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观后感论文前沿信息_观后感论文模板(2024年11月实时热点)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

观后感论文

读书笔记、书评、读后感的区别与联系在校读书时，我也曾写过读书笔记、观后感和论文。然而，直到离开学校，我的写作水平也没有明显提升。最近读了《如何阅读一本书》，收获颇丰。 1⃣️ 读书笔记的重点在于“记”，虽然也会有自己的感悟，但并不以“评”为目的。读书笔记有助于记忆和理解，可以将书上的知识转化为自己的知识。 2⃣️ 书评的重点在于“评”，可以看作是一篇关于一本书的议论文，需要明确论题，提出论点，并摆出论据。书评是阅读的后续工作，是对书籍的整体把握。 3⃣️ 书评与读后感不同，书评的重点是评说而不是感想。 4⃣️ 与口头表达的评论相比，文字形式的评论可以不受篇幅限制，因此可以完整地表达自己的观点，也需要更有条理，合乎逻辑。 5⃣️ 书评文章可以为其他读者提供更多信息，有助于传播。以上是我对读书笔记、书评和读后感的理解，希望能对你有所帮助。

《刺猬》电影观后感：文字与情感的碰撞 𐟎슥𜀥�‰，我观看了这部电影，它无疑是暑期档中最触动我心灵的影片。不知从何时起，我发现自己似乎逐渐失去了用文字表达内心情感的能力。（或许是因为高三时写了太多结构相似的议论文？）作为原著迷，我原本只是因为《云边》而去看了《刺猬》。然而，这部电影深深打动了我，于是我决定去读原著《仙症》。在即将读完之际，我将那些在电影院刚出来时就涌上心头的所有想法都记录了下来。那是一次久违的、毫无障碍的、随心所欲地写下4000字的体验。现在再回头看看那些文字，仿佛又有了新的感悟。电影本身也做到了这一点，它给了我一个故事，而我则为之写下了诗篇。其实，每个人都是王战团，在灿烂的年华里追梦，在无情的生活中挣扎。每个人心中，都有属于自己的那一本《海底两万里》。

𐟓š读后感与观后感的写作秘籍✨ 读后感，是读完文章后的心得体会，与观后感性质相同，却别于一般议论文。𐟓–𐟒ኊ写读后感，有两大形式：边读边感，或先读后感。初学者推荐先读后感，更易上手哦！𐟓𐟒튊写好读后感，需掌握几大步骤： 1️⃣ 深入研读原文，把握主旨，才能感悟深刻。𐟓š𐟔 2️⃣ 确立感发点，这是文章的基石，要选好“入手处”。𐟎 3️⃣ 述读与发感相结合，简洁概括文章内容，提出感发点。𐟓š𐟒튴️⃣ 结尾要总结全文，或提出问题，引人深思。𐟓𐟒ኊ避免这些常见错误： ❌ 述读原文过多，无感而发，喧宾夺主。 ❌ 平述原文，无“感”而发，牵强附会。掌握这些技巧，写好读后感与观后感不再是难题！𐟌Ÿ𐟓š

中戏考研预科班2个月学习成果揭秘在中戏考研的预科班里，我们度过了充实而紧张的两个月。在这段时间里，我们学习了名词解释、《论戏剧性》的基础讲解、经典话剧的观摩以及重点论文的导读。对于那些跨专业考研的同学们来说，这些内容已经足够丰富和全面了！ 𐟓š 在名词解释方面，我们深入了解了戏剧中的各种术语和概念，为后续的学习打下了坚实的基础。 𐟎�œ觻典话剧观摩方面，我们观看了《雷雨》的舞台调度，通过现场观摩，我们对戏剧的表演形式有了更直观的认识。 𐟓– 在重点论文导读部分，我们深入研究了论文的写作方法和技巧，这对我们未来的学术研究和论文写作非常有帮助。 𐟓… 在学习安排上，我们按照预科班的计划，认真完成了名词解释的背诵任务，并安排了《三毛钱歌剧》的视频观摩。通过观摩和讨论，我们对戏剧的剧情、人物关系和整体观后感有了更深入的理解。 𐟓𘠥œ襭椹过程中，我们还拍照反馈了学习情况，以便老师及时了解我们的学习进度和问题。总的来说，这两个月的学习让我们对戏剧有了更全面的了解，也为未来的考研之路打下了坚实的基础。

