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中小学班主任杂志新上映_《新班主任》(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

中小学班主任杂志

教师暑假必备：免费畅读《读者》《意林》 𐟓š 还记得学生时代最爱的《读者》和《意林》吗？上班后，我订阅了《中小学班主任》和《小学语文教学》。现在，这些杂志的电子版都可以免费看啦！而且方法超简单，用手机或iPad都能轻松搞定。 𐟓𑠧”覉‹机或iPad，你可以随时随地阅读各种书籍，包括各省份图书馆的藏书和各大经典名著。假期里，再也不用担心无聊啦！ 𐟓– 喜欢文学的朋友们，千万别错过《当代文坛》。还有这些假期必读书籍：《自卑与超越》、《月亮与六便士》、《弟子规说什么》、《图解山海经》、《高度敏感的力量》和《生而为人》。 𐟓š 如果你是一名语文老师，那《师道》和《小学语文教学》这两本期刊一定不能错过。假期里，给自己充充电，提升一下教学水平吧！

一初学苑南校区师资力量揭秘 𐟌Ÿ作为一个二胎宝妈，我深知作为家长的不易。大宝今年9月份凭借购房合同（武汉ⷦ𑟥ŸŽ府）顺利进入了一初学苑南校区读一年级。由于是新校区，我对师资力量一直有些担忧。 𐟔今天参加完学校的班会后，我和其他家长聊了聊，发现他们的教学主任吕老师可是大有来头。她曾获得江汉区优秀班主任和优秀青年教师称号，还是江汉区数学学科带头人。更厉害的是，她在很多著名杂志和网站上发表过多篇教学论文，教学经验非常丰富。 𐟓š语文老师兼班主任梅老师也是江汉区百名优秀班主任之一，还获得过武汉市中小学“高效课堂建设工程”先进个人等多项荣誉。 𐟎“另外，还有家长提到，一初学苑的初中部老师中，有80%是从前进校区带完初三毕业班后下到初一的，今年他们带的初三毕业班中考成绩也非常不错。 𐟒•听完这些，我悬着的心终于放下了一半。看来这学校不仅硬件设施一流，师资力量也很过硬啊！𐟑

成为心理学老师必备的3个证书 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 想要成为一名优秀的心理学老师，你需要满足一些特定的条件。根据广东省的相关规定，没有获得中小学心理健康教育A/B/C证的教师不能担任中小学班主任，而未能担任班主任的教师则无法参加职称评定。 𐟓š 考证条件 𐟔𙠁证报考条件（需同时满足以下两个条件）：拥有本科及以上学历的班主任、教师或德育负责人已取得B证的教师 𐟔𙠂证报考条件（满足以下任一条件即可）：拥有本科及以上学历的班主任或教师已取得C证的教师 𐟔𙠃证报考条件（满足以下条件即可）：拥有大专以上学历已取得教师资格证书 𐟌ˆ 如果你计划考取教师编制或在民办学校任教，考取中小学心理健康教育资格证将是一个非常有利的优势。无论你是大学生、教师还是班主任，这个证书都能为你的职业生涯增添亮色。

班主任和语文教师必看的杂志推荐今天想和大家分享一些适合班主任和语文教师阅读的杂志，希望能对大家有所帮助。班主任杂志推荐 𐟓š 新班主任这本杂志主要关注班主任的教育实践，内容非常实用。里面有大量的一线班主任的实践论文，聚焦当前的教育热点，涵盖班级管理、家校共育、心理导航、名师专栏、教育随笔以及开拓视野等方面的内容。班主任之友这本杂志提供了许多有趣的治班锦囊，比如班会班规、活动趣事等，还有主题活动设计，非常适合提升班主任的能力。语文教师杂志推荐 𐟓– 小学语文教学这本杂志贴近小学语文教师的工作，从教育前沿、教学、教研出发，通过案例分析教授如何阅读教学、读写迁移、文本解读以及文言文教学等。小学语文教师这本杂志致力于打造教师的“教学工具箱”，从如何备课到“进校园”的课堂实录，满满的教学干货，非常适合小学语文教师。小学语文每期都有一个专题，比如“语文要素在教学中的作用”，开展教材解析、实践与反思以及课外阅读指导等，帮助教师开拓视野。小学语文的教与学这是一本各大优秀教师的期刊合集，比如专题“口语交际教学”，涵盖课程、教学、教学设计、教学研究、教师发展、学生研究和培养以及评价研究等方面，非常适合学写论文的教师。其他推荐 𐟌Ÿ 新手班主任必看书单语文教师推荐书目班主任必备app 教师公开课备课网站必备教育公主号教师省心小程序推荐 0-3年青年教师推荐书目希望这些推荐能对大家有所帮助，让我们一起学习，共同进步！

