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学术不端图片使用混乱下载_学术不端主要包括哪些方面(2024年12月最新版)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

学术不端图片使用混乱

𐟓⠩𛄩㞨‹奭榜露端案再被通报，大快人心！华中农业大学真的为学生伸张正义了！𐟑 近日，国家自然科学基金委员会监督委员会通报了新一批科研不端行为案件处理结果。其中，涉及华中农业大学原教授黄飞若的案件再次被提及。𐟓œ 经查，黄飞若在发表的10篇论文中存在多项学术不端行为，包括： 1篇论文中相同图片代表不同含义，图片使用混乱； 1篇论文与本团队2019年发表的其他论文文字撰写高度重复； 7篇论文中描述的数据与原始数据不符，存在数据篡改； 1篇论文存在伪造数据的问题。此外，黄飞若还将4篇涉事论文列入了基金项目（批准号31572409）的进展/结题报告中，以及4篇涉事论文列入基金项目（批准号32072742）的申请书、进展/结题报告中。王同心也因涉事论文被通报批评。𐟘ኊ根据《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》，黄飞若被撤销了国家自然科学基金项目“组蛋白乙酰化调控Wnt/catenin通路在猪肝脏氨代谢中的作用及机理研究”（批准号31572409）和“PCAF调控丙酮酸代谢在妊娠后期母猪肝脏糖代谢紊乱中的作用机制”（批准号32072742），追回已拨资金，取消其申请和参与申请资格5年（2024年3月26日至2029年3月25日），并给予通报批评。𐟚늊同时，王同心也被撤销了国家自然科学基金项目“PDH乙酰化导致断奶仔猪肝细胞丙酮酸代谢障碍的分子机制”（批准号32302763），追回已拨资金，取消其申请和参与申请资格3年（2024年3月26日至2027年3月25日），并给予通报批评。𐟚늊黄飞若原为华中农业大学动物科学技术学院教授，今年1月遭到学生联名举报，引发广泛关注。举报材料长达125页，列举了黄飞若指示学生在科研实验中进行数据篡改、重复使用、编造数据以及操纵同行评审、克扣学生劳务费、打压学生、论文不当署名、教材编写造假等行径。𐟓‘ 华中农大2月发布情况通报称，经调查认定，黄某某（即黄飞若）作为通讯作者发表的10篇论文存在伪造、篡改实验数据和图片，2篇论文不当署名，1项科研项目的申请书和1项科研项目的结题报告使用了存在学术不端的论文；主编出版的《饲料智能加工生产学》教材重复了他人出版教材的部分内容，且未注明出处。在师德师风方面，存在指导学生失职失责、言语不当、敷衍教学问题。在财务方面，存在对部分研究生少发助研津贴问题。𐟒𘊊依据《事业单位人事管理条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《华中农业大学处理学术不端行为办法》，学校决定：撤销黄某某校内一切职务，解除聘用合同；报请撤销其教师资格，报请对涉及其学术不端的科研论文、科研项目等予以撤稿、撤项；停用其主编的《饲料智能加工生产学》教材。对动物科学技术学院通报批评，对学院相关责任人作诫勉谈话、批评教育等处理。𐟓š

