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学术论文评比规则直播_《茶花女》比较文学论文(2024年12月全新视觉)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

学术论文评比规则

研究生一个月体验：从本科到科研的转变嘿，大家好！今天想和大家聊聊研究生生活的初体验。本科和研究生生活有哪些不同？作为“新”研究生，你需要做哪些准备呢？让我来回答这些问题吧！本科与研究生生活的不同首先，本科生活是横向发展的，你需要学习、培养兴趣、发展人际关系和初步体验工作。而研究生生活则是纵向的深度发展，主要围绕学术论文、阅读相关文献、调研、开组会、写论文、改论文和发表论文展开。简单来说，研究生生活就是围绕论文转的。课程安排的变化在本科时，课程是主要的学习方式，搭配考试进行学习。但研究生的课程安排极少，特别是文科专业。大部分研究生第一年有课，第二、三年主要是实习或自我安排时间。即使有课，老师也常常说：“同学们，由于时间问题，这部分内容大家自行阅读某某书进行系统了解。”所以，自律和做计划显得尤为重要。新研究生需要知道的那些事儿了解奖学金规则：学校每年都会评选学业奖学金、国家奖学金等，了解这些奖学金的条件，看看自己还差哪项，然后努力达成。是否加入研会或竞选班委：提前想好这个问题，占领先机，写一份好的竞选稿是非常重要的。论文准备：必备软件：知网（电脑版）、知网研学（分析文献）、全球学术快报（手机版），这些工具都非常好用。推荐书籍：《研究是一门艺术》、《写好论文》、《论文写作指南》和《论证是一门学问》。这些书能帮助你快速入门论文写作。特别是第二本书，通俗易懂，适合科研小白。其他书籍：研究生必读的100本书目（人文社科专业），包括《简单的逻辑学》、《科学研究的方法》、《科学革命的结构》和《创新的扩散》等。心理过渡：读研之路是孤独的，要潜心学问，沉下心来。遇到挫折或难题时，散散步、运动运动或出门玩一玩，回来后可能会有新的解决方法。加油吧！我们一起努力，未来的科研之路还很漫长，但只要我们坚持，总会有收获的。𐟒ꀀ

成都市安全教育与安全管理学术论文评选通知各单位会员、个人会员：成都市教育学会学校安全管理专委会作为我市开展学校安全管理与安全教育研究的群众性学术团体，为鼓励专委会会员积极总结提炼自己的安全教育、安全管理经验与成果，提高安全工作的科学化水平，经研究决定开展2024年度成都市安全教育与安全管理学术论文评选活动。现将有关事项通知如下： 𐟓… 交稿截止时间：2024年11月15日 𐟓 一、选题范围新时期学校安全工作的新问题、新趋势学校风险防控体系的整体构建落实学校风险防控责任清单的管理策略学校常见突发安全事故的类型、预防与应对学校安全事件应急处置与危机应对学生欺凌综合治理的有效路径与策略学校安全教育内容、路径、策略学校安全教育计划的制定与落实学校安全教育与教师素质提升用好社会资源开展学校安全教育学生安全素养的构成与评价国内外学校安全管理与安全教育的最新动态围绕学校安全管理和安全教育，可以是理论探讨、学校实践经验总结、现状调查、典型案例、研究综述等。 𐟓 二、行文要求论文要充分体现时代性，有一定新意，能以先进的教育理念为指导，聚焦学校安全热点、难点问题。倡导本区域本校实际的安全管理与安全教育实践改革成果总结报告，倡导从自身实践出发的经验总结和理性思考。观点鲜明，论据充实，题文相符，论文结构严谨、完整，条理清晰、有序，语言规范、流畅。字数以2000~6000字为宜，凡4000字以上文章，须有摘要（文章的主要观点、结论，不写成提纲和评价形式），字数控制在200字以内，关键词3~5个。研究报告和调查报告不受此限制。遵守学术道德，文责自负，严禁抄袭等弄虚作假行为。 𐟓 三、申报要求本专委会个人会员均可申报，单位会员每校不超过10篇；非本专委会会员也可申报，收稿数不超过本次活动会员申报总数的10%；本专委会会员与其他专委会会员联合申报，第一作者需为本专委会会员。 𐟓… 四、交稿截止日期交稿截止日期为2024年11月15日。附件：2024年度成都市安全教育与管理学术论文汇总表成都市教育学会学校安全管理专委会 2024年12月9日

