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生物课改论文权威发布_生物课视频(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

生物课改论文

高中生物科学探究案例的实施与研究 𐟌𑠨ﾩ☧ ”究背景与意义在新一轮课程改革的背景下，立德树人成为了根本任务，而学生发展核心素养则是依据。生物学作为一门自然科学，在培养学生科学探究能力方面具有重要作用。生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面。科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。通过探究过程，学生可以逐步增强对自然现象的好奇心和求知欲，掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能力。 𐟔 课题名称的界定与解读研究学段：高中研究学科：生物科学研究对象：探究教学案例的实施与开发高中生物学教学是学科育人的重要内容。探究式教学是培养学生的科学探究能力的不可替代的方式，也是最有效的一种方式。随着新课改的推进和深入，研究如何在中学生物课堂教学中利用探究式教学提高学生生物学素养，是中学生物教学研究的应有之意。 𐟎ﾩ☧ ”究目标与内容本课题的研究目标在于在新课改的引领下，适应并完善新课改的理论和实践研究，利用先进的教学理念，更好的通过生物学教学，提高学生的科学素养，适应当前社会对人才培养的需要。主要研究内容包括：对科学探究核心素养内涵的深入解读通过调查访谈明确中学生物学教师在常规教学中培养学生科学探究能力时遇到的问题和困难研究教材，对教材中适合培养法学生科学探究能力的相关知识和内容进行总结研究教学实践中培养学生科学探究能力的方法，并举出案例说明实践过程 𐟓ˆ 课题研究步骤与举措本研究的开展思路具体可分为四个阶段：文献查阅阶段：解读课标，查阅资料，明确科学探究的具体内涵及要求；对在教学中提高学生科学探究能力的研究取得成果进行总结和分析，并在此基础上发现其不足和待改进之处。研究设计阶段：通过对已有研究暴露出来的问题的充分了解，对研究背景的深入分析，明确研究方向，确定研究思路，制定研究计划和研究内容。研究实施阶段：本阶段着手进行课题内容的研究。生成报告阶段：撰写论文，得出研究结论和应用建议。按课题要求完成电子版文档编写，设计论文格式，校对论文内容，经过修改和优化，最终生成研究成果。 𐟓Š 课题成果的预期与呈现论文研究成果的结题报告主题内容预期是基于现有的对探究式教学的研究，对新课改背景下探究式教学应有的一些变化做出说明，并通过教学实践总结新课改背景下探究教学在实践操作中的新方法。附件内容主要为：总结生物学教材中比较适合用探究式教学来提高学生生物学素养和科学探究方法的内容，并举例说明探究教学的实践过程，最终生成论文。

中小学生是否有必要精简学科？如今教育水平提高，对学生的各方面要求也随之提升。就连小学低年级学生的课程表也满满登登，家长看了都心疼，孩子年纪这么小能承担这么大的学业负担吗？是否有必要减少一些不必要的学科，让学生少学一点，否则学生学不过来也是枉然。其中最受争议的就是外语学科，虽说是三大主科之一，但远不及语文和数学重要，反而占据了学生最多的学习时间，既要背单词又要做练习题，还要练习口语和听力，家长也要花钱帮学生营造语言环境，结果毕业后工作中根本就用不上英语，还有学习的必要吗？北京中考已经率先做出调整，取消小四门，将历史、化学、地理、生物四门课改为考查科目，这样学生就不用在这四门课上浪费太多时间。如果落实效果理想，有望全国推广。这也说明，工具学科的权重不能减少，语数外是工具学科，书法也是如此，体育更是不可或缺的一部分。上过大学，尤其是读过研究生的都知道英语学科的重要性，阅读参考文献写论文，都需要过硬的外语能力。对于不从事科研工作的学生，对外语能力要求不高，但也要有几本的日常沟通能力，避免在工作中有需求却无法应对。#热点引擎计划#

