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人格议论文前沿信息_ai写作生成器免费(2024年12月实时热点)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

人格议论文

三年级语文阅读理解答题技巧全掌握！三年级语文阅读理解是许多学生的难题，但别担心，这里有一套万能的答题公式，帮你轻松应对！𐟓š 𐟔 阅读理解答题公式大揭秘 1️⃣ 记叙文：交代清楚时间、地点和人物，回答“谁在何时何地做了什么事”。 2️⃣ 说明文：明确说明对象及其特点，格式为“说明对象+特点”。 3️⃣ 议论文：阐述论点、论证方法和论据，回答“论点是什么，如何论证”。 𐟎蠦 ‡题与词义深解标题的深层含义：双层含义（表层和深层），如“象征”等。关键词语解释：联系上下文，解释词语的本义和引申义。 𐟓– 文章结构与写作手法文章开头作用：引起下文，总领全文。文中过渡作用：承上启下，为情节发展作铺垫。结尾总结：点明中心，深化主题。 𐟎‰ 修辞手法与表现手法比喻：形象生动地描写事物特点。拟人：赋予事物人格化，描绘生动画面。排比：增强语言气势，表达强烈情感。夸张：表现作者情感，联想奇特。对偶：节奏明快，富有音乐美。 𐟌🠧Ž異ƒ描写与环境的作用自然环境：渲染气氛，衬托人物心情。社会环境：为情节发展作铺垫，暗示人物命运。 𐟓ˆ 记叙要素与写作顺序时间、地点、事件和人物是记叙的四大要素。写作顺序：时间先后、地点变换、事情发展和总分总等。 𐟎‡点词与标点符号的深刻含义解释关键词语的本义和引申义。标点符号的作用：解释说明、话题转换、时间延续等。 𐟏† 给文章取个好标题根据文章的主要事件、主要人物或中心思想来取标题。简短的修饰语也可以作为标题。 𐟔 解释词语的方法组词法、分合法、近义词法、反义词加否定法和描绘法等。掌握这些公式和技巧，阅读理解将不再是难题！𐟌Ÿ

形式与内容的平衡：如何写一篇高分议论文？ 𐟓… 2024年高考预测：主题“形式感” 𐟓š 指导教师：涂荣 𐟓 文题：阅读下面的文字，根据要求作文。 𐟌 在日常生活中，人们常常对形式主义持批评态度，认为它只是用轰轰烈烈的形式代替了实实在在的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。然而，很多时候我们又期待生活充满仪式感，为某个仪式“轰轰烈烈的形式”和“光鲜亮丽的外表”感到兴奋，并认为这是表达内心情感最直接的方式。 𐟤” 那么，你如何看待“形式”呢？请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的思考。 𐟌Ÿ 精选例文：形实兼备，行稳致远 𐟓œ 古人云：“言之无文，行而不远。”意思是说，没有文采条理的语言很难流传久远。也就是说，“形式”对“内容”的完善和加持，能让“内容”持续更长久。由此观之，“形式”和“内容”是互为表里，辩证统一的。 𐟌𚠥…𖦬᯼Œ以“形”为翼，以恰当的形式表达最本真的情感。凡事过犹不及，只有找到恰当的形式表达，才能更加明确和准确地表达自己的情感。难道999朵玫瑰就一定比1朵玫瑰更能表达感情吗？难道对孩子形式上的奢华供养就一定能有助于他们的成长吗？难道用超出能力的奢侈品包装就能提升自己的人格魅力吗？当然不是。所以从长远看，过度且不恰当的形式主义确实应该摒弃。 𐟌𑠦–𐦗𖤻㧚„年轻人，应当以“实”为基，以“形”为翼，以内养外，文质彬彬，然后君子。 𐟓 评点：这是一篇文风端正、文脉清晰、文气顺畅的议论文。标题即观点，鲜明突出。文章开篇从古语导入，谈论“形式”与“内容”辩证统一的关系，进而针对材料矛盾处，逐一分析，各个击破，条理有序，说服力强。举例时旁征博引，丰富多样，既贴近生活又关注社会现实；论述时有理有据地展开论述，极具思辨性和说服力。行文语言简洁凝练，结构首尾呼应，提出问分析问题解决问题，一气呵成，透彻清明。

