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学术探讨小结权威发布_学术探讨小结评语(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

学术探讨小结

如何高效撰写文献综述？四个关键步骤详解 𐟓š 文献综述是一种对某一特定领域或主题进行深入研究的学术论文形式，它通过收集和分析大量相关文献来形成。 𐟌Ÿ 文献综述的目的在于展示某一领域或主题的最新进展、学术见解和建议，从而反映该领域的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术。 𐟔 撰写文献综述通常需要经过以下步骤：选题、搜集和阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理和分析）以及成文。 𐟓 文献综述的格式与一般研究性论文有所不同，因为它更侧重于介绍与主题相关的详细资料、动态、进展、展望以及对这些方面的评述。因此，文献综述通常包含以下四个部分：前言、主题、总结和参考文献。 𐟔 前言部分主要说明写作目的，介绍相关概念和定义，以及综述的范围，简要说明主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的了解。 𐟓– 主题部分是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可以按年代顺序综述，也可以按不同的问题进行综述，甚至可以按不同的观点进行比较综述。无论采用哪种格式，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述。 𐟓 总结部分类似于研究性论文的小结，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 𐟓š 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

国防科大暑校：一周收获满满的前沿技术 ⏰ 时间：7月14日至7月21日（一周） 𐟏 住宿：国防科技大学电子对抗学院校内宿舍（两人一间、提供被褥、洗漱用品、部分生活用品、宿舍内置洗衣机） 𐟚Œ 交通：报销往返路费➕校内外出行大巴接送 𐟍𝯸 伙食：校内食堂➕三餐均为自选➕伙食非常丰富（一周给自己吃胖了三斤𐟒毼‰ 𐟎‰ 活动主题：“光电信息前沿技术” 𐟓… 活动安排：前沿技术讲座、光学实践课程、参观中科院各个研究所、参观安徽名人馆、科技馆、学术沙龙等 𐟌Ÿ 小结： 𐟒– 刚来到这里就被各位老师和工作人员的热心所打动，校园内充满着严肃与庄重𐟔† 𐟓š 在暑校学习期间，学院围绕“光电信息技术发展前沿”和“光电信息安全技术”2个专题，开设了14场讲座，真的是让我收获满满，让我对专业知识有了更深的理解和认识𐟑Š 𐟑련😨𚆤𘍥Œ学校、不同专业的优秀小伙伴，大家一起交流探讨，思维碰撞尊嘟太棒了！

西南大学语文教育论坛：变革与挑战第一次参加这么大规模的学术论坛，真是受益匪浅！除了吃喝，这次论坛还让我收获满满。吴刚平：核心素养时代的学习方式变革 𐟌Ÿ 吴刚平教授从华东师范大学的角度，探讨了核心素养时代学习方式的变革。他指出，当前课堂教学面临负担重、效率低、后劲弱等问题，主要原因在于知识结构扭曲和学习方式单一。改革的关键在于以学科科目为依托，利用核心素养推动课程改革。知识理论转型：从知识传递到知识建构 𐟓š 在核心素养时代，教学改革的知识理论也发生了转变。知识传递理论逐渐被知识建构理论所取代。教学内容的组织也从学科知识转向学科实践，教学方式也从讲授教学转变为探究教学。我们的目标不再是让学生学会已有的知识，而是要激发学生的学习主观能动性，培养他们探索创新和解决问题的能力。学习方式变革的知识观基础 𐟌𑊥�𙠦–𙥼的变革需要从知识观的基础开始。事实性知识（学科知识）主要通过记中学的方式进行学习，包括理解、记忆、再现和判断。方法性知识（学科方法和学习方法）则通过做中学的方式进行学习，包括阅读、观察、思考方式、交流和讨论等。价值性知识（学科意义和学习意义）则通过悟中学的方式进行学习，包括体验、揣摩、反思、比较、借鉴和分享等。知识内化为学生的主观思想 𐟒ኧŸ娯†本身是主观的，是人类智慧的结晶，但知识对象化后具有了客观性。因此，教学过程中要把知识内化为学生的主观思想。具体方法包括：化理论为方法：将事实性知识转化为方法性知识。化方法为德行：将方法性知识转化为价值性知识。议论文教学的实践案例 𐟓 以议论文教学为例，教师教学生如何写议论文，但学生往往只会听，不会写。这是因为教师教的是议论文的结构，而不是具体的方法。要让学生真正会写议论文，需要让他们去读议论文。教师首先要精选课程资源，提供阅读支架，包括这篇议论文在议论什么、怎么议论的、为什么这样议论以及怎么议论更好。通过回答这些问题，学生会懂得如何评价议论文，进而学会如何写议论文提纲。单元整体教学设计 𐟓ˆ 做中学与悟中学的单元整体教学设计包括课堂预习、自我检测、交流问题、教师讲解、课堂小结和针对性练习等步骤。单元整体教学设计的基本架构包括主题、议题、任务、目标、知识图谱、材料与活动、练习与评价以及学习小结。这次论坛让我深刻体会到语文教育的发展趋势和挑战，也为我未来的教学提供了新的思路和方法。

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