《孩子》杂志收幼儿园至初中稿件，年内出刊《孩子》杂志是省级刊物，收录于万方数据库，每期3版起发，主要收幼儿园至初中全科稿件。现正进行30期征稿，预计12月出版。具体内容如下： 𐟓… 出版时间：年内出刊 𐟓š 杂志名称：《孩子》 𐟓 征稿范围：幼儿园至初中全科稿件 𐟓𗠧›•概览：幼儿教育：优化幼儿乐群行为的研究小学家庭教育与中华优秀传统文化的融合小学班主任管理中的沟通艺术幼小衔接中的幼儿园现状分析及实践策略游戏化教学在幼儿数学逻辑思维培养中的应用户外自主游戏促进幼小衔接的有效途径黄河传统民间故事融入幼儿园阅读绘本的路径探究数字化教学在幼儿园安全教育中的作用构建幼儿园“三位一体”的劳动教育模式课程游戏化在幼儿教育中的探究幼儿德智体美劳全面培育的教育创新研究小学家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育探讨家园共育下幼儿园体育活动开展策略基于儿童中心的学前教育课程设计原理与实践冷冉教育思想在小学英语阅读教学中的应用与实践研究小学语文教学中学生口语表达能力的培养研究 “双减”政策下加强初中地理课堂问题式教学策略的实践研究核心素养指导下初中地理情境化教学实践探索新形势下小学班主任管理工作中的观察与思考初中地理情境化教学实践探索基于核心素养导向下的初中语文阅读教学探析品质阅读沉浸书香：小学语交阅读教学指导思路探析 “双减”背景下构建初中语文高效课堂的策略研究基于学习能力提升的小学数学单元整体教学初探奥尔夫教学在小学音乐教学中的应用基于核心素养的初中语文信息化教学探索幼儿园音乐活动的创新化分信息化教学模式在初中数学课堂教学中的实践与探究核心素养背景下中学英语读后续写的教学策略探究幼儿教学中手工活动教学宽资发展学生核心素养的初中生物实验教学优化策略研究小学艺术教学中项目式学习的有效策略分析初中数学几何教学的有效策略探讨课程思政下中小学美术教育的实践探索小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究新课标下初中英语课程核心素养培育策略探讨浅析初中语文写作教学中的指导策略分段训练模式在小学语文写作教学中的应用策略基于核心素养的小学道德与法治教育探究小学英语语篇阅读实现多模态教学的实践探索德育融入小学信息科技课程的实践探索立德树人背景下情境创设法在教学管理中的应用策略创新评价提升效果：新课标下小学教学课堂教学评价主体多元化的思考 “双减”背景下构建初中语文高效课堂的策略研究小学数学新课标背景下心理效应的教学应用研究指向素养提升的小学英语智慧课堂构建策略探究叙事治疗在提升农村留守儿童心理健康中的应用研究体验式教育模式在小学科学课堂教学中的应用策略融合教育背景下预科生的教学管理策略探究

个人档案:谭政伟，男，中共党员，湖南省常宁市中小学高级教师，心理咨询师，中国家庭教育高级指导师，“优秀班主任”，“金牌教师”，多次获得常宁市人民政府嘉奖。常宁市作家协会会员，湖南教师教育学会班主任工作专业委员会会员，中国教育学会新课堂教学研究课题组研究员。勤于笔耕，在《中国都市报》、《法制日报》、《衡阳日报》、《常宁报》、《新教育时代》、《教育考试与评价》、《温暖》等报刊杂志上发表文章多篇，主持编写《学校德育课程》、《中小学生心理健康教育常识》等校本教材，撰有《素质教育的实践路径与理论探索》、《校园之声》等专著。其先进事迹被《中国都市报》、《今日女报》、《常宁报》等数家媒体报道。

班主任必读！《中华活页文选》教师版推荐大家好，我是涂涂𐟎“，今天给大家推荐一本非常适合班主任老师的杂志——《中华活页文选(教师版)》！ 𐟑‰𐟑‰《中华活页文选(教师版)》这是一本G4教育专刊，知网、万方、维普等数据库收录，月刊，主要收录小学、初中、高中的语文、历史、德育和班级管理类稿件。国内刊号：CN:11-5327/G4，国际刊号：ISSN:1009-7252。收稿方向：高中、初中、小学的语文、历史、德育、班级管理类稿件。主要栏目包括：[文苑博览]师友之间、名家视点，[教学天地]视角与理念、阅读与鉴赏、写作纵横谈、教学万花筒、画中有诗、书刊推介等。如果你现在安排不上或者着急用刊，可以带着文章找涂涂，涂涂即刻安排！渠道稳定，录用稳稳滴！！！希望这本杂志能对大家的工作有所帮助，特别是班主任老师们，赶紧安排起来吧！𐟓–✨