研究生国奖攻略：你需要知道的那些事儿 𐟎“ 说实话，研究生阶段拿到国奖，真的是有点意外。不过，既然机会来了，我就来给大家分享一下国奖的评选机制吧～名额分配 𐟓‰ 首先，国家奖学金的名额一般是由学校分配到各个学院，然后学院再分配到各个年级和专业。所以，理论上我们只需要和学院内的其他研究生竞争就行了。其实，你也可以把国奖当成是高级一点的院级奖励。我们学院的情况是，名额会分配到每个年级和专业，而且研三获奖的名额比研二的多。比如，前年我们学院有7个国奖名额，研三学硕两个班每个班2个名额，研二学硕两个班每个班1个名额，剩下的1个给专硕。去年则是8个名额，学硕和去年一样，剩下的2个给专硕。不过，各个学校和学院的情况可能不一样，有些是整个学院一起评选。大家可以根据自己学院的情况具体去看。获奖条件 𐟓 研究生国奖主要看的是学术论文发表情况。虽然也有一些竞赛获奖（比如互联网+、挑战杯等），但这些奖项的占比非常小，主要还是看论文发表。之前参与研究生综测的统计工作，发现论文的占比是竞赛的8倍，可见论文在评奖中的重要性。主要的评奖规则是：期刊的质量（分区、IF等）>期刊数量>竞赛获奖情况。有些学院在评奖时不认可开源期刊。我们班有个同学发表了论文，分区和我们一样，还有其他竞赛奖，但由于是开源的，最后没评上。成果能否复用 𐟔„ 在国奖评选过程中，可能会存在各种社会奖学金、企业奖学金共同进行的情况。有些奖项在评选后，用过的成果就不能再用于评选国奖了。比如，我们学院如果被评选上广汽奖学金后，该成果后续就不能再用于评选国奖了。所以，有些同学会把自己的科研成果留到最后一年再去参评国奖。小建议 𐟒ኊ建议大家在参评各类奖学金时要明确他们的评奖机制，如果是为了获得国奖这个title，就尽量避免其他相关奖项的冲突。现在还没有论文的同学也不用急，我的论文开始时间也很晚（详见上一篇笔记），大家可以参考一下我的论文撰写和发表时间线～有国奖评选或论文发表等相关问题的同学可以找我交流，我会尽量根据我的经验和大家分享～努努力，accept和国奖就在前方等着你！

龙源期刊发表，助力学术之路！ 𐟌Ÿ 龙源期刊，学术之路的好帮手！ 𐟏† 适用于初级职称：虽然许多地区对初级职称没有发期刊的要求，但有些地方仍需要。这种情况下，发表一篇公开可查的论文，龙源期刊是一个不错的选择。 𐟏… 适用于中级职称：如果其他条件都已具备，只需发表一篇公开可查的论文，那么龙源期刊可以满足您的需求。 𐟎€‚用于课题结项：课题结项通常要求发表一篇公开论文，部分项目对期刊的要求不高，龙源期刊是一个合适的选择。 𐟎“ 适用于大创结项：大创结项同样需要发表一篇公开论文，大部分项目对期刊的要求不高，龙源期刊可以满足这一需求。 𐟏† 适用于评优评奖：某些评比比赛对论文的要求不高，发表龙源期刊也是一个可行的选择。 𐟓š 选择龙源期刊，快速录用，助力您的学术之路！

