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语文月报期刊权威发布_2024年时政热点期刊(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

语文月报期刊

今日在@杂志铺订阅2025年度杂志7种，有小学语文教学专业，也有@收获@小说月报微博@教师博览等业余爱好杂志，合计888元「给成长加油」

𐟦‹《蝴蝶的家》备课心得分享𐟓š 1️⃣ 𐟧𓠦œ€近出差学习，备课的事情暂时搁置了。在听课的过程中，有一位前辈的话让我深有感触：语文的核心是阅读理解，阅读是为了理解，而语文要素如知识点和方法只是辅助手段，帮助我们更好地理解阅读内容。这让我反思到我之前备《豆荚》那一课时的偏颇之处，过于注重“提问教学”，而忽视了阅读理解本身。 2️⃣ 𐟓– 在听其他老师的课时，我也发现了同样的问题。例如，有些老师过于强调语文要素如批注的学习，花费大量时间讲解什么是批注、如何批注，反而忽略了课文本身的理解。这让我意识到，备课和上课的重点应该放在阅读理解和文学欣赏上。 3️⃣ 𐟦‹ 《蝴蝶的家》这篇课文非常有趣，最早刊发于《小说月报》1925年11月10日，是一篇有着悠久历史的课文。这篇课文由燕志俊创作，学习泰戈尔的写法，语言清新秀丽，充满了少年细腻的情感。 4️⃣ 𐟤” 文章虽然以“蝴蝶的家”为题，但并没有明确指出蝴蝶的家在哪里。作者为什么要写这篇文章？这是我向孩子们提出的问题。 5️⃣ 𐟘– 文章中反复出现“着急”一词。为什么作者会着急？找出与“着急”相关的句子，通过朗读感受作者的心情。有些地方虽然没有直接写“着急”，但也能体会到作者的焦急，如第一自然段——雨大、天黑、风猛，蝴蝶该怎么办呢？ 6️⃣ 𐟌篸这种“着急”是如何渲染出来的？第一自然段描述雨大风急，第二自然段描绘蝴蝶的轻盈柔弱，两相对比，怎能不急？第三四自然段，八个问号不断自问自答，想到一个答案又被推翻，作者心中的焦急可见一斑。 7️⃣ 𐟤蠥悦žœ去掉问号，把句子改成：麦田里也不能避雨。树林里到处是水珠。花园里的花朵自己已经被雨点打个不停…… 这样的表达还有一样的效果吗？显然没有。 8️⃣ 𐟓 恰当的表达展现恰当的情感，恰当的情感又依托于合适的表达方式。因此，语文教学除了阅读理解外，还要进一步教授写作技巧。 9️⃣ 𐟓ˆ 与原文相比，课文选文经过了较大的改动。不妨在课堂上把两篇文章拿出来比一比，就写法提出疑问。 𐟔Ÿ 𐟤𗢀♀️ 燕志俊原文对蝴蝶的称呼都是“她”，课文改成了“它们”，你觉得哪个好？这是一个值得探讨的问题。