华中农大原教授黄飞若再次被通报学术不端近日，国家自然科学基金委员会监督委员会再次通报了关于华中农业大学原教授黄飞若的学术不端行为。经查，黄飞若及其团队发表的10篇论文存在严重学术问题，包括图片使用混乱、数据篡改、伪造数据等。具体来说，一篇论文中的相同图片被用于不同含义，存在图片使用混乱的问题；一篇论文与团队2019年发表的其他论文文字撰写高度重复，违反了论文发表规范；7篇论文中描述的数据与原始数据不符，存在数据篡改的问题；还有一篇论文存在伪造数据的情况。黄飞若作为这些论文的通讯作者，应对相应论文存在的问题负责。此外，黄飞若还将4篇涉事论文列入了基金项目（批准号31572409和32072742）的进展/结题报告中，这也被认为是不端行为之一。经过国家自然科学基金委员会监督委员会的审议，决定撤销黄飞若的国家自然科学基金项目“组蛋白乙酰化调控Wnt/catenin通路在猪肝脏氨代谢中的作用及机理研究”（批准号31572409）和“PCAF调控丙酮酸代谢在妊娠后期母猪肝脏糖代谢紊乱中的作用机制”（批准号32072742），追回已拨资金，并取消黄飞若国家自然科学基金项目申请和参与申请资格5年（2024年3月26日至2029年3月25日）。同时，给予黄飞若通报批评。这次通报还涉及到了另一位研究人员王同心，她也有7篇论文涉及学术不端行为。经过审议，决定撤销王同心的国家自然科学基金项目“PDH乙酰化导致断奶仔猪肝细胞丙酮酸代谢障碍的分子机制”（批准号32302763），追回已拨资金，并取消王同心国家自然科学基金项目申请和参与申请资格3年（2024年3月26日至2027年3月25日）。同时，给予王同心通报批评。黄飞若原为华中农业大学动物科学技术学院教授，今年1月遭到学生联名举报，举报材料长达125页，列举了黄飞若指示学生在科研实验中进行数据篡改、重复使用、编造数据以及操纵同行评审、克扣学生劳务费、打压学生、论文不当署名、教材编写造假等行径。华中农大2月发布情况通报称，经调查认定，在学术方面，黄某某（即黄飞若）作为通讯作者发表的10篇论文存在伪造、篡改实验数据和图片，2篇论文不当署名，1项科研项目的申请书和1项科研项目的结题报告使用了存在学术不端的论文；主编出版的《饲料智能加工生产学》教材重复了他人出版教材的部分内容，且未注明出处。在师德师风方面，存在指导学生失职失责、言语不当、敷衍教学问题。在财务方面，存在对部分研究生少发助研津贴问题。依据《事业单位人事管理条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《华中农业大学处理学术不端行为办法》，学校决定：撤销黄某某校内一切职务，解除聘用合同；报请撤销其教师资格，报请对涉及其学术不端的科研论文、科研项目等予以撤稿、撤项；停用其主编的《饲料智能加工生产学》教材。对动物科学技术学院通报批评，对学院相关责任人作诫勉谈话、批评教育等处理。

「2024年国自然第二批学术不端通报，一名院士候选人受处分」 10月12日，国家自然科学基金委员会（NSFC）发布2024年第二批关于科研不端行为的处理结果通报。通报称，经国家自然科学基金委员会监督委员会调查审议，由国家自然科学基金委员会委务会议审定，国家自然科学基金委员会对专家请托、伪造数据、图片使用混乱等相关科研不端案件涉事主体进行了处理。此次通报涉及12所高校和14人，其中包含一位曾于2023年当选中国科学院地学部院士增选的有效候选人。目前，相关人员受到追回、已拨资金通报批评，以及被取消3-5年国自然基金评审、申请和参与申请资格等处理。（国家自然科学基金委员会）

论文图片处理不当就是学术不端？！最近几年，国内论文学术不端的问题真是层出不穷，尤其是图片处理方面。很多科研工作者都会问，正常的图像数据处理和科研图片造假之间的界定到底在哪儿？我们平时做科研的时候该怎么避免误踩这个雷区呢？今天我们就来聊聊这个话题。什么是合理的图像处理？𐟤” 首先，咱们得搞清楚什么是合理的图像处理。有些实验、领域和技术，图像处理是必不可少的，但最终得到的图像必须准确反映原始数据，而且要符合道德标准。以下这些准则可以帮助你在图像处理时避免误入歧途：列出所有用过的工具𐟛 ️ 你得在方法中列出所有用过的图像采集工具和图像处理软件包，关键的处理设置也要记录下来。不同时间地点的数据不要合并𐟓… 除非你收集的是时间平均数据或延时序列，否则在不同时间或地点收集的数据不要合并到同一图像中。如果必须并置图像，要在图中明确划分边界，并在图例中说明。避免使用修补工具𐟔犠像Photoshop中的克隆和修复工具这种修补工具能不用就不用，任何故意掩盖图像操作的功能也要避免。亮度和对比度调整𐟌ž 改变亮度和对比度等处理只能均匀应用于整个图像（并同时应用于对照组），不能调整对比度以抹除数据。避免过度操作，比如牺牲其他区域为代价突出某个区域，或者有偏向性地设置阈值。提交原始图像𐟓𘊠 提交修改后的最终数据时，可能会被要求提交原始的、未经处理的图像。真实永远是第一位！𐟌Ÿ 总的来说，我们在使用科研图片时，只要做到以下几点，就能规避“图片处理学术不端”的雷区：真实是第一位！合理的图像处理只是为了让科研成果的表达更加清晰和形象，关键在于是否歪曲事实。只要你的处理是规范、合理且真实的，就不属于学术造假的范畴。合理处理的原则𐟓 在确保原始图片完整性和正确性的基础上，根据研究内容适当裁剪或调整图片大小、颜色、对比度、亮度等，不能只对图中局部内容进行修改，影响实验真实结果的体现，误导读者，更要切忌篡改、伪造或剽窃。增强版权意识𐟓‘ 引用或使用他人作品图片需要先得到他人的授权，重复使用已发表论文中的图片，必须按照我国著作权法第22条规定的“12种合理使用他人作品的方式”，注明出处、完整引用。希望这些小贴士能帮到你，让你在科研路上走得更稳！𐟒ꀀ

