校长培训论文权威发布_教学研讨会发言稿提纲(2024年12月精准访谈)
法大vs西政,选谁? 中国政法大学和西南政法大学,都是国内知名的政法类大学,同属“五院四系”之列。今天我们来聊聊这两所高校的法学课程高级研修班,看看它们有哪些相似和不同之处。 学制及教学方法 西南政法大学 学制:1.5年 教学方法:学分制,修满学分即可结业 授课方式:本地面授班(周末两天集中授课),远程网络班(外地学员可选择) 中国政法大学 学制:3年 教学方法:学分制,修满学分即可结业 授课方式:北京班(每月面授1-2次,周末授课),远程班(通过网络学习),全国班(国庆节期间集中面授7-8天,其余时间网络学习) 证书颁发 ✅西南政法大学 完成课程并成绩合格,颁发“西南政法大学同等学力人员申请法学硕士学位课程培训班结业证”(盖红印、钢印);完成申硕考试和论文答辩后,授予法学硕士学位并颁发国家承认的硕士学位证书。 ✅中国政法大学 完成教学计划规定课程并参加校考和全国统考,成绩合格者颁发“中国政法大学结业证书”(证书加盖学校钢印、红印、校长印,出具教务部门盖章的学习成绩证明),建立并保存学籍档案。通过论文答辩(有两次答辩机会)后,可获得硕士学位证书。 费用 ‼️中国政法大学:55000元/人(包含学费、论文答辩费用) ‼️西南政法大学:32000元/人(包含学费、论文答辩费用) ⚠️通过学校课程水平认定考试和同等学力全国统考后,申请硕士学位者需按学校研究生院有关规定缴纳论文答辩相关费用,费用标准以当年研究生院公示为准。 总结 从两所高校的招生信息来看: 中国政法大学的专业更丰富,上课方式更多样; 西南政法大学的学制短、费用低。 希望这些信息能帮你做出更明智的选择!✨
省级骨干教师遴选指南 想要成为省级骨干教师?来看看这份遴选指南吧! 1️⃣ 遴选对象:面向全市初中、小学、县级教师培训机构的一线学科专任教师、兼职任教的校长及在薄弱学校兼职任教的教研员。校(园)长需由当地教育行政部门出具兼职任教证明,教研员需选定一所薄弱学校兼职任教,并签订至少3年的任教协议。 2️⃣ 遴选标准: 忠诚于党和人民的教育事业,具有较高的思想政治素质和师德修养。 具有一定的教育教学理论水平和学科素养,按规定参加继续教育。 获得市级名师或骨干教师荣誉称号,并发挥示范引领作用。 具备中级及以上职称。 身心健康,年龄一般不超过50周岁。 3️⃣ 业绩条件: 在区县(市)及以上教育部门组织的公开课、示范课或观摩课评比中获一等奖及以上奖励。 主持过区县(市)及以上教育教学改革实践项目的课题研究,或在CN刊物上发表论文,或在区县(市)及以上组织的论文评比中获一等奖及以上奖励。 获得区县(市)及以上教育行政部门授予的中小学幼儿园教师教育专家、特级教师等荣誉称号。 4️⃣ 绿色通道: 省级教学成果二等奖及以上获得者(限前3名)。 在国内核心学术期刊或权威性杂志发表1篇及以上相关专业领域论文(独著或第一作者)。 在省级优质课大赛、幼儿园教师基本功比赛、学前教育游戏比赛或教育教学案例分析比赛中获奖。 5️⃣ 培训项目: 培训对象:省级骨干教师培育对象。 培训目标:提升骨干教师的教育教学创新能力和校本教研指导能力。 培训内容:聚焦骨干教师思想政治素质、师德师风素养以及专业发展阶段的核心素养和关键能力。 培训时长:集中培训15天+主题式工作坊网络研修60学时。 培训形式:集中培训+网络研修相结合,分阶段进行主题式、任务驱动式培训。 成果要求:每人提交1项课题研究开题报告和1篇自我专业发展报告。 希望这份指南能帮到你,祝你遴选成功!