河北“领航杯”中小学生阅读征文大赛指南 𐟌Ÿ活动主题：阅读领航，助力成长 𐟔奾文对象：一至九年级学生 𐟓š作品内容：参与学生应认真阅读推荐阅读目录内的书籍，表达自己的认识、体会、感受和收获。作品要紧扣活动主题，展现个人的创意与思维。 (一)小学组𐟎芤𝎥𙴧𚧥�”Ÿ(一至二年级) 任选以下内容创作：挑选一幅图画，撰写一篇短文或构思一则故事。阅读一本书籍，撰写一篇读后感或续写一本绘本故事，绘本故事应包含文字叙述与插图。中、高年级学生(三至六年级) 任选以下内容创作：以生动、具体的方式展示自己一天的生活，例如重要的时刻、难忘的经历、惊奇的发现、有趣的活动。对一部喜爱的电影进行深入分析，就电影的精彩瞬间、角色、导演手法及观影带来的思考与启发，撰写一篇影评、推介、观后感。任选一本四大名著，探讨名著的哲理思考、人物塑造、优秀文化，并浅谈个人对名著的感悟和思考。挖掘经典古诗中的独特故事或深层含义，浅谈个人通过品析古诗带来的思考和感悟。 (二)中学组𐟓– 初中生(七至九年级) 围绕推荐阅读目录丛书内容，以记叙文、议论文、诗歌、散文、小说等形式，讲述故事，表达观点，抒发情感，展现新时代青少年的精神风貌。

「核心期刊论文发表超话」《信息日报》省级报纸，江西日报社主管主办，大江网（国家新闻重点网站）可查，维普网收录，可收各种论文，微小说，散文，作文，诗歌，观后感，医疗科普，企业思政等。不收个人和企业宣传稿件。目前收2024年12月版面。

如何写好影视作品分析？艺考编导必看！嘿，编导专业的同学们，你们是不是也在为影视作品分析头疼？别担心，我来给你们支几招！影视作品分析在编导类专业的考试中可是占了不小的比重哦，它不仅考察你的文艺常识和视听语言知识，还看你的文字表达能力。跟面试不一样，这可是硬实力啊！明确两点：不是观后感，要有论文框架 ✍️ 首先，别写成观后感！虽然很多同学习惯性地写观后感，但影视作品分析可不是这个意思。你需要从理论高度去分析作品，而不是简单地表达你的感受。其次，要有论文的框架。记住，影视作品分析本质上还是一篇论文，要有清晰的逻辑和结构。文艺理论常识和影视常识 𐟓š 文艺理论常识：了解一下文艺与生活、文艺与政治、文艺的典型性、文艺批评、创作方法、流派、体裁、风格等等。这些理论武器能帮你提高鉴赏品位。影视常识：影视有自己的特点，比如形声兼备、视听合一、不受空间时间限制、用镜头语言说话、用蒙太奇手法等。了解这些能让你从电影的角度来分析作品。具体分析 𐟎스𘻩☯𜚤𘻩☦˜綠œ品的主要立意和中心思想。你可以把作品跟相近题材的作品比，看哪个更深刻；也可以结合时代背景，分析它有什么现实针对性。别忘了分析标题是否精彩！人物：主角是个什么样的人？形象是否鲜明突出？性格特点如何？作品用什么来刻画它？次要人物有什么特点？跟主要人物有什么关系？选材：作品用了什么材料来表达主题？这些材料是否真实、具体、集中、详略分明？哪些材料特别典型，哪些细节特别精彩？结构：作品分为几大部分？以什么为线索？怎样开头、结尾、过渡、照应？结构是否严谨？手法：作品采用了哪些创作手法？如对比、托物言志、借景抒情、象征、因小见大等。这些手法是否成功、新颖、有特色？新闻性：如果是新闻类作品，还涉及到许多新闻性问题。如真实性、时效性、是否坚持了新闻的党性、群众性、战斗性等原则。镜头：画面的镜头语言运用如何？构图、色彩、光线、速度、字幕、特技、声音等。哪些镜头特别精彩？运用了什么蒙太奇手法？其他方面：音乐、美术、表演、播音、主持等，只要你觉得很有特色的都可以选。最后提醒 ⚠️ 上面提到的几点在影视作品分析中肯定是不可能全部写到的。大家可以从中挑选几点来进行阐述。记住，关键是要言之有物，逻辑清晰。希望这些小建议能帮到你们，祝大家艺考顺利！𐟎‰