大学综测加分秘籍：5大渠道轻松搞定！大学里，综测加分可是个头等大事，直接关系到你的保研、评优评奖。别担心，我来给你支几招，让你轻松搞定综测！学习加分：别忽视基础学习永远是第一位的！虽然不是唯一决定因素，但绝对是保研、评优的关键。评奖评优：国家奖学金、国家励志奖学金、校级奖学金、校三好学生，这些都能加分哦！论文/科研：参加实验室项目，指导老师帮你发论文，写学年论文时争取优秀论文评比。还有学术型竞赛，拿到省奖或国奖，加分不是梦！考证加分：技能证书来帮忙考技能证书也能加分！具体细节看你学校规定。四六级证书：考过一级加2分，建议最晚在第五个学期前全部考过。备考时用好《四级词汇闪过》，高效备考！其他证书：计算机证书、教师资格证等，具体加分标准看学校规定。活动竞赛：积极参与，不怕拿不到奖大学里竞赛多多，从小到院级、校级，大到省级、国家级。院校级活动：院论文比赛、英语演讲比赛等，及时关注院公告、校园网。全国性高含金量比赛：互联网＋大学生创新创业大赛、挑战杯系列赛、全国大学生电子商务三创挑战赛、大学生英语竞赛。水赛：全国大学生环保知识竞赛、大学生传统文化知识竞赛、全国大学生预防艾滋病知识竞赛。这些比赛加不加分差异大，先问清楚再参加。实习实践：积累经验暑期实践：临近暑期时，院里会号召大家参与，需要自主组队，活动结束后写实践报告。专业实习：大二大三时，部分学校要求参与专业见习。见习结束后整理成果并加盖公司盖章证明，有机会获得“优秀实习生”称号。综合类加分：多方面发力学生组织工作：团委、社联、学生会、班干都能加分。文体活动：艺术团、辩论队、礼仪队成员也能加分。志愿者活动：公益支教、国旗护卫队、三下乡。校内活动：参加校运动会、体育比赛、听讲座等。小贴士：学生会和班委加入学生会还是当班委？其实不用太纠结。如果不想在这方面投入过多，可以通过参与其他活动来补回来。当了班委之后，尽量不要再去学生会或校级组织，很多学校只取其一进行加分。具体认定哪个，看你们学校规定。希望这些小技巧能帮到你，轻松搞定大学综测！加油！𐟒ꀀ

𐟓š 中小学一级教师职称评选指南 𐟓– 想要成为中小学一级教师？𐟑颀𐟏렦姜‹看这份详细的评选指南吧！𐟓š 𐟌Ÿ 基本条件：年度考核优秀1次师德师风考核优秀1次继续教育培训合格任教期间担任班主任3年以上 𐟎“ 学历要求：硕士学历，担任二级教师满2年本科或大专学历，担任二级教师满4年 𐟏† 教育教学成果：获得县级以上荣誉称号（如县优秀教师、县优秀班主任等）被评为校级学科带头人或县级骨干教师获得县级教学成果奖二等奖以上参加本学科竞赛获县级二等奖以上奖励指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级二等奖以上奖励 𐟓š 教研科研成果：参与县级教育教学科研课题并取得一定研究成果在学术期刊上发表独创性教育教学论文，或在论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励参与编著出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与校本教材、地方教材的编写（此项较难） 𐟑袀𐟏렧亨Œƒ引领：指导培养青年教师在业务水平和教育教学能力上取得成绩（如指导教师比赛获奖）有效学历、任职年限、业绩成果等取得时间均截至申报上年度12月31日。𐟓… 准备好这些材料，向一级教师职称进发吧！𐟒갟ŒŸ

