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电学术语最新视觉报道_电学术语英文对照(2024年11月全程跟踪)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

电学术语

𐟓šIGCSE物理课程全解析𐟔슰Ÿ“–IGCSE物理课程概览 IGCSE物理课程涵盖了力与运动、电学、波、能量转移、磁与电磁、放射性以及天体物理学等多个领域。课程内容丰富，旨在培养学生的科学探究能力和问题解决技巧。 𐟓š考纲变动解读 𐟌Ÿ新增或删减了部分学习目标，具体内容详见新版教学大纲。 𐟌Ÿ学习目标通过编号列出，不再按旧版以要点形式呈现。 𐟌Ÿ设备清单、数学要求、电气符号、物理量符号及单位、数据表示等均有修订。 𐟌Ÿ评估中使用的命令词列表已更新，取代了之前的术语表。 𐟌Ÿ教学大纲目标更新，提升措辞清晰度和学科间一致性。 𐟓IGCSE物理考试架构考试分为Paper 1/2（选择题）、Paper 3/4（结构化题）和Paper 5/6（实验题）四部分。若对成绩无高要求，只需学习Core课程，考试包括Paper 1,3,5/6。学习Extended课程的考生，需参加Paper 2,4,5/6。 𐟎“备考建议根据考试大纲，合理安排学习计划，确保全面掌握知识点。多进行模拟练习，熟悉考试题型和时间安排。注重实验操作技能的训练，提高实验题得分率。

2025年单招考试科目和范围详解 𐟓š 2025年单招考试范围 𐟎•𐥭报‡𝦕𐧚„性质、图像、函数与方程集合与数理逻辑用语一元二次方程的求解与应用数列，等差数列、等比数列的通项/求和公式直线和圆的方程平面几何的基本图形性质与计算立体几何的体积，表面积计算概率与统计导数的概念 𐟔砨Œ业技能测试工科类：物理（力学、电学等基本概念和原理）、化学（常见元素化学反应等）文科类：历史（重要历史事件人物）、地理（自然地理，人文地理的基础知识） 𐟓– 语文基础知识汉字的读音、字形、字义词语的理解与运用，如成语、俗语、古文释义病句的辨析与修改修辞手法的识别与运用阅读理解：现代文阅读，如记叙文，说明文，议论文；古代诗文阅读，如诗词，文言文写作：命题作文，材料作文等不同类型的写作，能清晰表达观点，语言通顺，条理清晰 𐟓 英语词汇与语法常用单词和短语的记忆与理解基本语法规则，如时态，语态，从句等阅读理解：理解主旨大意及细节信息写作：简单的书信，通知、短文

1月A-Level考试，备考秘籍！ 1月的A-Level考试季即将来临，对于很多学生来说，数学、物理、化学和生物这些热门科目是备考的重点。那么，如何在这些科目中拿到高分呢？让我们来看看备考攻略吧！ 𐟌ŸA-Level数学数学是很多英国大学录取的必备科目，因此备战数学至关重要。以下是一些备考小贴士：简单题不丢分：虽然简单题的分值不大，但积累起来也是相当可观的。确保简单题都能拿到分。化难为简：遇到难题时，试着分解成小问题，逐步解决，按照知识点一步步来。研究解题规律：A-Level数学中有许多典型题，多研究这些题目，总结出解题规律，达到举一反三的效果。 𐟌ŸA-Level物理物理是理论与实践的结合，实验题有一定的答题规律。备考时需要注意以下几点：分板块学习：将物理分为电学、力学等板块，逐一学习，之后做关联，效果会更好。联系生活实践：很多实验现象其实就是生活中的例子，学会将物理知识应用到生活中。练习真题：时常练习A-Level物理真题，熟悉考试形式和题型。 𐟌ŸA-Level化学化学是很多大学专业的必选科目，考试范围广，需要一定的知识储备。备考时可以参考以下方法：加深概念理解：通过阅读课外书籍，加深对基础概念的理解。记忆化学元素及反应：采用抽认卡等形式，记忆一些化学元素及反应。 𐟌ŸA-Level生物生物专业性较强，包含很多术语，记忆起来十分困难。以下是一些备考建议：联想记忆法：用联想记忆法来加深印象，形成知识网格，方便查找知识点。真题练习：必要的真题练习也是拿高分的关键。希望这些备考攻略能帮助大家在1月的A-Level考试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