学历贬值时代,教师培养如何突围? 在学历贬值的时代背景下,教师培养显得尤为重要。为了应对这一挑战,我们需要采取一系列措施来提升教师的学历和素质。首先,强化高层次教师的培养,特别是在幼儿园和小学阶段,重点培养本科及以上的教师;而在中学阶段,逐步实现以研究生层次为主的培养目标。通过实施教师学历提升计划,我们可以有效提升教师队伍的整体素质。 颀밟袀밟颀렩䤺学历提升,我们还需加强中小学名师名校长的培养。完善教师国家级培训计划,建立教师全员培训制度和体系,特别是针对乡村教师的培训,以提升他们的能力素质。此外,推进中小学教师科学素质的提升,也是一项关键任务。 밟 支持高水平大学与高等职业院校、企业联合开展职业教育教师一体化培养培训,这将有助于优化职业院校教师素质提高计划。同时,推动高校将博士后作为教师的重要来源,并健全高校教师发展支持服务体系,为教师提供更多的发展机会。 面对学历贬值的现象,我们需要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。通过这些措施,我们有望在2035年全面覆盖学历提升的目标,为教师培养和教育质量的提升打下坚实的基础。
成人本科英语不过?试试这个方法吧! 大家好,今天我想跟大家聊聊一个很多成人本科学生都会遇到的问题:英语成绩差,学位英语考不过怎么办?别急,我有个小妙招,那就是报考韩山师范学院的成人高考专升本。为什么呢?因为韩山师范学院有个特别的规定,成人高考本科学位授予不需要考学位英语考试,只需要通过学术水平考试和论文答辩就行了!是不是很心动? 不过,别高兴得太早,虽然这个方法听起来很美好,但也需要你付出努力。学术水平考试和论文答辩也不是那么容易过的。你需要认真准备,尤其是学术水平考试,毕竟这也是你能否顺利拿到学位的关键。 说到这里,顺便提一下韩山师范学院的文件。他们最近发了个通知,说《韩山师范学院授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位实施办法》已经通过了校长办公会和党委常委会的审议,正式印发了。大家可以去找找看,了解一下具体的规定和要求。 另外,如果你对成人高等教育感兴趣,也可以考虑一下富文培训。他们有成人高考深圳教学点,提供成人高等教育招生简章。特别是那些需要提升学历的朋友们,可以考虑一下这个选项。 总之,不管你选择哪种方法,都需要付出努力和汗水。希望大家都能够顺利拿到自己想要的学位!加油吧!ꀀ
【洛社初中:耕耘不止,奔赴莫停——记至贤学堂第十次研修活动】为进一步促进青年教师的专业成长,激发青年教师不断进取、自我超越的热情,全面提升青年教师教育教学水平,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,无锡市洛社初级中学于2024年11月8日中午在集贤厅举行“至贤学堂”第十次研修培训活动,活动主题为“职业规划和论文写作”。副校长欧阳振勇、教师发展处主任严建国、副主任徐菁及全体青年教师参加了此次活动。活动共分为四个议程。撰稿:卢荔 审核:高丽君 发布:蒋永倩@无锡惠山教育官博@无锡市教育局
教师移民美国捷径:EB-1A申请全攻略 目前,美国面临严重的教师荒问题,教师缺口高达30多万!由于美国是全球教育最发达的国家之一,因此对教育人才的需求非常迫切。移民局为此为教师们打开了绿灯! 无论你是大学教授、高中老师,还是教育培训机构的创始人、主讲老师等,都有机会申请美国身份! 美国EB-1A杰出人才移民主要针对五大领域:艺术、科学、商业、教育和体育。教师属于“教育类”专业领域。 然而,许多教师可能会误以为自己不符合EB-1A的申请要求,认为自己只是普通的讲课老师,没有达到教育学家或校长级别。其实,这种想法是大错特错的! ᠦ育类申请人的申请材料更侧重于学术方面。通常,我们会从申请人主攻的领域入手,比如学术论文、主编的教材、原创性贡献、被媒体报道等。如果申请人还能证明自己是相关领域的协会成员或获得某些奖项,获批率会更高。 