九年义务教育证明办理全攻略 𐟎’ 在进行APS审核时，如果缺少中小学毕业证，可以使用九年义务教育证明来替代。办理过程中，需要分别前往小学和初中开具证明。 𐟏렩斥…ˆ，建议前往负责你初中和小学的教育局咨询，如果教育局无法开具证明，可以直接联系你的小学和初中。 𐟑颀𐟏렧�𛤻𛦘良€具九年义务教育证明的最佳人选，因为他们可以提供更方便的帮助。 𐟓œ 义务教育证明的主要内容包括：姓名身份证号学习时间学校公章学校负责人及其联系电话 𐟖‹️ 在办理证明时，初中部分的证明可以是手写，尽管本人当时的手写证明在后续的APS材料审核中通过了，但建议尽量使用机打格式，以确保正式和规范。 𐟓 证明的主要作用是证明你在小学和初中阶段的义务教育经历，以及你的学习时间和学校信息。希望这些信息能帮助你顺利完成APS审核前的准备工作。

南海区中小学教师职称评审评分标准 𐟓š 育人工作方面符合申报职称水平评价标准中专业条件育人工作基本要求的，得12分（基本分）。任现职以来担任班主任工作超过3年的，每多担任1年加1分。小学、幼儿园副班主任折半。所带班级在学校学期评比中被评为文明标兵班，或个人获得学校优秀班主任奖励的，每次加0.5分；小学、幼儿园副班主任折半。获得全国、省、市、区、镇教育主管部门组织的班主任能力大赛综合一等奖的，每次分别加4、3、2、1、0.5分；获全国、省、市、区二等奖的，每次分别加3、2、1、0.5分。被评为全国、省、市、区、镇优秀班主任的，每次分别得加8、6、4、2、1分。撰写班主任工作论文在省级以上核心刊物每发表一篇加2分。非班主任教书育人、转化后进生成果显著，或协助班主任工作获同行好评，有学校具体证明材料，分别加2分。中小学（幼儿园）中层以上干部及中学团委书记、少先队大队辅导员任期满4年后，每多担任1年加1分。任现职以来，获得全国、省、市、区、镇表彰奖励的（指获得政府或教育行政部门授予的优秀教师、先进工作者等称号），分别加8、6、4、2、1分。

【南开区4位教师获殊荣！分别来自......】根据《天津市杰出津门校长、杰出津门班主任、杰出津门教师支持计划》的有关规定，经学校推荐、教育局审核、专家评委会评审、人员名单公示等环节。南开区教育系统入选“天津市杰出津门教师”3名、“天津市杰出津门班主任”1名。一、天津市杰出津门教师郑兆莹，天津市南开区教师发展中心教研员，女，1977年11月生，正高级教师，从事高中思想政治教学23年，高中思想政治教研员1.5年。曾获全国思政课大赛一、二等奖，全国中青年教师优质课大赛二等奖，市双优课大赛一等奖，市学科德育精品课程一等奖，市一师一优课市级优课，市学科说课大赛二等奖，市精品微课大赛三等奖等，所授课例被评为部、市级基础教育精品课程，区百节德育精品课，共做各级展示课、示范课50节，开展各级学科讲座40余场；积极将课堂教学实践转化为教学成果，先后承担国家级课题2项、市级课题3项，参与市级课题4项，30余项课题研究成果、论文获奖，多篇论文发表于《思想政治课教学》《中学政史地》等学科期刊，参与编著《儿童权益保护教学手册》等书籍和教辅等。李璐，南开大学附属中学教师，女，1983年1月生，高级教师，从事高中英语教学18年。注重教科研，先后被评为天津市中小学英语学科骨干教师、南开区学科带头人、优秀班主任、学科领航教师、骨干教师、“德业双馨十佳教师”、局级优秀共产党员，入选南开区“131创新人才培养工程”第二层次人选；被聘为天津市“手拉手”乡村学校帮扶专家、天津市普通高中英语学科教学指导意见研制中心组成员、南开区高中英语学科兼职教研员、中心组成员、高三毕业班指导小组成员、外研社教材培训专家。何炫龙，天津市南开区中心小学教师，男，1988年12月生，高级教师，从事小学语文教学13年。担任南开区小语学科中心组成员、天津市第三届小语学科中心组成员、南开区小语学科兼职教研员；获评南开区“十三五”教育科研优秀教师；获天津市第十届双优课一等奖、十一届中小学青年教师教学竞赛一等奖；连续两次获评南开区德业双馨十佳教师，市级、区级骨干教师；两次获得南开区小学语文教师素养大赛一等奖。二、天津市杰出津门班主任刘畅，天津市第四十三中学教师，女，1984年3月生，一级教师，担任班主任工作近9年。所带班级先后获得全国五四红旗团支部、天津市优秀团支部、天津市优秀班集体、恩来班等称号；本人多次获得全国、京津冀地区、天津市、南开区班主任技能大赛一等奖；在京津冀中小学班主任共同体第八届交流会上进行展示；在天津市中小学骨干教师德育实践工作能力研修培训班作为分会场主要发言人分享交流；在兄弟院校设立家长课堂，成立家庭教育指导站，受到家长的欢迎。来源：天津市南开区教育局

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