IGCSE课程怎么学？各科攻略来啦！在IGCSE阶段，大多数同学需要选择5-8门课，有些学霸甚至会选10门以上的科目来探索自己的兴趣方向。其中，数学、物理、化学、生物和经济是热门且A*率高的五大科目，但它们也是IGCSE中最具挑战性的几门课。数学 𐟓 数学是IGCSE的必修课，虽然A*率一直不错，但内容涵盖方程、数列、函数、几何、三角学、向量、统计和概率。与国内数学相比，IG数学的研究内容并不深，但范围非常广。重点考察的是概念性和定律性的知识，看学生是否能全面理解和灵活运用。向量和统计是新手同学们需要重点突破的难点。物理 𐟌 IG物理的学习内容包括力与运动、电学、波、能量转移、磁和电磁、放射性、天体物理学等。与国内初中物理相比，IG物理有很大一部分重合，但深度差不多，也包含一些初中物理没有的知识点，如矢量、动量、天体物理学、放射性等。课程难点在于知识点比较琐碎，虽然作业不多，但很考验自控力。选择之前最好测一测自己的基础能力，衡量一下是否适合。化学 𐟌🊉G化学需要学习的知识更加广泛，包括有机化学和电化学的相关内容。对某些知识点的细致了解是考察的重点。虽然计算能力要求不高，但逻辑推理和现实应用（实验部分）占比非常大。对刚接触化学的学生来说，英语词汇匮乏，看不懂学科专业术语也是一大难点。经济 𐟒𜊥﹤𚎥䧩ƒ襈†转入国际学校的学生来说，经济是完全陌生的学科，大家都在同一起跑线上。经济属于文商社科，对写作和数学都有较高要求。IG经济涉及大量经济学理论、概念、政策与方法，并将自己的理解应用到实际的经济问题中。虽然从知识点和考试来看，IGCSE经济的难度并不深，但写Essay才是真正的难度所在。以上是对IGCSE课程的一些介绍。

#术语# 兆瓦兆瓦[zh㠯 w玝（megawatt）表示功率的单位兆瓦（英文：megawatt，通常缩略为MW），是一种表示功率的单位，常用来指发电机组在额定情况下单位时间内能发出来的电量。（注瓦的定义是：焦耳/秒，兆瓦的定义是：兆焦耳/秒）。术语解析兆瓦是功率基础单位瓦的数量级衍生单位，而功率本身是对于单位时间内做功的描述，类似毫瓦、千瓦等名词。以瓦为例： 1瓦定义是每秒做功1焦耳，即每小时做功3600焦耳。而千瓦就是瓦的1000倍级衍生单位，意义是每秒做功1000焦耳，每小时做功3,600,000焦耳。同理，兆瓦的定义是每秒做功1,000,000焦耳，每小时做功3,600,000,000焦耳。所以兆瓦的意思又可认为每秒发电100万焦耳的电量。由于在计算用电量（发电量）时常使用“瓦时”作为发电量的主要计量单位，其中：千瓦时又是用电量（发电量）中最常用的计量单位，即度。因此兆瓦又可以理解为是每小时发电量1兆瓦时，或每小时发电量1000千瓦时（度）。换算兆瓦与千瓦、瓦之间的换算关系是： 1兆瓦=100万瓦； 1兆瓦=1000千瓦； 1兆瓦=0.1万千瓦； 1兆瓦=0.01亿瓦。区分兆瓦缩略为MW，毫瓦缩略为mW，所以二者易混淆，应注意。瓦特，简称：瓦，符号：W，国际单位制的功率单位。瓦特的定义是1焦耳/秒（1J/s），即每秒钟转换，使用或耗散的（以焦耳为量度的）能量的速率。在电学单位制中，是伏特乘安培（V㗁）。日常生活中更常用千瓦作为单位，1千瓦=1000瓦特。单位转换瓦特由对蒸汽机发展做出重大贡献的英国科学家詹姆斯ⷧ“槉𙧚„名字命名。这一单位名称首先在1889年被英国科学促进协会第2次会议采用。1960年，国际计量大会第11次会议采用瓦特为国际单位制中功率的单位。人们常用功率单位乘以时间单位来表示能量。例如，1千瓦ⷦ—𖥰𑦘露€个功率为1千瓦的耗能设备在1小时内所消耗的能量，等于3.6兆焦耳。常用的公式有W=UIT；W=P㗔。～阿泳摘录整理自《百度百科》迈也发布