编导艺考全攻略：影评写作与备考指南 𐟎줽œ为编导艺考生，你们是否对考试内容感到迷茫？别担心，这里有一份详细的备考指南，帮你理清思路，轻松应对考试！ 1⃣️编导考试考什么？编导艺考主要分为两大类：省统考和校招考试。省统考的内容各省有所不同，但大致包括三种题型：文艺常识选择填空题、故事编写续写和影评写作。故事编写多以家庭、校园和社会生活为主题，而影评写作则侧重于纪录片赏析。校招考试，即校考，难度较高，需要考生做更多准备，不建议裸考。 2⃣️如何准备影评写作？影评，即影视评论，与观后感有本质区别。观后感是夹叙夹议的文体，而影评则是明确的议论文体。写好影评首先要选好角度，如灯光设计、音响特点、镜头运用等，并选出必要的影片素材进行分析。 𐟎쥤š看电影有益吗？看电影当然是多多益善，但不必盲目追求“1000+阅片量”。广泛阅片的同时也要保证质量。多看电影可以让你在横向对比时有理有据，比如通过比较《爆裂鼓手》和《黑天鹅》的剧作与视听语言，展示你的阅片量和学习能力。 𐟎쨃Œ诵模版有用吗？背诵模版确实是一个应付考试的好方法，但如果你有充裕的时间，建议多看一些电影和文学作品，自我积累。这样形成的体系才是真正属于你的，也能在考场上真正帮到你。还有任何问题，欢迎随时提问哦！

UNSW8214心得：学习体验最近实习非常忙碌，终于在昨天落地后抽出时间来聊聊我在UNSW的8214课程学习心得吧！这学期修这门必修课的同学们，祝你们顺利通过哦！ 8214课程概述 8214的全称是Global Common Law Systems，是UNSW法律专业的必修课。课程内容主要介绍法系和澳大利亚普通法。我的授课老师是Mr. Blake Osmond，不得不说，这位老师真的挺帅的哈哈哈！课程考核这门课的考核分为三部分：20%的课堂参与、40%的书评或文章回应论文和40%的扩展论文大纲。课堂参与课堂参与这部分大家随缘吧。课程很紧凑，4周结课，每周都有课前阅读响应论坛和课后活动。论坛就是读完阅读材料后回答老师的问题，也可以不回答，内容相关即可。自己写两个论坛或者回复四个人（老师要求自己写的需要当周课前发布，回复别人的在下周之前就行啦）。刚开始我还写得很认真，但后面逐渐划水，不过还是要完成滴。课后活动包括小测验、案例总结、参考文献以及UN Audiovisual Library of International Law的观后感和评论回复（共计四周）。总体来说，课后活动非常简单，每周课前课后抽出来7-8个小时复习巩固，然后做一下就行啦。书评书评部分我觉得最重要的是听老师上课讲的内容，如何写出有批判性思维的段落。老师讲了开头段、论述段和结尾段的写法，我按照那个脉络去写，虽然分数不高但勉强蹭了一个DN的门槛，已经心满意足了。T2的要求是1500字以内，老师会给你一个反馈。扩展论文大纲扩展论文大纲的字数要求是2500字，不需要完成整篇论文，只需要写大纲即可。阐述清楚主题和论点，根据老师给的文章照猫画虎。但我犯了一个严重的错误，就是论据写得太详实了，以至于埋没了我的论点，被老师认为中心不够明确。所以字数多其实也不太好。老师给的范文是2300多字，我觉得最好还是别写超过2000字。属实是个惨痛的教训，个人觉得如果语言不够简练的话，挑重点写也好过一大段去叙述已有的意思。不过不排除要求字数内多写是不是还有感情分啊，毕竟60多也行，50以上就是胜利啊！总结总的来说，这门课的老师非常负责任，反馈一针见血。如果真的有时间的话，根据反馈去提高自己的论文水平还是不错的。以上就是我这学期上的两门必修课的学习体验，明天也要开始新学期的课程了，希望本学期学业顺利！