硕士论文质量堪忧，谁该为这锅“粥”负责？又到了研究生毕业答辩的季节，真是让人既期待又紧张。最近，科学网博主信忠保在《学位论文质量下降堪忧》一文中表达了他的担忧：“与往年相比，硕士研究生学位论文的质量不仅没有提高，反而有急剧下滑的趋势。” 信忠保指出，论文写作规范问题依旧严重，各种幼稚低级错误层出不穷，让人哭笑不得。文字写作水平更是让人担忧，甚至不如高中生的作文。论文中看不到对学术的热爱和用心，满屏都是机械、呆板、仓促、急躁、焦虑、侥幸、敷衍以及一个低俗拙劣的功利主义者。精益求精的工匠精神缺失，论文质量的把控制度也失效了。这些观点一发表，立刻引起了导师和学生们的关注。那么，硕士学位论文质量下降的背后有什么深层原因呢？专家们给出了三点意见。硕士生整体培养质量的下降 𐟓‰ 专家们一致认为，硕士学位论文质量差只是一个表象，背后的深层逻辑是硕士生整体培养质量的下降。硕士和博士应当是精英教育，但现在的招生规模太大了。大量扩招带来的三个弊病极大影响了硕士研究生的培养质量。师资力量不足 𐟑颀𐟏늊首先，师资力量无法保证。原来，硕士生导师的资格非常难拿，要经过很多审核和评比。但现在招的硕士生太多，师资跟不上，必然导致培养质量下降。生源质量下降 𐟓š 其次，由于扩招，学生的生源相比过去而言有所下降。最后，扩招某种程度上导致了硕士学位的“含金量”下降，给硕士生就业增加了不少困难。应试教育的影响 𐟓ˆ 目前应试教育已经从中小学延伸到高校，主要是指二本、三本，这些学校的就业压力很大。考研率被当作解决学生就业的一个办法。有些学校甚至在大二就开始组织学生备考研究生。自主学习能力、创新能力等高校应当培养的本科生核心能力越来越差，间接导致硕士生的生源质量差。就业压力下的无奈 𐟒𜊊正因为硕士生面临的就业压力，“很多人读硕士不是为了追求学术，某种程度上是把自己的学历层次提高一点好就业。很多硕士生将更多精力放在找工作上，必然导致硕士学位论文质量比较差。” 扩招带来的弊端 𐟏튊扩招带来的弊端在硕士生教育上体现最显著的一点即学术型工作的学历要求“水涨船高”。“以前优秀的硕士可以找到学术岗位的工作，但现在几乎不可能了”。这直接导致了“即使学术型硕士，也不一定是按照学术的方向培养。好多人读硕士也不是为了从事学术研究，只是为了增加找工作的资本”。人才培养的定位问题 𐟧銊“硕士学位论文正在沦为‘鸡肋’。”有人认为应该写，如果不写的话硕士生质量就更低了，也有人认为没必要写，如果抓好了硕士研究生课程质量，用不着论文环节为硕士生质量把关。对于硕士需不需要写论文，论文质量如何把关一定要根据不同培养目标的定位来进行区别性对待。国外经验的借鉴 𐟌 国外很多大学在硕士阶段并不要求学生撰写毕业论文，修读年限也相对较短。比如英国课程硕士是一年，美国有的硕士项目是一年半，基本不要求学生撰写学位论文。其培养方式主要通过修读研究生课程，对硕士研究生的课程学习情况进行严格要求来保证硕士教学质量。改革势在必行 𐟏›️ 面对如此现状，专家们认为硕士生培养制度的改革势在必行。“分流思路是一个好的方向。”硕士阶段应当承担两个功能：一是为了博士阶段发现人才，让学校和导师去发现学生是否有培养前途；还有一种相当于我国的专业硕士，为将来就业作准备。分流培养 𐟛䯸 “本科毕业，如果只是想提高学历找工作，就全部改为专业硕士，想读博士的话，直接申请博士项目。”这样既可以兼顾到真正想做学术的人，又可以兼顾到想提高一个学历层次好找工作的人。缩短修读年限 ⏳ “我们可以向国外学习的是缩短硕士修读年限。我们目前的三年制硕士，对于想继续读博士从事学术研究的人和找工作的人来说，都有点浪费时间。比如说研一时可以进行二次选择，如果想找工作的可以选专业硕士，多掌握一些应用性和技能的东西；如果想读博士直接转博，进入正规的学术训练。” 加强导师制 𐟑袀𐟏늊“不能把提高硕士论文质量作为提高硕士生培养质量的手段。硕士培养制度的改革是最重要的。”要“加强导师制”，导师要为学生的培养质量负责，“如果是专业硕士和课程硕士，要加强课程质量的建设，由此保证质量。而学术型硕士要在培养过程中进行学术训练，从培养角度带学生”。总之，硕士论文质量的提高不仅仅是一个写作规范的问题，更是一个系统性的工程。希望这些建议能引起大家的思考，共同为提高硕士生的培养质量努力。