想要申请EB-1A,需要满足以下条件中的任意三条: 奖项:因杰出成就获得教育行业全国性或国际性的奖励。 会员:拥有国家级或以上协会的会员资格。 媒体报道:因教育成就被媒体报道或刊登,或是教育栏目的主持人(媒体不限于纸媒,可以是全国性综合主流媒体或教育专业媒体)。 评委:担任国家级项目或比赛的评委,如职称评审、教材评审、论文评审等。 成就:在行业内做出独特性、原创性重要贡献(文字版权)。 文章和发表:发表过专业论文、著作,或在行业出版物上撰写过专业文章。 重要职务:在业内知名企业或机构中担任重要职务,如高级教师、教授、培训机构创始人等。 高薪资:享受比同行高的薪资待遇。 目前,EB-1A的审批时间短,加急15天就能获批;对学历、语言、年龄没有要求,不用投资,整体费用低;一人获批,配偶与21岁以下未婚子女同时拿卡。 如果你不确定自己是否符合条件,可以进一步了解相关信息,进行评估和规划。
校本培训盛宴主持词 𘥰敬的领导们,亲爱的教师们,大家上午好!在这个充满活力的日子里,我们齐聚一堂,共同参与这场精彩的校本培训。 首先,让我们以热烈的掌声欢迎~校长为本次培训致辞。校长的讲话充满了对我们的期望与鼓励,希望大家能够认真领会,将培训的精髓内化于心,外化于行。 接下来,我们荣幸地邀请到了三位资深专家为我们带来精彩的讲座。他们的讲座将围绕党建、师德师风建设以及教学能力提升等专题展开,相信通过他们的分享,我们能够收获满满,为未来的教育之路注入新的活力。 ᤸ午的讲座精彩纷呈,理论与实践的完美结合让我们对党的二十届三中全会精神有了更深刻的理解。感谢专家们的精彩讲解,让我们在未来的工作中能够更加深入地贯彻全会精神,为教育事业贡献自己的力量。 𑤸午的课堂同样精彩,教授们以温暖人心的语气与我们分享了他们的经验与感悟。从如何给孩子提供更好的教育,到如何提升自己的教学水平,再到如何撰写高质量的论文和课题,教授们的讲解让我们收获颇丰。 最后,让我们以热烈的掌声感谢所有参与本次培训的专家和教师们。希望大家能够珍惜这次难得的机会,将培训的内容转化为自己的实际行动,为教育事业的发展贡献自己的力量! 让我们一起期待这场精彩的校本培训盛宴吧!
学前专业必看!期刊助你评优 嘿,大家好!今天我要给大家推荐几本特别适合学前教育专业的期刊,特别适合那些准备评奖评优的同学们,或者是想要评职称的老师们。这些期刊不仅出稿速度快,而且查重率也很低,大家千万不要错过哦! 《孩子》 这本期刊是省级的,收录范围非常广泛,包括对话校长、家校共育、教育理论、课程教学、培训驿站、师爱人生、艺影时光等等。 《儿童绘本》 同样是省级期刊,主要收录和研究绘本创作及艺术性文章,内容必须与绘本相关,有绘本相关的案例。主要面向幼儿园和小学的文章。 《教育》 这本国家级期刊收录范围非常全面,包括学前教育、幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业技术教育、思想政治教育、教育信息化、学校管理、教学管理、师资建设、教育事业、教育论坛等。 《青年教师》 省级期刊,主要收录教育研究、教师发展、教学管理、综合素质教育、职业教育、艺术教育、理论与实践等方面的文章。 《新教育时代》 省级期刊,收录范围包括幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、课程研究、教改理论、图书管理、专题论文、职业教育等。 《新课堂》 省级期刊,主要收录教育探索、教育教学改革、创新教育实践、学科教学研究、现代教育技术、智慧课堂、教育评价、德育教育策略、学前教育探索、主题活动设计、幼儿教学研究、幼儿心智启蒙等方面的文章。 《世界儿童》 省级期刊,收录范围包括学前管理、课程与教学、家园共育、幼小衔接、儿童发展、保育研究、教师发展、幼教研究等。 这些期刊不仅能帮助大家在学术上取得进展,还能为你的评奖评优提供有力的支持。赶紧收藏起来吧!
