学术依据模式权威发布_扫一扫题目出答案(2024年11月精准访谈)
加拿大教育体验:职业探索与个性化评价 在加拿大,学生的职业兴趣探索从很小的时候就开始了。虽然加拿大高中的课程不全是AP课程,但也有大学先修的思路。如果学生在进入高中时还没有明确的大学专业和未来职业目标,那么他们在高中阶段的选课就不会有很强的针对性。因此,在小学和初中阶段,学校和家长会尽可能提供机会,让孩子发现自己的兴趣,广泛尝试,寻找“真爱”。 七年级开学时,学校就开始进行职业规划教育(Career Education),通过项目作业的形式帮助学生寻找自己的职业方向。学生们需要自己调研,总结出实现这个职业目标需要达成的条件,形成自己的目标和规划。 另外,加拿大的学期末评价模式也很值得一提。从K1到K9阶段,没有期中期末考试,学术评价主要依据平时作业成绩和阶段测验成绩。每学期末,每位老师都会写一份详细的学生评价报告。印象最深的是三年级第一个学期结束时,因为是新生,老师特意让每位同学在卡片上写一个词来描述对女儿的印象,非常有爱的展示。
教育知识分享 | 教原中观部分易错题解析 1. 人的身心发展在较低年龄阶段就达到较高水平,而在较高年龄阶段才能达到成熟水平,这体现了人的发展的(D) A. 顺序性 B. 阶段性 C. 差异性 D. 不平衡性 2. 教育方针规定,教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一文件是(C) A. 义务教育法 B. 关于教育体制改革的决定 C. 共和国教育法 D. 改革和发展纲要 3. 从实现学校的培养目标来看,必修课和选修课之间具有(D) A. 层次性 B. 等量性 C. 等价性 D. 主次性 4. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定的是(C) A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制 D. 学校领导制度 5. 现代中等教育发展的一个重要趋势是(B) A. 职业教育化 B. 教育大众化 C. 综合中学化 D. 教育技术化 6. 双轨制形成于18-19世纪的西欧,其中一轨是学术性的,另一轨是职业性的。以下描述正确的是(C) A. 两轨均发端于高等教育,是自上而下的 B. 两轨均发端于高等教育,是自下而上的 C. 学术性一轨是自上而下,职业性一轨是自下而上 D. 学术性一轨是自下而上,职业性一轨是自上而下 7. 世界各国的学制存在差异,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性,这说明学制的确立要依据(D) A. 经济政治制度 B. 生产力的发展水平 C. 国家的民族文化传统 D. 青少年身心发展的特点 8. 当代学制发展的特征不包括(C) A. 重视学前教育,注重早期智力发展 B. 初等教育入学年龄提前 C. 改革初等教育,重点发展中等职业教育 D. 终身教育迅速发展
BBAE托管模式:透明度与收益兼顾 最近在BBAE刷博客的时候,偶然发现了一个挺有意思的投资组合,忍不住点进去看了看。总体来说,这个模式有点像托管模式。虽然平台提供了一大堆学术数据和科学依据,但最吸引我的还是透明性这一点。即使你把钱交给了BBAE平台,你也能直接在账户里看到所有股票的持有情况。 BBAE主要有三款产品:BBAE MarketGrader 核心投资组合、BBAE MarketGrader 复合增长投资组合和BBAE MarketGrader 增长与收益投资组合。平台公布的数据看起来挺诱人的,但具体效果如何,还得问问那些买过的小伙伴们,有没有现身说法一下? 总的来说,这个模式还是挺有吸引力的,尤其是对于那些希望在投资过程中保持一定透明度和控制力的朋友们。如果你有买过的小伙伴,欢迎留言分享一下你们的体验!