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

【每日申论积累】速成！议论文的分论点结构（一）申论刷题qun已开放，私信免费加qun 一、递进式分论点递进式的分论点，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，也就是围绕中心论点回答问题：是什么？为什么？怎么样？递进式的分论点可以使文章显得思路缜密，内容充实，形成一种力量逐渐强化的层次感。 1.主题词：骨气骨气，是富国不能淫的品质。骨气，是贫贱不能移的人格。骨气，是威武不能屈的气节。 2.主题词：学不可以已学习可以提高自己，改变自己。学习可以弥补不足，增长见识。学习可以培养耐心，专心专注。 3.主题词：自立自强自立自强，方能锻造优秀人才。自立自强，方能成就伟大企业。自立自强，方能富强中华民族。 4.主题词：要做大写的人做大写的人，要有敢于正视的勇气。做大写的人，要有接纳开放的心态。做大写的人，要有自强不息的精神。 5.主题词：品读人生品读人生，先要学会品读他人。品读人生，要学会品读失败和痛苦。品读人生，还要学会品读成功与喜悦。 6.主题词：规矩没有规矩，个人不能成才。没有规矩，集体不能稳定。没有规矩，国家不能发展。 7.主题词：赏识赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强硬你的双腿。「申论」「申论备考」「公务员考试」

九年级上月考作文精选33篇 𐟌ˆ 九年级上月考作文精选33篇青春的色彩 𐟌𑊩’春的色彩（阅读）青春的色彩（小标题）再往前走 𐟚𖢀♂️ 识自己，再往前走（小标题）这才是该有的样子 𐟌Ÿ 这才是该有的样子（小标题）这才是该有的样子（议论文）这才是该有的样子（片段式）行走 𐟚𖢀♀️ 行走在他们伟大的人格中穿行在水色江南面对挫折 𐟒ꊦˆ‘的青春里有彩虹 𐟌ˆ 古诗词让我成为更好的自己 𐟓œ 君子自强不息（材料）一蓑烟雨任平生约束（材料）规则于心，一苇可航有意思 𐟎芦’花，真有意思阳光灿烂的日子 𐟌ž 阳光灿烂的日子（农民）阳光灿烂的日子（小标题）阳光灿烂的日子骄阳正好，恰逢年少沉淀过后，再往前走 𐟌𑊨🙤𘀦졯𜌦ˆ‘是主角 𐟎튨🙤𘀦졯𜌦ˆ‘是主角（小标题）这一次，我是主角（议论文）榜样 𐟏… 晚上十点家庭楷模以坚韧之心，待花开之时 𐟌𘊤𙘩㎧ 𔦵꯼Œ自强不息 ⛵️ 自强不息，终有所获（围棋）把奋斗写进初三 𐟓š 关于秋天的话题 𐟍‚ 我心光明，向阳而生（向日葵）隐形的翅膀（枯叶蝶）秋日里的梧桐待到秋去春来繁繁满天星陪伴是幸福 ❤️

𐟎�…𓦱‰卿：经典议论文素材的瑰宝 𐟌Ÿ 𐟓œ 人物简介关汉卿，约1230年-1300年，号己斋雯，北京人，元代戏曲作家。他的代表作包括《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《鲁斋郎》和《拜月亭》等。 𐟎�恧‚𙦢𓧐† 艺术与时代：关汉卿生活在金人统治区内，家世遵循“奉儒守官”的传统。然而，他少年时期正值蒙古灭金，乱世中他开始了杂剧创作。面对江山易代、神州陆沉，他创作了反映历史变迁和英雄气概的历史剧。玩世与执着：关汉卿留给后世的形象是玩世不恭的浪子，但他从未停止过探索的脚步。无论是早年借英雄人物高扬理想和生命的意志，还是中年借浪子形象消解现实的荒谬和黑暗，他都坚守着最原始的传统理想。 𐟓 句段积累关汉卿笔下的女性形象：无论是青楼之情，还是才子佳人之恋，关汉卿笔下的女性都是主动的一方，都是巾帼胜须眉的形象。而那些士子们要么是唯唯诺诺、忍气吞身，要么是遇事慌乱失了阵脚，更没有主心骨，在困境面前一筹莫展。他们缺少男性应有的担当和勇气。关汉卿的浪漫与现实：他像一个浪子一样混迹尘俗、青楼，似乎是将心中抱守的儒家传统情怀和士人理想人格狠狠地踩在地上。然而，有谁知道他转过身后，黯然饮泣的脸毫不在乎的笑。其实，他是在以这种荒谬的形式消解传统儒家的意义，也用这种消解展示这个现实世界的无情和荒谬。 𐟏† 荣誉与纪念 1958年，世界和平理事会宣布关汉卿为世界第一批文化名人，与孔子、达ⷨŠ쥥‡、莎士比亚等齐名。他一直活在后人的心中，这便是永恒，便是后人对他最好的纪念。