探病之旅：身体和心灵的双重收获 𐟍슥䧥稤𝏩™⤺†，我一听到消息就决定去医院看她。其实，自从我开始清理觉察以来，我会尽量避免去医院、墓地等地方，因为那些地方容易让我感到疲惫和难受。不过，因为是大姨，她是我非常珍惜的亲人，所以非去不可。我想着，做手术的人容易害怕，多一个人在身边能给她壮胆。大姨的床位不够大，她睡在走廊上，结果陪护的人特别多。护士姐姐好几次过来提醒我们，说人太多了留一个就够了，但大姨的精神明显放松了很多。手术那天我也跟着去了，不过没多久我就感到不舒服，眩晕得厉害，只好回去等候。刚好碰到病房腾出新床位，我帮忙搬东西。大姨做完手术回来后，精神还不错，还开我玩笑，非要我吃一颗糖，说是“祛苦”。吃饭的时候，表妹请我吃东西，路上和她聊人生选择，无意中舒缓了不少压力，我们之间的关系也更亲密了。在图书角发现了一本好书，原本写完《动物狂想曲》观后感后有一个系列，看了这本书后补充了很多视角，启发了好几个灵感。大姨清醒过来后跟我聊书作者的其他视角，我们还打算找论文来看。护士小姐非常温柔体贴，主治医生那天做了十几台手术，他们连晚饭都顾不上吃，真辛苦又了不起！虽然病房下水道堵塞有臭味，家人与工作人员有点摩擦，我都缓和气氛说理解，问题最后也解决了。晚上离开时，表妹在我们聊天的时候冲刺跑去买了奶糖和桔子。老家习俗是过年拜访带大桔子，福气传递，所以虽然是探病，她们也延续了这样的礼节和心意。回去后我留下芋泥包给她，走到电梯口表妹送了我们两回。回程路上我感到莫名的幸福，和妈妈手牵手快乐返程。在医院奇怪的难受感消失不见了，取而代之的是感恩与振奋。因为我说想喝芝麻核桃糊糊，妈妈到家就手剥核桃。我想分辨的标准就是这样吧：什么是好的情感？就是好意的互相流通，幸福的双倍复制。你的付出被珍惜、珍视与感恩，对方也在积极回应和回馈。好的情感就是如此！反过来对自己也是一样。其实我并不饿，但还是点了夜宵，心里冒出愧疚感。其实这种情况出现了很多次，不饿嘴巴馋，消化不是那么好却要吃，睡的时候也难受。但我突然转换了想法：我有吃的执念肯定有合理的心理原因，或许是过去隐藏得很深的创伤。我不能总是悔恨自我贬低了事，这是粗暴地否定自己，也是无济于事的忽视。于是我允许这次放纵的欲望，不下批判，坦然享受一番。耐心下来探索我过去经历了什么，为什么总在执着对身体不好的口腹之欲。耐心温柔一点，感谢身体无私的承受负担，并对身体道歉。接下来的感受让它升起来，不下批判。我认为这就是对自己的好的情感。

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