西方视角下的中国历史:为什么中国是中国? 《东周战争与儒法国家的诞生》 作者:赵鼎新 这本书是我今年读的第一本历史学术著作,总体评分4分(满分5分)。扣掉的那1分主要是因为以下两个原因: 比较研究的局限性:在春秋战国与近代早期欧洲的比较方面,作者主要依据的是欧洲中心论的观点,这在比较论证时显得有些片面。 跨学科挑战:这本书是跨学科的研究,虽然在思路创新上有很大启发性,但对普通读者,尤其是习惯传统史学研究方式的读者来说,具有一定的挑战性。 主要论点 全书共有11个章节,前4章对主要论点进行了多次阐释,但这些解释大多重复且不够深入。中心论点是:封建制度导致诸侯国之间频繁的局部性战争,这些战争促进了效率导向型文化在军事、政治、经济和意识形态等领域的扩展,进而推动了春秋战国时代社会的演变。 砤𘤤𘪥 1. 战争驱动:战争驱动催生了效率导向型行为(法家变革),从而推动社会演变。 权利结构模式:社会中的权利结构模式也起到了重要作用。 🠨忥訃景 西周时期形成的结构性和文化性条件对春秋战国历史演变产生了直接影响。 东周历史的分期 作者在第六至第九章中,详细给出了东周历史的三个分期,并加以解释论证: 霸主期:西周崩溃和诸侯国力量上升,战争驱动催生了郡县制兴起、战争规模扩大,以及效率导向型文化的出现。 转型期:封建危机的深化,从而导致科层制国家的形成。战争驱动进一步刺激了各方面的社会变迁。 全民战争期:源于魏国开始的法家改革浪潮。最终,秦国迅速建立起一个全疆域的军事化国家,从而歼灭列国,一统天下,成为战争驱动下的唯一受益者。 ️ 儒法国家的形成 汉武帝建立的帝国集权统治的合法性奠定在儒家学说以及国家政权与儒士之间的政治联盟上,同时采用工具主义的法家作为御民之术。然而,工业资本主义在很大程度上属于政治现象而非经济现象。“儒法国家”对社会的严厉压制,有效阻止了工业资本主义在中国的兴起。
륱禳楠全攻略 山东大学泰山学堂,你了解多少?这里为你揭秘! 泰山学堂,成立于2010年,是山东大学实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”的重要一环。它涵盖了数学、物理、化学、生物、计算机五大领域,致力于培养未来基础学科的领军人才。 选拔机制相当严格,不仅依据学术成绩,还要通过面试和笔试的双重考核。而且,如果你在高中阶段有五大学科竞赛的省级一等奖以上奖励,还有机会获得免试资格哦! 泰山学堂采用独特的“三制七化”人才培养模式,包括书院制、导师制、学分制,以及个性化培养方案等,确保每个学生都能得到最优质的教育资源。 ᠦ加入泰山学堂?那就赶快行动吧!报名条件、选拔流程、免试资格等详细信息都在这里等你来了解。别错过这个培养未来领军人才的机会哦!
计算机世界一流学科排名重磅出炉,结果令人瞠目结舌!南京大学与北京邮电大学排名大幅下滑,着实颠覆众人认知。南大一直以来的学术威望与科研实力有目共睹,北邮在通信与计算机领域也曾独领风骚,此次下跌让人意外。 与之形成鲜明对比的是华南理工大学和西安电子科技大学,它们表现卓越,排名显著提升。华工凭借深厚的工科底蕴与创新科研投入,在计算机学科建设上成果丰硕。西电更是在电子信息与计算机科学的交叉融合领域优势尽显,其人才培养模式和科研成果转化得到高度认可。 此排名变化犹如一颗石子投入高教之湖,泛起层层涟漪。各高校必将重新审视自身计算机学科发展策略,或奋起直追,或砥砺前行,而学子们也将依据新的排名格局,重新规划学业与职业方向,未来计算机学科领域的竞争也将愈发激烈精彩!