书的魅力：从童年到现在的阅读之旅 𐟓š 今天东方甄选的直播间请来了阿来老师，他们的聊天内容让我临时决定改变原本想写的内容。读研时，我读了阿来的《尘埃落定》。那时正在写毕业论文，每次在图书馆找一个固定的角落坐下，看文献烦躁时，就喜欢找一本书来看。也是在那时，我读了余华的《在微风细雨中呐喊》。读完之后，心里有种空荡荡的感觉，仿佛失去了什么。多年后，书中的内容已不太记得，但那种失落的感受还很清晰。或许是因为我读的书种类比较单一吧。我一直都喜欢看书。小学时，每次开学刚下发课本，我就会先把语文课本和阅读书用最快的速度看完。那时家人有时也会带回一些武侠类的小说，只是书名都不记得了。初中时，我看了郭敬明、韩寒的很多书，比如《梦里花落知多少》、《悲伤逆流成河》、《三重门》等，还有安妮宝贝的书。很多书名、作者已不太记得，大多是一些伤感的青春文学，当时倒也看的津津有味，符合那个年龄段的心理特征。大学毕业时，友人送的《春宴》，作者是安妮宝贝。只是至今未静下心读完。高中时，我读了一些中长篇小说。那时学校外面有很多书店，可以买到比较便宜的盗版书，也可以租借。《穆斯林的葬礼》、《红楼梦》、路遥的《平凡的世界》、余华的几部小说《活着》、《许三观卖血记》等，还有毕淑敏、池莉等作家的一些小说都是在那个时候看的。视力也是那个时候开始下降的，哈哈，我倒是可以很确定地说眼睛近视就是看书导致的。当然还有从学校图书馆借来的《意林》、《读者》等杂志。也是从那个时候开始，我知道了三毛，喜欢上了她的作品，喜欢上了她在沙漠的生活以及她和荷西的故事。大学之后，我开始看一些网络小说，以犯罪推理类的为主，当然还有中长篇小说，也有《莽原》、《萌芽》、《小说月报》等杂志上的中短篇小说。工作之后，看的书反而越发少了，没有时间恐怕只是说给自己听的借口，最主要的是心静不下去。最遗憾的是，书虽读过一些，可大都有些走马观花，缺少精品细读，缺少认真思考，也缺少广泛涉猎。这也导致现在的文字多是流水账形式，浮于表面，缺少深度。书是有魅力的，我也一直相信文字是有温度的，是有力量的，这或许是我写下来的原因。显然只有熟读作品、推敲文字，才能具备扎实的文字功底；显然只有感受生活、洞察社会，才能具备丰厚的情感基调。

河师大学科语文考研经验分享：专业课篇 ### 333：从零开始到熟练背诵 333是我最头疼的一门课，内容实在太多了。一开始我用了凯程的绿皮书，直接开始背诵。但到了暑假结束，我只背了一本中国教育史，内容还记不全。7月底，我报了心火的辅导课，学姐让我跟着视频走，但时间根本不够用。于是，我硬着头皮听视频，用了一周时间把外国教育史的课程听完。虽然不能完整背下来，但已经能用自己的话说出大概意思了。后来，我用学姐教的方法，边听视频边看书理解，然后用自己的话说出大概意思。这样坚持到9月中旬。从9月中旬开始，我大规模背书，不是一字一句地背，而是记大标题和关键词，标题下的内容根据自己之前的理解用自己的话说出来。这样背书，我用了一个月多的时间把333过了一遍。建议大家可以参考艾宾浩斯遗忘曲线的规律来背书，会事半功倍哦。到了考试前，我的333背了有6-7遍，再加上心火的押题卷，考场上写333可以说是很顺利了，只有一道名词解释想不起来，其他的几乎是一气呵成的。 854：从无从下手到得心应手 854只有一本书，但理论性太强了，直接看真的很难看进去。我本科没学过，跨考真的有点找不到重点。所以5月报了心火的班，根据学姐讲解，把重点整理出来，然后一章一章的理解着背。别看这本书内容少，但真的超级难背，背了一遍完全记不住。所以我每天下午的3点半到6点半都在记忆这本书。 854不仅有名词解释和简答题，题目还特别活，还有应变和作文。今年作文又改成了口语交际和论述题，真的是猝不及防。不过从我报心火开始，学姐就每周布置应变任务和作文练习，然后一个一个地批改，指出缺点，分享优秀的经验。考场上遇见的应变题是练习过的题，新的口语交际题虽然是没见过的题型，但知识点也是背过的知识点，总体来说很顺利。复习建议总之，大家前期每天学习的时间最好保持在6-8个小时，后期我一般是早8点到自习室，晚9点就回去了，不建打疲惫战，前期也不要把弦绷得太紧。选择最适合自己的时间点，不要盲目跟风，学不下去的时候可以一周适当给自己放个半天假。但是一定不要放弃。希望这些经验对大家有帮助，祝大家考研顺利！𐟒ꀀ

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