江西2025单招考试科目和范围全解析 𐟓š 2025年江西单招考试科目和范围已经公布，快来看看吧！ 𐟓– 语文基础知识：包括字音、字形、字义等。成语、俗语、古文释义：理解和运用。病句辨析与修改：能够识别并修改病句。修辞手法：识别和运用常见的修辞手法。阅读理解：现代文阅读，如记叙文、说明文、议论文；古代诗文阅读，如诗词、文言文。写作：命题作文、材料作文等，要求观点明确，语言通顺，条理清晰。 𐟓˜ 数学函数的性质、图像、函数与方程：掌握基本概念和性质。集合与数理逻辑用语：熟悉集合论和逻辑用语。一元二次方程的解与应用：掌握解法和应用。数列：等差数列、等比数列的通项和求和公式。直线和圆的方程：掌握基本方程和性质。平面几何的基本图形性质与计算：如三角形、四边形等。立体几何的体积和表面积计算：掌握体积和表面积的计算方法。概率与统计：了解基本概念和方法。导数概念：掌握导数的基本概念。 𐟔젨Œ业技能测试工科类：包括力学、电学等基本概念和原理。文科类：包括历史重要事件和人物，地理自然地理和人文地理的基础知识。 𐟓 英语词汇与语法：掌握常用单词和短语的记忆与理解。基本语法规则：如时态、语态、从句等。阅读理解：理解主旨大意及细节信息。写作：简单的书信、通知、短文等。 𐟓š 准备参加2025年江西单招的同学们，赶紧复习起来吧！

【「著名物理教育家赵凯华先生逝世」】据北京大学物理学院校友会消息，我国著名物理教育家、北京大学物理学院理论物理研究所资深教授、北京大学原物理学系主任赵凯华先生因病医治无效，于2024年11月18日0时20分在北京逝世，享年95岁。赵凯华先生1930年5月26日出生于美国纽约，祖籍浙江省杭州市。1946年考入北京大学物理学系，1950年毕业后一直在北京大学任教。1954年被公派到苏联莫斯科大学留学，先攻读物理学史专业研究生，后师从弗拉索夫教授学习等离子体理论，1958年获得副博士学位。赵凯华先生热爱物理，擅长教学，理论功底深厚全面，讲求博采众长、因材施教。自上世纪50年代留校任教起，就开始留意总结教学经验和心得，到90年代已逐渐形成自己独到而成功的物理教育理念。他与人合著的《电磁学》《光学》获首届全国普通高等学校优秀教材一等奖（1987）；《定性与半定量物理学》获第三届全国普通高等学校优秀教材一等奖（1995）；与人合著的《新概念物理教程ⷥŠ›学》及以其为基础的教学改革项目“新概念力学”获普通高等学校国家级教学成果奖一等奖（1997），《新概念物理教程》（5卷本）获国家教育委员会科学技术进步奖一等奖（1998）；主持完成的项目“《电磁学》系列课程的改革与建设”获第五届高等教育国家级教学成果奖一等奖（2005）。2008年，他被教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会、中国物理学会物理教学委员会联合授予物理教学杰出成就奖。2022年，获颁首批中国物理学会终身贡献奖。赵凯华先生作为首倡者之一，带队开创我国参加国际物理奥林匹克竞赛之先河（1986—1988），并作为组织委员会秘书长，主持了首次移师亚洲的第25届赛事（1994）。他先后三届当选为国际纯粹与应用物理联合会（IUPAP）国际物理教育委员会（C14-ICPE）委员；鉴于其持续半个世纪以上对我国和国际物理教育的贡献，2016年被该委员会表彰并授予国际物理教育奖章。赵凯华先生1979年3月至1983年11月任北京大学物理学系副系主任，1983年11月至1991年2月任物理学系主任。他长期担任中国物理学会副理事长及其下设的物理教学委员会和物理名词委员会主任，以及全国科学技术名词审定委员会物理学名词审定委员会主任。他创办《大学物理》并任主编，亦曾任《物理通报》《物理》的副主编。他主持审定《物理学名词》（1988、1996版），为我国物理学名词术语标准化和规范化作出奠基性贡献。他与沈克琦先生合编的《北大物理百年》，为北京大学物理学科史研究和科学文化事业发展作出独特的贡献。赵凯华先生是一位德高望重的师者和卓越的教育家。他从教七十四年来，以饱满的热情、开阔的视野、渊博的学识、高洁的情操为一批又一批青年学生和骨干教师照亮物理世界，为北京大学基础学科的建设与进步及中国物理学教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献。他是新中国物理教育高质量发展的见证者和开拓者。赵凯华先生的逝世是北京大学的重大损失，是中国物理学界和物理教育界的重大损失。沉痛悼念赵凯华先生！（来源：北京大学物理学院官网）