𐟌Ÿ省级骨干教师遴选指南𐟌Ÿ 𐟓š 想要成为省级骨干教师？来看看这份遴选指南吧！ 1️⃣ 遴选对象：面向全市初中、小学、县级教师培训机构的一线学科专任教师、兼职任教的校长及在薄弱学校兼职任教的教研员。校（园）长需由当地教育行政部门出具兼职任教证明，教研员需选定一所薄弱学校兼职任教，并签订至少3年的任教协议。 2️⃣ 遴选标准：忠诚于党和人民的教育事业，具有较高的思想政治素质和师德修养。具有一定的教育教学理论水平和学科素养，按规定参加继续教育。获得市级名师或骨干教师荣誉称号，并发挥示范引领作用。具备中级及以上职称。身心健康，年龄一般不超过50周岁。 3️⃣ 业绩条件：在区县（市）及以上教育部门组织的公开课、示范课或观摩课评比中获一等奖及以上奖励。主持过区县（市）及以上教育教学改革实践项目的课题研究，或在CN刊物上发表论文，或在区县（市）及以上组织的论文评比中获一等奖及以上奖励。获得区县（市）及以上教育行政部门授予的中小学幼儿园教师教育专家、特级教师等荣誉称号。 4️⃣ 绿色通道：省级教学成果二等奖及以上获得者（限前3名）。在国内核心学术期刊或权威性杂志发表1篇及以上相关专业领域论文（独著或第一作者）。在省级优质课大赛、幼儿园教师基本功比赛、学前教育游戏比赛或教育教学案例分析比赛中获奖。 5️⃣ 培训项目：培训对象：省级骨干教师培育对象。培训目标：提升骨干教师的教育教学创新能力和校本教研指导能力。培训内容：聚焦骨干教师思想政治素质、师德师风素养以及专业发展阶段的核心素养和关键能力。培训时长：集中培训15天+主题式工作坊网络研修60学时。培训形式：集中培训+网络研修相结合，分阶段进行主题式、任务驱动式培训。成果要求：每人提交1项课题研究开题报告和1篇自我专业发展报告。 𐟓– 希望这份指南能帮到你，祝你遴选成功！

毕业季论文整理：模板分享与优秀论文评选毕业答辩结束，心情无比激动。整理了一下电脑里的论文资料，想给自己留下点纪念。毕竟，硕士论文只有一次，值得好好记录。 𐟓š 论文模板分享这里是我写论文时整理的模板，包含了论文的摘要和目录。大家可以参考一下，毕竟写作没有绝对的标准，适合自己的才是最好的。 𐟓ž 优秀论文评选昨天导师晚上打电话给我，问我是否要评选优秀硕士论文。我在网上看到有人说这个过程很麻烦，而且评上也没什么实际作用。我以后也不打算进高校继续做学术，所以是不是应该委婉地拒绝呢？希望大家都能顺利毕业，找到自己满意的工作！𐟎“

教师评职称必知的7个加分项 ⚠️注意：入职一年内获得的奖项不计入职称评比，因为还在试用期。 ⚠️建议：提前几年研究所在地区的评选文件，明确方向后再开始努力。 1⃣️教学比赛分𐟏† 参加教育行政部门组织的比赛，加分从国赛到校赛逐层递减。建议多参加青年教师比赛、微课说课比赛、班主任基本功大赛和各级公开课。参加前最好先确认学校是否认可这些比赛。 2⃣️荣誉称号分𐟏… 获得荣誉教师、劳动模范、名师、学科带头人、教学能手、先进个人等称号都可以加分。指导学生参加比赛获奖也可以计入加分项。 3⃣️课题研究分𐟓š 承担国家级、省级、市级或校级立项的研究课题，课题负责人的加分更高。有些老师会将上过的公开课整理成课题或论文，这样一举两得。 4⃣️论文发表分𐟓– 在国家级、省级、市级或校级公开发行学术期刊和专业核心期刊上发表教育教学论文、教学设计、教学随笔。很多学校鼓励老师每年写一篇校级德育论文，难度不高但能加分。 5⃣️年度考核分𐟓Š 年度考核必须合格，优秀的话还能加分。教育局和学校安排的公需课、选修课程、校本培训等要拿到相应的学时。平时也要和同事处好关系，争取选票。 6⃣️任兼职年限分𐟎“ 担任班主任、校级行政、年级主任、备课组长、科组长、校团委委员、教工会委员等都可以加分。 7⃣️开展第二课堂分𐟎芥𜀥‘的第二课堂和校本课程按学期加分。如果获得了优秀辅导教师称号，按国家、省、市级分别计分。

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