生物老师必备！7大权威期刊推荐各位生物老师注意啦！今天给大家整理了一份超实用的期刊汇总，绝对是你们评职称、增加履历的利器！这些期刊不仅审核快、性价比高，而且适用范围广，赶紧收藏吧！ 𐟓š《中学生物学》省级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思、读者俱乐部等。 𐟓š《中学教学参考》省级旬刊字数要求：5000字起发收录网站：知网收稿方向：初中、高中语文、英语、政治、地理、历史、数学、化学、生物、信息技术等学科文章（不收物理）。 𐟓š《生物学教学》国家级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛、教育教学研究、教具、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等。 𐟓š《高校生物学教学研究》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等。 𐟓š《生物学通报》国家级月刊收录网站：知网、维普收稿方向：综述与进展、基础与研究、课堂教学设计、教学实践与交流、测评研究、实验与技术、研究性学习案例等。 𐟓š《教育生物学杂志》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：教育学、论著、作者ⷧ𜖨€…ⷨﻨ€…、综述、专家论坛。主要刊登教育生物学领域的研究报告与论文。 𐟓š《中学生物教学》核心期刊旬刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。 𐟓š《现代农业研究》第1批学术期刊省级月刊，8000字符4版起发（含英摘）收录网站：知网收稿方向：农业经济、种植与养殖、农业教育、林业科学、应用技术、作物科学、推广与实践、农机工程与信息技术、生物科学。希望这些信息对各位生物老师有所帮助，有任何问题或者有其他专业需求的可以随时联系我哦！不懂就问，有问必答！

黄冈市四优评比湖北省两年一次的“四优”评选活动又来了！这次的评选活动包括课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例四项内容。活动的目的是为了进一步推进课程改革，展示新课程实施中的有效探索，引导广大中小学校加强“新课标ⷦ–𐦕™材ⷦ–𐦕™学”的研究与实践，不断深化“双减”成果，促进“五育”并举，提高课程育人质量。活动内容 𐟓š 课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计：这三项评选活动面向中小学、幼儿园和特殊教育学校的各学科教师，有意愿的教师都可以申报和参评。课后服务案例：这项评选活动面向义务教育阶段的中小学校，可以学校名义参评，也可以年级组或教研组名义参评。活动要求 𐟓‹ 活动主题：深化“双减”成果，推进课程改革活动内容：包括课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例四项报送名额：具体名额根据2021年各市（州）的学校数、学生数以及2023年“湖北好课堂”“湖北好教研”各市（州）获奖比例确定，学段、学科报送名额参照《义务教育课程方案(2022年版)》和《普通高中课程方案(2017年版 2020年修订）》学科课时比例确定。这次的评选活动覆盖面广，参与门槛也不高，教师们可以根据自己的兴趣和专长进行申报。希望大家都能在这次活动中展示自己的教学成果，共同促进湖北基础教育的高质量发展！𐟓–✨

刑法刑诉课改课：一场别开生面的课堂革命 𐟎“ 研究生A方向：（刑法刑诉）上课模式：同堂授课：第一学年的课程几乎相同，研二时两个学科的上课模式开始有所不同。上课特点：多师同堂，一个主持人，一个老师主讲，一个老师提问。学生分组（约10组，每组7人）。上课步骤（晚上7:00–晚9:55）：老师主讲约20分钟，然后每个主题抽一个学生主讲（约3组），讲完后老师提问（类似面试），最后老师总结（约30分钟）。刑法刑诉课改课的差异：刑诉老师喜欢学生主动举手发言，如果没有人举手才点名；刑法老师则喜欢随机点名。不同老师之间也有差异，有些老师喜欢抽好几组，有些老师可能一节课都不抽人。上课准备：课前发布提纲供讨论（附有很多问题和论文），课前学生讨论形成讨论文稿（刑诉需要做PPT），课上发言，课后1000字的作业（只有刑法有该作业，包含课上收获和疑问等）。每周循环往复。