小学语文教师校本培训全攻略 导思想 以“高效课堂”为载体,提升校长和教师的综合素质,全面推进教育教学质量。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则,将课堂教学、教研、校本研修全面整合,增强校本教研的针对性和实效性。 研修目标 培养教师自觉研修的习惯和能力,树立规范、自觉的课改意识及质量意识,使课堂教学效果明显提升。 通过学科教研活动,实现理论与实践的结合,增强教研活动的实效性,提高教师专业水平和科研水平。 以研导修,在研究中进修,在研究中提高教师素质,确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。 研修重点 师德培训:通过各种形式加强教师的师德培训,培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。 教研形式:采取“集体与分散式”教研形式,细化教研活动,切实保证教研时间。 德育工作和班主任工作培训:进行德育工作和班主任工作培训,提升教师的综合素质。 教育教学基本理论学习:结合学校实际,系统性学习教育教学基本理论。 新课标学习:及时进行新课标学习,与时俱进地进行新教育理念的培训,解决实践中的问题。 现代教育技术培训:加强对教师现代教育技术知识的培训,研究学科课程整合问题。 教科研基本知识培训:进行教科研基本知识、方法培训。 教学模式应用:继续加强“先学后教、当堂训练”教学模式的应用。 研修内容 开展以课程标准和教材研究、三维教学目标的设计与实现、“高效课堂”教学设计与案例研究、教师职业道德、教育法规与政策、现代教育技术与应用、学生成长与身心发展、班主任工作与班集体建设、校本研修规划与方案等为内容的校本研修。 颀렧 修方式 高效课堂教学研修:集体备课、示范观摩、听课评课、同课异教、案例分析等。 专家指导研修:专题讲座、案例点评、咨询诊断、交流研讨等。 同伴互助研修:以老带新、结对互助、教研活动等。 专业发展研修:实践反思、技能训练、教学竞赛、专题(课题)研究、论文撰写等。 网络平台研修:主题空间、博客写作、QQ群交流等。 专项课题研修:实践积累、排查问题、聚焦重点、诊断剖析、探寻本质、发现规律等。 方向任务研修:目标引领、任务设定、自主行动、过程跟踪、实践验证等。 “一功五化”研修:锤炼底功、更新理念、内化课标、深钻教材、有效教学、优化过程、提质增效、强化管理等。 砧 修措施 采取“走出去与请进来”相结合;岗前培训与过程培训相结合;师徒“传、帮、带”与岗位练兵相结合;灵活、互动的校内交流与跨校、片区交流相结合,做到分层培训进行多途径、多形式的培训。每学期组织骨干教师、学科带头人上展示课、研究课;每学期期末组织师徒上汇报课。每学期整理一份教学反思、教学案例(优秀教案)进行评比,每年学期末进行课件制作评比活动。每年学期末举办教学论文评比活动。结合学科特点,每学期制定校本研修计划、完善教研制度,依照安排,强化落实,定期进行一次全员教育教学理论和业务知识学习,开展专项研讨交流活动。拓宽交流渠道,促使教师专业成长。
这场游戏,你玩过吗? 把生活看作是一场游戏。我喜欢挑战,喜欢寻找宝藏,喜欢获得奖品。因此,我也清楚自己会遇到强大的敌人,险恶的环境,以及他人的嘲笑和轻视。 最近,我参加了教师暑期培训,听了许多正高教师、特级教师、名师名校长的讲座。他们分享了如何成为一名优秀教师的经验。 位老校长,处事周到、亲切,总是面带微笑。 谟位特级教师,聪明过人,成长迅速,注重教学。 鰟릜位名班主任,积极乐观,关注学生的长处,总是面带笑容。 鰟𐨿有位穿着绿色旗袍的政治老师,气质优雅。 🨿些老师看起来都比他们的实际年龄年轻许多。或许是因为与年轻人相处,不容易变老。 我发现了优秀老师的共性: 1️⃣ 阅读 每位老师都有很好的阅读习惯,坚持终身学习,丰富自己的知识库。以下是老师推荐阅读的书目: 施一公《自我突围》 陈秋中、熊华生《做一个老练的新班主任》 李季,贾高见《中学德育问题与对策》 李镇西等《给新教师的建议》 杂志《班主任之友》 2️⃣ 主动接受挑战 新教师最害怕听到领导的话就是“年轻人要会吃苦”,因为接下来就会把公开课、写论文、命题比赛、征文等各种比赛让新老师参加。一开始我会反感,觉得这是在压榨新老师。但给我们做讲座的优秀教师把任务当作机会,他们努力抓住机会,才成就现在的自己。我想,在保证自己身体健康的情况下,把任务当作游戏去参与和体验吧! 3️⃣ 懂得感恩 命运的齿轮往往在遇见了某个贵人之后开始转动。有一个好的师父,有一个好的指引者很重要。他们可能是领导,可能是教研员,也可能是其他优秀的老师。要感谢所有得到的帮助和机会。去感谢,去努力。 4️⃣ 努力接近优秀的人 如何迅速变优秀?就是去接近优秀的人。在进入一所新学校之前可以打听学校里的名师,在结束讲座时可以主动上前添加老师的微信,在学校里要勤奋,谦虚地向老教师吸取经验。学习优秀者的同时成为优秀者。 听完了游戏佼佼者的经验分享,我既兴奋又忐忑。兴奋在于可以解锁新场景和新角色,忐忑在于不知道何时会蹿出来几头凶猛野兽。但我要去玩一玩这场游戏,不在乎结果。
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