伯明翰大学学术不端申诉全攻略听到留学生因抄袭被学校开除的消息，确实令人难以置信。但学术诚信在留学路上是不可忽视的一环。今天我们来聊聊留学生如何避免抄袭，以及不幸被指控抄袭后该如何应对。如何避免抄袭？明确引用：在引用他人观点时，务必注明来源出处，即使只是几个字。避免自我抄袭：引用自己之前的作业内容时，也要注明是之前的作品，避免被认定为抄袭。正确引用：如果直接引用原话，要加引号并注明出处，同时尽量改变句子结构。注明出处：使用他人的图片、文字、计算方法等，都要明确注明出处。适量引用：不要为了传播和推广而大量引用他人的文章，要保持适当的引用比例。谨慎使用未发表作品：擅自使用未公开发表作品中的内容是不被允许的。保护作业：自己的作业要保护好，不要随便借给朋友或同学看，避免被指控为共谋。被指控抄袭怎么办？保持冷静：不要慌张，保持冷静，分析情况。了解指控内容：明确自己被指控的具体抄袭行为。准备申诉材料：收集证据，准备申诉材料，证明自己的清白。寻求专业帮助：可以寻找专业的申诉老师或法律顾问，提高申诉的效力。积极应对：及时采取行动，不要拖延时间，越早申诉越有可能取得良好结果。学术诚信是每个留学生的底线，遵守学术规范，保护自己的学术成果，是每个留学生的责任和义务。希望这些建议能帮助到大家，避免不必要的麻烦。

被11名学生举报的黄飞若再被通报。华中农大原教授黄飞若已因学术不端等行为受到了学校和国家自然科学基金委员会的处理。如果未来他再被通报，可能有以下几种情况： 1.⠥‘现新的学术不端行为证据：之前的调查可能主要基于已有的举报信息和能够获取到的材料。如果后续又有新的证据出现，比如之前未被发现的论文、实验数据存在问题，或者有新的举报人提供了更有力的证据，相关部门可能会再次对他进行通报。例如，若有其他学生或同行发现他在其他未被调查的科研项目或论文中存在类似的数据篡改、伪造等行为并进行举报，就可能引发新的通报。 2.⠥œ襷𒥤„理问题上存在未如实交代或隐瞒情况：如果在之前的调查过程中，黄飞若没有完全如实交代自己的问题，或者存在隐瞒某些重要信息的情况，后来被发现，也可能会再次被通报。比如在交代学术不端行为的范围或程度上有所隐瞒，导致后续发现实际情况比之前认定的更为严重。 3.⠨🝥已做出的处理决定中的相关要求：国家自然科学基金委员会对他做出了取消基金项目申请和参与申请资格等处理决定。如果他在被处理后的规定期限内违反了这些要求，例如试图以不正当方式参与基金项目申请，或者在学术活动中继续有不端行为，违反了处理决定中的相关约束，也可能会再次被通报。不过，截至2024年10月，目前只是基于已有的情况进行推测，具体是否会再次出现他被通报的情况，还需根据实际的发展而定。此前，黄飞若被国家自然科学基金委员会监督委员会通报存在多篇论文学术不端，包括图片使用混乱、违反论文发表规范、数据篡改、伪造数据等问题。华中农业大学也对其进行了撤销校内一切职务、解除聘用合同、报请撤销教师资格等处理。