陶行知论文在当前的新课改背景下，教学方法的优化调整成为了教育领域的热门话题。特别是在小学科学教学中，教师们需要不断探索更有效的教学策略。陶行知，这位教育界的巨星，他的“教学做合一”思想至今仍具有重要的指导意义。小学科学教师们应该深入学习这一思想，并将其应用到实际教学中，以提高教学的有效性。一、陶行知“教学做合一”思想的概述 𐟓š 陶行知的“教学做合一”思想强调的是在教与学的过程中，通过实践来达到知识的真正理解和掌握。这种思想不仅强调了教学的实践性，还突出了学生的主体地位，使其在学习过程中能够主动参与、积极思考。二、小学科学教学的现状 𐟏능𐽧𐏥�瑥�•™学已经取得了一定的进步，但仍存在一些问题：教师未能充分重视学生的主体地位：许多教师在课堂上仍然采用传统的灌输式教学，忽视了学生主动学习的需求。教学形式化难以达到教学目标：一些教师过于注重形式，而忽视了教学的实质性内容，导致学生无法真正掌握知识。学生实践探究能力不足：学生在课堂上缺乏动手实践的机会，导致其探究能力得不到有效培养。三、陶行知“教学做合一”在小学科学教学中的应用策略 𐟔슥ˆ›造“做”的机会提升学生自主学习能力：教师应该为学生提供更多的实践机会，让他们在“做”中学习，从而提升其自主学习能力。在“做”中充分发挥教师的引导作用：教师不仅要传授知识，更要引导学生发现问题、解决问题，使其在“做”的过程中不断成长。在“做”中提高学生解决问题的能力：通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握科学知识，从而提高其解决问题的能力。四、结语 𐟓 陶行知的“教学做合一”思想为小学科学教学提供了新的思路和方法。教师们需要从学生的实际出发，明确教学中的不足，并探索更多有效的教学方式。同时，教师自身也要努力践行这一思想，潜移默化地影响学生对“做”的认识，并将这种意识应用到学习和生活的各个方面。只有这样，才能真正提升小学科学教学的效率和质量。

寒假备考教师编：这些经验你值得拥有！寒假是备考教师编的黄金时期，如果你能好好利用，绝对能实现180度大转弯。我去年就是趁着这个机会在家备考的，除了下半学期的论文和答辩，全职用了差不多3个月左右。整个过程虽然紧张但也很充实，不得不说是一种很好的人生体验。下面我总结了一些学习经验，希望对想考编的姐妹们有所帮助！ 𐟔𔥤‡考资料安排 ✎山香教材：考点总结细致，内容符合考试要求，排版合理，重难点也有划分，很适合备考打基础。 ✎董子文招教课：讲解精细，侧重于高频考点，中间穿插做题方法和记忆技巧，对于拔高帮助大，提分也很明显。 ✎中公必刷题：都是历年真题上的选择题，含金量大，题型丰富，根据教材内容划分，很有针对性。 ✎山香72套：分地区购买，更能把握当地侧重点，参考价值高，汇总题的年份也比较广 𐟔𔨀ƒ试科目详细 ☑教育综合知识：教育学，心理学，教育心理学，教师职业道德，教师法律法规，新课改 ☑公共基础知识：经济，政治，法律，人文，地理，历史等 ☑学科知识：像数学，语文，英语，历史，生物，化学等这种专业性强的课程 ☑职业测验能力：言语理解，判断推理，常识判断，数量分析等 𐟔𔦯天时间安排 ♨8:00-8:30起床洗漱，冬天比较冷，可以适当多睡会，但到点一定要起 ♨8:30-9:00吃早饭，为上午学习储备能量，同时可以听时政热点，关注国家大事 ♨9:00-12:00预习半个小时教材，之后再去结合课程跟着老师梳理，总结课堂笔记 ♨12:00-14:00吃午饭进行午休，一定睡，不然下午真的容易犯困，影响学习效率 ♨14:00-18:00做章节题进行训练，做完对照答案，总结错误原因，进行归类总结 ♨19:30-21:30梳理思维导图，构建知识框架，同时背诵高频考点，做好今日复盘 𐟔𔤿ᦁ裏林呂𛧻“ ✈公告查找：直接搜索“招教网”进去选择地区就能看到相应的信息 ✈考试时间：每个地区都不固定，具体时间需要参照历年公告进行提前准备 ✈考试流程：网上报名--线下审核--进行缴费--打印准考证--笔试考查--成绩公布--进入面试--最终结果--家庭审核--身体检验--开始聘用希望这些经验能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