税务风险论文选题及资源攻略 一、税务风险论文选题思路数字经济热点:探讨数字经济下税收征管的挑战与对策随着数字经济的快速发展,传统税收征管模式面临诸多挑战,如跨境交易的税收确定、数据资产的税收定性等。这个选题既具有现实意义,又能紧跟时代热点。 关注绿色税收:分析绿色税收对环境保护的作用及政策优化𑣀在全球环境问题日益严峻的背景下,绿色税收成为推动可持续发展的重要手段。可以研究绿色税收政策的实施效果、存在的问题及改进建议。 研究税收政策对中小企业的影响:分析税收优惠政策对中小企业发展的激励作用。中小企业是经济发展的重要力量,研究税收政策如何更好地支持中小企业发展,具有重要的现实价值。 二、资源查找途径 学术数据库:如中国知网、万方数据等,这些数据库收录了大量的学术文献,可以通过关键词搜索找到相关的论文和研究报告。 政府部门网站:国家税务总局等政府部门的网站上发布了很多税收政策法规和研究报告,可以为论文提供政策依据和实践案例。 学术期刊:关注税收学领域的核心期刊,如《税务研究》《国际税收》等,及时了解最新的研究动态和热点问题。 三、避雷选题方向及原因❌ 过于宽泛的选题:例如“税收制度的研究”。原因:这样的选题范围太大,难以深入研究,容易导致论文内容空洞、缺乏针对性。 陈旧的选题:如“传统税收征管模式的问题与对策”。原因:随着时代的发展,税收征管模式已经发生了很大变化,研究传统模式的意义不大。而且这类选题容易缺乏创新性,难以吸引读者。 缺乏数据支持的选题:比如“税收对经济增长的影响”,如果没有足够的数据进行实证分析,很难得出有说服力的结论。原因:税收学是一门实证性较强的学科,缺乏数据支持的论文难以得到认可。 总之,在选择税务风险论文选题时,要结合实际理论和热点问题,选择具有创新性和现实意义的题目。同时,要注意避免避雷的选题方向,确保论文的质量和价值。ꀀ
多所高校严查AI代写论文,你敢试试吗? 最近,2024届的高校毕业生们陆续进入了论文答辩阶段。不过,这次可不像往年那么轻松了,多地高校都明确表示要引入论文检测工具,严查AI(人工智能)代写论文的行为。 比如,今年1月,华北电力大学研究生院就发布了通知,说要引入“AIGC(生成式人工智能)检测服务系统”,对所有申请学位的研究生的学位论文进行检测,坚决抵制AI代写论文。湖北大学、福州大学、南京工业大学、天津科技大学等高校也相继发布了类似通知。湖北大学明确表示,如果检测结果为“AI代写高风险”,老师会指导学生进行修改。福州大学则强调,检测结果将作为成绩评定和优秀毕业论文评选的参考依据。 这些高校为什么要这么做呢?其实很简单,就是为了维护学术诚信。大家都知道,AI工具可以快速生成论文,但这些论文的质量参差不齐,甚至有些是直接抄袭的。如果学校不进行检测,学术不端行为就会泛滥成灾。 说到这里,不得不提一下“AIGC检测服务系统”。这个系统主要是通过分析文本的语言模式和语义逻辑来区分人工创作的内容和AI生成的文本。简单来说,就是通过AI来检测AI,真是有点“以其人之道还治其人之身”的味道。 不过,有人可能会问,如果真的用了AI工具生成论文,学校能查出来吗?答案是肯定的。像华北电力大学这样的高校,已经在制定标准,对学生论文中使用生成式AI的场景和比例进行规范。一旦发现论文中有大量AI生成的内容,学校会及时通知导师和答辩委员会,这样学生就得不偿失了。 其实,AI工具在一定程度上可以作为学术研究的辅助,但在论文撰写等学术研究中,学生需要端正态度。北京教育科学研究院高等教育科学研究所所长高兵也表示,学校应该明确学生在使用AI时,主动介绍哪些部分使用了AI,来确保研究内容的原创性和真实性。 所以,大家在写论文的时候还是老老实实自己动手吧,别想着走捷径了。毕竟,学术诚信才是最重要的!
