省级普刊，AMI入库。第二批认定学术期刊，录用率高，4000字符起发。主要面向幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者，收录幼教类相关稿件。主要栏目包括专题（区域活动、微课程）、学术论坛等。 𐟓–《北京教育学院学报》双月刊，知网、万方、维普收录，AMI扩展。第1批认定学术期刊，1-3天回复，字数在10000字左右。栏目设置包括专题、德育与课程思政、教育基本理论、教育政策与管理、课程与学科教学、学前教育、学生发展、教育史、比较与借鉴、学术评伦、学术动态等。

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