九年级上月考考场作文精选33篇 𐟓š 九年级上月考考场作文精选33篇 𐟓– 青春的色彩青春的色彩（阅读）青春的色彩（小标题）再往前走识自己，再往前走（小标题）这才是该有的样子这才是该有的样子（小标题）这才是该有的样子（议论文）这才是该有的样子（片段式）行走行走在他们伟大的人格中穿行在水色江南面对挫折我的青春里有彩虹古诗词让我成为更好的自己君子自强不息（材料）一蓑烟雨任平生约束（材料）规则于心，一苇可航有意思插花，真有意思阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子（农民）阳光灿烂的日子（小标题）阳光灿烂的日子骄阳正好，恰逢年少沉淀过后，再往前走这一次，我是主角这一次，我是主角（小标题）这一次，我是主角榜样晚上十点家庭楷模以坚韧之心，待花开之时乘风破浪，自强不息自强不息，终有所获（围棋）把奋斗写进初三把奋斗写进初三（小标题）关于秋天的话题我心光明，向阳而生（向日葵）隐形的翅膀（枯叶蝶）秋日里的梧桐待到秋去春来繁繁满天星陪伴是幸福

上完公开课的快乐也轮到我啦！𐟎‰ 最近要讲公开课，心情真是又激动又紧张。正好赶上议论文单元，再加上我超级喜欢《逃出大英博物馆》这部短剧，于是决定讲《就英法联军逃出大英博物馆》这课。为了这节课，我可是下了不少功夫。看了很多教学设计和大家的分享，磨了好几天才确定讲课思路。最后决定主讲第二课时，重点探究课文的写作手法，比如铺陈和反语，感受雨果的人格魅力，还结合视频激发学生的爱国情怀。导入环节我用了书信导入法，把逃出大英博物馆的小玉壶带着文物们的家书拿出来，发现里面夹带了一封雨果的信。整个课堂分为三个主要环节：读书信，赏奇迹园林（朗读学习铺陈）观历史，斥丑恶罪行（主要聚焦词语学习反语）面对面，赞正直品性（让学生以记者和雨果的身份进行交流）最后，我还播放了自己剪辑的读信视频，介绍了背景。现场好几个学生都红了眼睛，效果还不错！讲完课的那一刻，整个人都放松了，上完公开课的快乐终于也轮到我了！虽然前一夜还在熬夜改PPT、逐字稿和教学设计，但所有的努力都没有白费。出发前，我安慰自己：“所有的成功都来源于一种毫无缘由的自信，和成倍的努力。”虽然觉得没有讲出百分百的效果，但依旧不辜负我这么长时间的准备。#公开课 #教师日常