特定学习障碍是一个术语，指的是在听、说、读、写、推理或数学能力的获得和运用方面，表现出显著困难。特定学习障碍由神经发育性障碍引起，1960年代就有国家将之视为一种潜在的残疾。数学学习障碍是其中一种。例如，有的孩子就是想不出来一张长方形的A4纸沿对角线对折，应该是什么样子；竖式计算时，老是对不齐数字，或者在进位时出错；涉及到方向、运动的电磁学问题，大脑一片空白……此外，有些孩子数学成绩尚可，但其实是补偿性学习的结果——这些孩子本身存在数学学习困难，但是靠延长学习时间、师长督促、题海战术等方式硬撑着。他们也在就诊范围之内。数学学习困难门诊的服务对象包括四类：一是数感差，数量大小的估计、符号管理、基本计数困难；二是数学记忆方面，理解、记住规则和公式困难；三是推理方面，掌握数学概念、复杂的数学问题困难；四是视觉空间涉及几何、图形和表格理解困难。

𐟔‹锂电池基础知识大揭秘𐟔 𐟒ᦃ𓨦了解锂电池的制造专业术语吗？这里为你整理了锂电池制造的基础知识！ 1️⃣ 电化学反应：锂电池中的化学反应，涉及化学组分的氧化或还原。 2️⃣ 电极极化：电流流过时，电极电位与无电流流过时的差异。 3️⃣ 结晶极化：由晶体成核和生长引起的电极极化。 4️⃣ 活化极化：由电极反应中电荷传递步骤引起的电极极化。 5️⃣ 阳极极化：伴随电化学氧化反应的电极极化。 6️⃣ 阴极极化：伴随电化学还原反应的电极极化。 7️⃣ 浓差极化：由反应物和产物的浓度梯度引起的电极极化。 8️⃣ 欧姆极化：电流通过电极或电解质中的欧姆电阻时引起的电极极化。 𐟔‹此外，还有反应极化、电池反极、侧反应、标称电压、充电电压、工作电压等更多专业术语等你来探索！ 𐟒ᦃ𓨦更深入了解锂电池的奥秘吗？这些基础知识将是你不可或缺的指南！𐟌Ÿ

数学不好，可能是一种障碍！特定学习障碍是一个术语，指的是在听、说、读、写、推理或数学能力的获得和运用方面，表现出显著困难。特定学习障碍由神经发育性障碍引起，1960年代就有国家将之视为一种潜在的残疾。数学学习障碍是其中一种。例如，有的孩子就是想不出来一张长方形的A4纸沿对角线对折，应该是什么样子；竖式计算时，老是对不齐数字，或者在进位时出错；涉及到方向、运动的电磁学问题，大脑一片空白…… 此外，有些孩子数学成绩尚可，但其实是补偿性学习的结果——这些孩子本身存在数学学习困难，但是靠延长学习时间、师长督促、题海战术等方式硬撑着。他们也在就诊范围之内。⠊ 在很多老师和家长眼里，这些潜在数学学习障碍的孩子，总是被冠以“粗心”“不认真”“没有回过头检查答案”“学不会”等名目，增加了孩子的负面情绪。数理化常常是家长最在意的“拉分项”，一个知识点没吃透，拖累整个学期知识框架的搭建。学习障碍是神经发育性的问题，小学阶段就会露出端倪，这个表现会持续，并非一学期好一学期差。孩子学习持续差，可能原因也有很多，医院有一整套的评估方案，以区分是学习技能障碍（真正的学习困难），还是注意力缺陷、语言理解能力不足等导致的。如果是单纯的数学学习障碍，还要具体情况具体分析，类似于做一张中小学数学卷子，在运算、代数、几何、度量、数据分析和概率等方面，探查孩子到底是被什么方面的数学问题困住了。数学学习障碍会发生在任何语言、文化、种族、社会经济条件的孩子身上。数学学习障碍由遗传、环境等因素交互作用，具体的机理还不清晰。国外有研究显示，核磁结果显示，在处理相同数学问题时，数学学习障碍者大脑运作和普通人不一样，这会导致他们犯更多错误。对于各类特定学习障碍，目前国内尚无诊疗规范或共识。不过，比数学学习障碍更为知名的是阅读障碍、读写障碍，其科研成果更丰富。这些人群已经得到了多重社会支持，不受上学、就业等方面的歧视。阅读障碍、读写障碍人群的智商大都没有问题，甚至是高智商的天才，或在特定领域可能显现出超过同龄人的天赋。比如很多名人都受阅读或读写障碍困扰，如乔布斯、爱因斯坦、毕加索、达芬奇。但是，真正困难的，还是长久的耐心指导与陪伴，即使面对学校社会的压力也要控制好彼此的情绪。#动态连更挑战#