留学生写论文的三大挑战,你知道吗? ### 语言难题:别小看学术英语 很多留学生对自己的英语水平相当自信,毕竟雅思、托福成绩摆在那里,口语流利,短文也写得不错。但问题来了,留学生作业大多是学术论文,不仅格式要求严格,对流畅度和用词精准性也有很高要求。更别提那些专业词汇了。举个例子,我们从小学习汉语,每个人的汉语水平都很不错,但又有几个人敢说自己能写好学术论文呢?所以,每一篇essay都是挑战。朋友圈里到处都是吐槽挂科或者抱怨每天在查字典的声音。 不仅如此,格式和词汇只是最基本的要求。要想及格甚至拿高分,还得考虑结构、修辞、句式等问题。绝对不是一件简单的事情。 思维模式的差异:东西方教育的碰撞 由于中西方的教育差异,学生的思维方式也不同。中国留学生的执行力较强,更擅长对固定课题的研究。但在欧美国家的教育中,更重视学生的辩证能力、研究能力、合作能力。学术写作是一个持续发展的过程,需要同学们在过程中发现问题、提问、组成论点、推理、论证……论证是否充分,文章是否有逻辑性,是否体现批判性思维,这些都是决定一篇论文好坏的重要依据。 很典型的一个例子是,教授布置作业时并没有固定题目,而是说“你可以写任何你想写的东西”。欧美本地的学生会觉得这很简单,而留学生往往不知道从哪里下手。思维模式的差异还表现在教授和学生喜好的冲突上。 写作规则:细节决定成败 为了便于学术交流,很多学术规则都制定了国际标准,但细节上仍然存在差异。就拿留学生作业来说,例如如何引用文献,引用的格式和规则就有很多种(MLA, APA, Chicago/Turabian, IEEE),实际操作起来非常麻烦。引用格式真的是个看上去简单但操作起来让人心烦气躁的东西。其他的如参考文献格式、图表的绘制等,都需要重新了解规则,然后通过写作锻炼掌握。 此外,论文的选题标准、质量评价标准、重复率判断标准等信息都不够了解,在实际写作时不可避免会出现错漏之处。 总之,留学作业的写作需要大量的练习才能熟练掌握。如果大家写作上遇到困难,可以找专业人士帮忙哦。
马来西亚硕士分类详解,申请前必看! 想去马来西亚留学?除了选学校和专业,学制问题也得搞清楚!马来西亚的硕士项目主要分为三种:授课型、研究型和混合型。它们之间有什么区别?该怎么选择?今天就来聊聊这个话题吧! 授课型硕士 授课型硕士主要是通过授课的方式进行学习,和本科的学习模式有点像,但难度更大一些。评分主要依据是论文和平时的考试成绩,修满学分就能毕业。 适合人群: 不想做学术研究的同学:授课型硕士不需要做任何研究工作。 毕业后打算直接就业的同学:这种硕士项目一般只需要1-2年,是快速拿学历的好方法。 还不确定是否会继续读博的同学:可以通过授课型硕士过渡一下,积累一些科研经验。 研究型硕士 슧 究型硕士主要是通过自己的研究来完成学习,评分依据是最后的研究报告。你可以自由安排时间,但前提是要和导师沟通好研究计划和进度。这种模式的条件比较严格,对学术英语的要求也很高。 适合人群: 想从事科研工作的同学:或者想要去高校当老师。 国内本科毕业,想申请博士但达不到直博要求的学生:可以通过研究型硕士过渡一下。 混合型硕士 混合型硕士就是上课和研究相结合的模式。虽然研究课题和项目不那么容易,但从课程方面来看比授课型硕士轻松一些。毕业要求也比授课型的高。 适合人群: 处于迷茫状态的同学:这种模式有机会接触到两种不同的学习方式。 总的来说,选择哪种硕士项目取决于你的职业规划和兴趣爱好。希望这些信息能帮到你,祝大家申请顺利!如果有任何疑问,欢迎留言哦!
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