留学期间如何避免学术不端？申诉指南在留学期间，学术诚信是至关重要的。以下是一些常见的学术不端行为及其申诉指南：直接引用他人语句 𐟓œ 在论文的引言或综述部分介绍他人成果时，应避免直接抄袭他人论文或综述中的表述。即使标明了来源，直接引用他人的语句也会被视为文字剽窃，尽管其严重性相对较低，但仍属于学术不端行为。图片使用 𐟓𘊥悦žœ同一张图片被多篇论文使用，或一篇论文多次使用相同图片，且属于有意为之，则构成学术不端行为。若为无意则属于疏忽大意。百度百科引用 𐟓– 在论文中引用百度百科的内容时，应明确标注出处。虽然百度百科的内容被广泛接受为通识知识，但若引用字数较多（如230个字或更多），则需要标注出处。若仅为23个字，则无必要特意注明来源。论文未按时提交 ⏰ 若论文未按时提交，可能会直接挂科，甚至无法毕业。若学校规定毕业论文无重交机会，务必立即申诉，争取重交机会。通过以上指南，希望同学们能够避免学术不端行为，顺利完成学业。

𐟓š 学术引用规范：保护你的学术诚信 𐟓š 在学术研究中，正确引用他人的作品至关重要，这不仅关系到知识产权的保护，也是学术诚信的体现。以下是一些基本的引用规则，帮助你避免学术不端行为：直接引用他人的观点、结论或研究成果时：确保引用的内容与原文完全一致，并将引用内容置于引号内。在引号前或后说明被引用者的姓名和出处（出处要用书名号）。可以通过脚注或尾注方式指明作者姓名、译者姓名、作品名称，最好包括出版社、版次、页码等信息。通过借鉴他人观点来论述自己观点时：避免连续使用相同的内容，尽量不要超过13个字。使用同义词替代原文词汇，并改变句子的结构和语态，重新表达自己的理解。可以将原文内容转换为表格、图片等与原文完全不同的形式，以展现自己的独立思考和理解。遵循这些原则，不仅能够保护你的学术诚信，还能避免不必要的纠纷和污点。正确的引用方式是学术研究的基本准则，也是对原创作者的尊重。

江南大学生物工程学院学术造假调查结果公布昨天，江南大学生物工程学院发布了一份情况通报，针对近期网络上关于毕业生郑某某举报自己及团队学术造假的相关帖文。学院高度重视，第一时间启动了复核程序。经过核查，结果显示郑某某在2023年3月发布网帖后，未发现有实验数据、图片造假或论文成果归属权不当等学术不端行为。学院已将核查结果告知郑某某本人。通报指出，对于个别社会人员发布不实信息、借机来校滋事干扰正常教学秩序的行为，学院及相关教师已报警，并保留追究法律责任的权利。学院表示，将进一步调查核实网帖反映的其他情况。感谢社会各界对学院的关心支持和监督，共同维护风清气正的教书育人环境。

𐟎“学校新规定：AI改写论文？小心哭鼻子！最近学校开始严格检查AI的使用情况，不仅仅是查重系统平台，而是为了防止AI改写论文。𐟔𐟓š 如果你还没有写完论文，千万别用AI来帮忙了！今年6月份之前，学校会同步更新相关检测系统，确保AI生成的内容能被准确识别。 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字显示，知网学术不端检测服务V6.0进行了全新升级，增加了机器降重甄别、引用内容识别、语义比对判别等功能，还嵌入了AIGC检测，能够识别AI生成的内容。新版系统还支持校内学生论文项目比对，采用OCR识别处理技术，确保检测结果的简洁呈现。 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟎“ 教师和学生登录后，可以选择身份进行检测。对于使用AI改写论文的学生，可能会面临被发现的风险，所以请务必小心！