爱自己与爱他人议论文800字在人生的长河中，我们总是在不断地探索如何更好地生活，如何让自己的心灵得到滋养与成长。在这个过程中，爱自己与爱他人成为了两个不可或缺的主题。它们看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了我们人际关系与自我认知的基石。爱自己，是每个人内心深处的渴望与需求。它不仅仅是对外在形象的呵护，更是对内在情感、思想、价值观的尊重与接纳。一个懂得爱自己的人，会懂得如何照顾自己的情绪，如何在忙碌与压力中找到平衡，如何在失败与挫折中重新站起来。爱自己，意味着我们愿意倾听内心的声音，理解自己的需求，勇于追求自己的梦想与幸福。这种自爱，是我们面对生活挑战时的坚强后盾，也是我们给予他人爱的源泉。然而，爱自己并不意味着自私自利，忽视他人的存在与需求。真正的爱，是包容与分享的。当我们学会爱自己，我们也会更加懂得如何爱他人。爱他人，是一种无私的奉献，是一种设身处地为他人着想的关怀。它体现在我们对他人的尊重、理解、支持与帮助上。一个充满爱心的人，会用自己的温暖去照亮他人的世界，用自己的力量去支持他人的成长。这种爱，不仅让被爱的人感受到温暖与力量，也让给予爱的人收获了内心的满足与喜悦。爱自己与爱他人之间，存在着微妙的平衡。过度的自爱可能导致自私，而缺乏自爱则可能让我们在爱他人的过程中失去自我。因此，我们需要学会在两者之间找到适合自己的平衡点。这需要我们不断地反思与成长，学会在爱自己的同时，也关注他人的需求与感受；在爱他人的过程中，也不忘照顾好自己的内心与身体。在现实生活中，我们可能会遇到各种挑战与困难，但只要我们心中有爱，就能够勇敢地面对一切。爱自己，让我们拥有面对生活的勇气与力量；爱他人，让我们在人际关系中收获温暖与支持。这两种爱，共同构成了我们人生的底色，让我们的世界变得更加美好与和谐。总之，爱自己与爱他人是我们人生旅途中不可或缺的两个主题。它们相互依存，相互促进，共同塑造了我们的人格与价值观。让我们在爱与被爱中不断成长，用爱去温暖这个世界，让生命之花在爱与被爱中绽放得更加灿烂。

议论文写作技巧：一分钟破题秘籍大家好！今天我们来聊聊一个既经典又现代的话题——坚守与变通。𐟤— 提升论辨能力的小技巧首先，提升我们的论辨能力其实并不难，关键在于积累思辨类的素材。学会从多个角度思考一个话题，这样你就能在作文中游刃有余地表达自己的观点啦！𐟒እ˜通与坚守的内涵变通，顾名思义，就是灵活变通。古人云：“穷则变，变则通，通则达。”这句话告诉我们，在困境中要学会变通，才能找到出路。而坚守，则是坚持自己的底线原则、个人品质和远大理想。𐟒ꊥ悤𝕤𘀥ˆ†钟破题？其实很简单，关键在于以下几点：了解话题背景：首先，你需要对“变通”和“坚守”这两个话题有深入的了解。知道它们的历史渊源和现实意义。提出论点：然后，结合现实生活中的例子，提出你的论点。比如，可以举一些历史人物的事例，像“敦煌女儿”樊锦诗、“众人皆醉我独醒”的屈原等等。论证素材：接着，用一些名言警句或者历史故事来支持你的论点。比如，“人不能两次踏进同一条河流”这句话就很好地体现了变通的精髓。提出对策：最后，结合当前社会现象，提出一些切实可行的对策。比如，在这个充满不确定性的时代，我们应该如何在坚守原则的同时，灵活变通呢？坚守与变通的关系其实，坚守和变通并不是矛盾的。外圆内方：外显圆融、变通之道，内持方正、坚守之心。变通在于明智，坚守在于赤诚。青年当以坚守之姿、变通之道，蹲厉奋发，乘风破浪。𐟌Š 案例分享举个例子吧，像“敦煌女儿”樊锦诗，她一生坚守自己的理想和信念，选择了终身从事敦煌研究。这种坚守精神值得我们学习。而像哥白尼提出“日心说”，这本身就是一种变通的表现。他打破了中世纪的迷思，提出了新的科学理论。𐟌 总结所以啊，无论是坚守还是变通，都要有度。坚守并不等同于教条主义，死守陈规易落入思想闭塞、麻木盲从的窠臼。而变通也需有尺度，当以法律道德为绳，家国情怀为尺，守住底线原则，亦要守住自身明亮人格。在这个充满不确定性的时代，我们青年一代当且守且为，且思且变。𐟌Ÿ 希望这些小技巧能帮到大家在作文中更好地表达自己的观点！加油哦！𐟒ꀀ

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