湖北省“四优”评选活动即将启动！湖北省教育科学研究院决定，每两年举办一次的“四优”评选活动即将拉开帷幕！这次活动的目的是为了深入推进“双减”政策，展示中小学在新课程实施中的有效探索，提升课后服务育人水平。活动将涵盖四个方面：课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例。活动主题和要求 𐟓š 活动主题：深化“双减”成果，推进课程改革活动内容：包括课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例四项。具体来说，课改教育论文和课堂教学设计面向中小学、幼儿园、特殊教育学校各学科教师，而课后服务案例则面向义务教育阶段的中小学。报送名额 𐟓‹ 各市（州）的报送名额将根据2021年各市（州）的学校数、学生数，以及2023年“湖北好课堂”“湖北好教研”的获奖比例来确定。具体名额如下：武汉市：180 宜昌市、襄阳市、十堰市、黄冈市、孝感市、荆州市、恩施州、咸宁市：135 潜江市（含油田）、黄石市、荆门市、随州市：15 天门市、仙桃市、鄂州市：10 神农架林区：5 组织实施 𐟏늦𔻥Š襰†分为三个阶段：第一阶段：市州推荐（2024年5月至10月）各市（州）教研部门将在所辖县（市、区）教研部门和各中小学校、幼儿园、特殊教育学校中进行宣传，并组织评选，择优推荐送省参评。所有参评材料需在2024年10月31日前送省参评。第二阶段：省级评选（2024年11月至12月）省教科院将组织专家开展“四优”省级评选，按照参评总数的60%设奖，一、二、三等奖评奖比例为3:4:3。评选结果将公示后进行通报并颁发获奖证书。第三阶段：成果运用省教科院将适时组织开展课后服务经验交流会、作业设计展示等活动。获奖作品将通过省教科院官网、公主号等平台进行展示和分享。工作要求 𐟓‹ 加强组织领导：各市（州）教科院要确定专人负责，认真组织实施。省教科院将遴选相关专家成立评审委员会，负责“四优”评选活动的评审工作。加强工作联系：请各市（州）教科院明确1名“四优”评选工作联系人，及时沟通联系相关工作。联系人加入省级“四优”评选工作QQ群，联系方式见附件。加强活动监督：“四优”评选活动坚持公开、公正、公平的原则，评选活动不收取任何费用。监督举报电话：739。这次“四优”评选活动不仅是一次展示教师教学成果的机会，更是一次深化“双减”政策的重要举措。希望广大教师积极参与，共同推动湖北省基础教育的高质量发展！

学前教育专业必备期刊推荐，快来看看吧！ 𐟓š 学前教育专业的亲们，快来看看这些期刊吧！无论你是用于评职称还是写小论文，这些资源都非常实用哦！𐟓– 《学前教育研究》学前教育领域的核心期刊月刊，知网、万方、维普收录栏目包括：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育《基础教育论坛》 G4教育类专业期刊省级，旬刊知网、万方、维普收录主要栏目：理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考、教育科研、信息速递《家教世界》 G4教育类专业期刊省级，旬刊知网、万方收录主要栏目：理论与实践、管理论坛、环境创设、游戏与玩具、家园共育、教学研讨其他期刊推荐《幼儿教育》 - 省级旬刊《北京教育学院学报》 - 省级双月刊《幼儿教育研究》 - 省级双月刊《学前教育（幼教版）》 - 省级月刊《今日教育》 - 省级月刊《上海托幼》 - 省级半月刊《幼儿100（教师版）》 - 普刊月刊《山西教育》 - 省级周刊《河南教育（教师教育版）》 - 省级月刊快来订阅这些期刊，提升你的专业素养吧！𐟓š𐟒ꀀ

高校教师的苦与乐：一场不期而遇的雅思课在学校的日子里，大家都在努力提升自己，领导们也总是鼓励我们继续深造。高校圈子里，不读书似乎意味着未来的路会更难走。上周听了一位985教授的课改讲座，他提到他们学校已经实行了“非升即走”的政策，三年内必须升到副教授，否则就会被淘汰。他轻松地分享着从2020年到2023年发表了28篇核心论文的经历，真是让人佩服得五体投地。这学期，我尝试申请了3个科研项目，但都没有什么进展。没有大佬的指导，想拿到省级以上的项目真是难上加难。虽然只发表了两篇论文，但也都是普刊，真是有些无奈。回想当初进入高校的初心，是因为热爱自己的专业。当然，虚荣心也在作祟。几年前，我在某行业头部外企工作过，那里的氛围实在不是我想要的生活。所以，这些经历都成为了我继续读书的动力。我的个人背景并不出色。从高中开始，我的成绩和理想就总是差那么一点点。本科时差一点点升到一本，研究生时也差一点点去到心仪的学校。今年，我一定要更加努力！

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